近日，園藝學(xué)院草莓研究團(tuán)隊(duì)成員楊露等人每天上午9點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)南校區(qū)科技創(chuàng)新園，開展“納米級(jí)二氧化硅對(duì)設(shè)施草莓光合及其品質(zhì)的影響”大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目研究。
　　近年來，園藝學(xué)院向?qū)W生提供實(shí)驗(yàn)田，帶領(lǐng)學(xué)生在種植、生產(chǎn)現(xiàn)場上實(shí)踐教學(xué)課等，想方設(shè)法提高本科生實(shí)踐應(yīng)用能力。
　　鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐為了提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，園藝學(xué)院在面積有限的實(shí)驗(yàn)站基地留出專門的實(shí)驗(yàn)場地，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)社團(tuán)開展實(shí)踐活動(dòng)。
　　在學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，茗風(fēng)茶葉、大益茶室等園藝學(xué)院創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都有自己的工作室。學(xué)院為這些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)專門配備了指導(dǎo)教師，提供技術(shù)、資金支持，并鼓勵(lì)學(xué)生充分利用工作室的資源鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，涌現(xiàn)出以謝思惠、張守權(quán)、張建民等一批成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，效果明顯。
　　園藝學(xué)院大學(xué)生發(fā)展研究社是專業(yè)社團(tuán)之一，在南校區(qū)科技創(chuàng)新園有一個(gè)溫室大棚。“盡管老師們科研用的大棚十分緊張，但學(xué)院還堅(jiān)持為我們提供了一個(gè)大棚。學(xué)院還拿出一塊約0.2畝的實(shí)驗(yàn)田，用于學(xué)生種植果樹、蔬菜、花卉等園藝作物?！卑l(fā)展社負(fù)責(zé)人崔壽廣充滿感激地說。發(fā)展社成員們經(jīng)常去大棚觀察苗情，澆水、除草、移苗、施肥、搭架子……大家都樂此不疲?！爱?dāng)親身實(shí)踐種植時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西還有很多。對(duì)于蔬菜的主要病害、病害特征、處理措施等，我都是在實(shí)踐中掌握的?！?014級(jí)于清在專業(yè)實(shí)踐中收獲頗多。
　　每天下午，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的同學(xué)在南校區(qū)班車停靠處附近銷售自己種植的西紅柿、辣椒、韭菜等蔬菜。發(fā)展研究社蔬菜組組長吳廷容說，看到一捆捆新鮮的蔬菜很快被搶購一空，成果得到認(rèn)可，深受鼓舞。“我們?cè)趫@區(qū)內(nèi)的組培室正在培養(yǎng)新的花卉，來年春就能看到成果。”一世花開創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)站擁有自己的工作間，負(fù)責(zé)人鄧應(yīng)龍和團(tuán)隊(duì)成員們也對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展充滿信心和期待。
　　鍛煉從大一開始園藝學(xué)院為大一學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，讓他們從入學(xué)起對(duì)專業(yè)有更清晰地認(rèn)識(shí)，明確今后專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)等。新生見習(xí)認(rèn)知課是園藝學(xué)院以班級(jí)為單位開展的專業(yè)實(shí)踐課，主要在科技創(chuàng)新園進(jìn)行，由班主任制定教學(xué)內(nèi)容。與很多課程不同的是，該課程通過師生對(duì)話，一對(duì)一指導(dǎo)，并讓學(xué)生對(duì)看得見、摸得著的實(shí)物有初步的認(rèn)識(shí)。
　　“這是蘋果樹。蘋果屬于薔薇科、蘋果屬，在我國有廣泛的種植面積。主要品種有國光、富士、紅星等?！薄袄蠋?，我們?nèi)粘ＹI到的蘋果品種有哪些呢？”這是在實(shí)驗(yàn)站開展的園藝新生植物見習(xí)認(rèn)知常有畫面。很多大一新生被科技創(chuàng)新園內(nèi)豐富的教學(xué)資源吸引，馮姿權(quán)便是其中一位，通過植物見知他傾心于草莓研究，大一上學(xué)期就去實(shí)驗(yàn)站幫師兄師姐做實(shí)驗(yàn)，使他動(dòng)手能力、知識(shí)積累有了明顯提高。
　　每年4月份，園藝學(xué)院提供部分試驗(yàn)田，鼓勵(lì)想承包田地的大一學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，參加基地競標(biāo)，中標(biāo)者將獲得實(shí)踐基地一年的使用權(quán)。2014級(jí)園藝三班的學(xué)生在大一下學(xué)期競標(biāo)成功，能夠自己種植白菜和蘿卜，這讓“小地主們”很是高興。種植過程中，同學(xué)們輪番前往地里對(duì)幼苗進(jìn)行澆水、施肥，悉心照料直到收獲出售。團(tuán)隊(duì)成員顧凱迪說：“班級(jí)成員在一起勞動(dòng)的過程中加深了了解，相處得特別好，而且還鍛煉了動(dòng)手能力，對(duì)園藝生產(chǎn)有了初步認(rèn)知?！?br>　　在實(shí)踐中確立目標(biāo)園藝教學(xué)實(shí)驗(yàn)站占地200畝地，建有現(xiàn)代化的溫室、大棚、日光溫室等設(shè)施，種有果、菜、花、茶名貴品種資源300余種，為學(xué)生實(shí)踐提供了豐富的材料。在大三學(xué)子的“大實(shí)習(xí)”中，學(xué)院組織學(xué)生外出到優(yōu)秀校友的公司或教學(xué)實(shí)習(xí)基地參觀學(xué)習(xí)。學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，也逐步明確了自己的發(fā)展方向。
　　在申請(qǐng)大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目時(shí)，參加過實(shí)踐鍛煉的學(xué)生很快就能確定自己的研究思路和內(nèi)容。大二學(xué)生萬登科從第一次到葡萄園幫忙打副梢開始，就對(duì)葡萄產(chǎn)生了濃厚的興趣，并下定決心做好葡萄研究?！笆菍?shí)際操作讓我找準(zhǔn)了方向?！比f登科感慨地說。只要葡萄園需要人手，他總會(huì)積極去幫忙，目前已經(jīng)學(xué)會(huì)了剪枝、拋枝、埋土防寒等多項(xiàng)有關(guān)葡萄生產(chǎn)技術(shù)。
　　在選擇專業(yè)導(dǎo)師時(shí)，學(xué)生的目標(biāo)更加清晰。園藝學(xué)院2014級(jí)學(xué)生馬宜鋒，大一時(shí)跟著范偉國老師在科技創(chuàng)新園的蘋果實(shí)驗(yàn)中心做果樹栽培生理方面的實(shí)驗(yàn)，讓他喜歡上了果樹學(xué)研究，打算將來能夠從事有關(guān)果樹的工作。在大二選導(dǎo)師時(shí)，馬宜峰毫不猶豫地選定范偉國為導(dǎo)師。
　　紙上得來終覺淺，在深入生產(chǎn)實(shí)踐的過程中，學(xué)生不僅可以應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)，提高動(dòng)手操作能力，也能不斷提升思維能力、創(chuàng)新能力。希望更多的學(xué)生在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)積極投身生產(chǎn)實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在實(shí)踐中提高。