">
電子報
電子報

唐文治的偉大與今日交大責任 唐文治的偉大與今日交大責任——紀念唐文治老校長誕辰150周年





  近日分別赴上海、無錫,參加了唐文治老校長(1865-1954)誕辰150周年紀念活動。其間還曾與同事趁晉京公干之便,看望了九旬高齡的唐文治長孫女唐孝純教授,感觸很多。所謂“高山仰止,景行行止”,唐文治老校長就是我們仰之彌高,“雖不能至而心向往之”的這樣一座巍峨高山。雖然他去世迄今已經(jīng)60多年了,但我們總覺得他始終身處交大行列中,仍然還帶著慈祥親切的笑容在向我們諄諄叮囑著,帶領(lǐng)著我們向著未來奮勇前行。
  在中國近現(xiàn)代史上,唐文治先生是一位極其罕見的人物,他既是懷有崇高理想和遠大抱負的政治家,博大精深的文化泰斗,也是最杰出、最具創(chuàng)造性的大學(xué)校長之一,是國學(xué)領(lǐng)域屈指可數(shù)的大學(xué)問家和開風氣的教育家。他是1907年辭官
出任校長的,那正是清朝的最后幾年,是中國新式教育的萌芽階段。在所身處的那個新舊更替風雨如晦的年代,他的眼光穿越時空,領(lǐng)先時代,看得很高很遠,而他做得又很扎實,很有成效。作為中國高等工業(yè)教育的開創(chuàng)者,他是以世界一流作為辦學(xué)目標的。他希望培養(yǎng)出的人才具有第一等的品德和學(xué)問,具有“奇才異能”,勇于創(chuàng)造第一等的事業(yè),而這樣的人才不但足以“分播吾國作為模范”,而且還要能夠“與歐美各國頡頏爭勝”。就一位辦學(xué)者而言,這是何等的氣度,試問當時還有幾人尚能如此?為此他選擇了正確的路徑:以研究高深學(xué)問與保存國粹的相得益彰來確保學(xué)校發(fā)展,以中西貫通、工文并重、德智體全面發(fā)展來促進學(xué)生成長,而在這其中,以國學(xué)為代表的優(yōu)秀文化對學(xué)校、
對學(xué)生經(jīng)年累月的陶養(yǎng)起到了一種極其關(guān)鍵的作用,也是這一類大學(xué)最不容易做到的。通過他的教育思想和實踐,不但使學(xué)校在當時就登上了能夠與世界先進水平對話的高峰,而且也奠定了100多年來學(xué)校的歷史地位和基本發(fā)展走向,建立起老交大特有的文化形態(tài),對于中國高等教育的發(fā)展影響深遠。
  也正如古人所說,有非常之事必有非常之人,我們總是在想,20世紀初,在中國高等教育特別是工程教育的發(fā)軔之際,老交大能夠由唐文治來做校長,那是何等的幸運!歷史記載,唐文治先生是在交大最艱難的發(fā)展階段出任校長的。他十四年如一日,焚膏繼晷,艱苦奮斗,與師生員工情同手足,心心相印,就是在離開交大后,他關(guān)懷學(xué)校、關(guān)愛師生也未嘗稍懈,直到生命
最后一息。他為人剛正樸素,曾做過朝廷一品大員而不帶一絲官氣。他循循善誘,即之也溫,身教言教并重,不但是嚴謹治學(xué)、嚴格治校和精勤育人的榜樣,更是做人的楷模,是人們從內(nèi)心深處由衷欽佩的師者和長者。雖然常常說金無足赤人無完人,但唐文治先生學(xué)風、文風和人格的偉大卻都臻于完美,類似“三達觀”“三不朽”“百世師”這樣的評價,用在他的身上是貼切的。他以強烈的創(chuàng)新、創(chuàng)造和實干精神,成就了學(xué)校的輝煌事業(yè),他以常人難以企及的道德文章和高尚行止,為世人樹起了一座精神的豐碑。他的那種對于國家民族的崇高責任感,對于中華文化的熱愛、堅守和鼎力傳承,以及他對學(xué)習(xí)西方先進科學(xué)知識所持有的正確態(tài)度,對中國高等教育事業(yè)的獻身與開拓,都達到了一種很
高的境界,他所創(chuàng)造的巨大精神財富,給我們留下的豐厚思想文化遺產(chǎn),是難以估量的。
  時至今日,雖然環(huán)境與條件已經(jīng)完全不同了,但唐文治老校長的教育思想和主張,他所倡導(dǎo)的風氣,在今天仍然具有很強的現(xiàn)實針對性。作為老交大后繼者、唐文治精神的傳人,我們紀念老校長,就是要學(xué)習(xí)他的精神,踐行他的理想,把他帶領(lǐng)交大人所開創(chuàng)的宏偉事業(yè)不斷推向新高度。今天,實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是我們神圣的歷史責任。中央已經(jīng)發(fā)出統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的動員令,擁有120年光榮歷史的西安交大必須做出應(yīng)有回答,這就要求我們堅持立德樹人,堅持嚴謹治學(xué),深化綜合改革,加快創(chuàng)新步伐,全面提高質(zhì)量水平,努力走到時代發(fā)展的最前列。為此,深入學(xué)習(xí)、研究和宣傳唐文治教育思想,從他的卓越實踐中取得經(jīng)驗、汲取力量,就具有了很強的現(xiàn)實意義。我想,我們交大人一定會以更加優(yōu)異的成績,告慰唐文治老校長在天之靈。