1975年,在湖北仙桃農(nóng)村,12歲的彭富春第一次從收音機(jī)里,聽(tīng)到周恩來(lái)總理籌備第四屆全國(guó)人民代表大會(huì)的消息,神圣之情油然而生。
28年后,他被選為第十屆全國(guó)人大代表,走進(jìn)“做夢(mèng)也不敢想”的人民大會(huì)堂。2008年,他連任十一屆人大代表。
起自鄉(xiāng)野、學(xué)貫中西、七年海外留學(xué)生涯、強(qiáng)烈的使命感,使彭富春的視野越過(guò)書(shū)齋,關(guān)注社會(huì),努力履行一名人大代表的神圣職責(zé)。
初露鋒芒
100個(gè)電話引出的代表建議
“馬加爵事件”后,大學(xué)生心理亞健康問(wèn)題引起社會(huì)廣泛討論。其實(shí),早在2004年3月,在十屆人大二次會(huì)議上,彭富春就提交了“注重學(xué)生心理健康,在學(xué)校成立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)”的建議。
作為國(guó)內(nèi)最早關(guān)注大學(xué)生心理健康問(wèn)題的代表之一,他建議在學(xué)校成立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),開(kāi)設(shè)心理課程,加強(qiáng)人格教育,維持學(xué)生情緒的和諧與穩(wěn)定。這一建議使學(xué)生心理健康問(wèn)題再一次成為公共話題。
多年后,談及這一至今仍有影響的建議時(shí),彭富春坦言,最初的動(dòng)議是來(lái)自他的教學(xué)和生活。他發(fā)現(xiàn),不少大學(xué)生、研究生乃至博士生都存在心理問(wèn)題,面對(duì)人際交往、就業(yè)和升學(xué)不知所措,造成性格孤僻、抑郁甚至狂躁,常常會(huì)做一些“出格”的事情發(fā)泄情緒。最夸張的一次,某個(gè)學(xué)生在一天內(nèi)給彭富春打了100個(gè)電話!
“這一極端做法,引起了我對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題的關(guān)注!”
此后,彭富春開(kāi)始有意識(shí)地和學(xué)生討論,并查閱相關(guān)資料。交談中,他感覺(jué)學(xué)生們習(xí)慣把“郁悶”掛在嘴邊,小小的細(xì)節(jié)被他記在心里。彭富春認(rèn)為,在這個(gè)變革的時(shí)代,各種矛盾都會(huì)映射到青少年身上,由于他們的認(rèn)知應(yīng)對(duì)能力較弱,極易產(chǎn)生心理問(wèn)題。如果不采取有效措施及時(shí)調(diào)節(jié)心理,釋放郁悶,長(zhǎng)此以往,壓力易轉(zhuǎn)化成心理問(wèn)題,就可能發(fā)展成精神疾病。于是,在當(dāng)年的全國(guó)人大會(huì)議上,他提出了相關(guān)建議。
很多人知道了有個(gè)提“心理健康”建議的彭代表。第二年,湖北恩施高中邀請(qǐng)他給學(xué)生們作心理輔導(dǎo)報(bào)告,他欣然前往,為大山里的孩子們打開(kāi)一條心靈的路。
如今,入學(xué)心理審查、心理門(mén)診、心理課程、心理指導(dǎo)師等一系列制度在各大中學(xué)正逐步建立和完善,彭代表的建議也從最初的設(shè)想變成了現(xiàn)實(shí)。
不辱使命
向世界開(kāi)啟一扇窗
打開(kāi)彭富春的博客,一篇《歐行漫記》記錄著2007年12月初,他隨中國(guó)人大青年代表團(tuán)訪問(wèn)歐洲、比利時(shí)和羅馬尼亞議會(huì)的一段經(jīng)歷。
16年前,他帶著對(duì)知識(shí)的渴望來(lái)到德國(guó)攻讀哲學(xué)博士,在這里生活了7年;16年后,當(dāng)他再次踏上歐洲,身份已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化——從求學(xué)變?yōu)榇龠M(jìn)國(guó)際交流的使者。
“歐洲人民對(duì)我們是友好的。但是,他們對(duì)中國(guó)的了解,遠(yuǎn)不如我們對(duì)歐洲了解得多。好比一扇窗子,要打開(kāi),才能看到窗外的風(fēng)景!”說(shuō)這番話時(shí),彭富春若有所指。
原來(lái),中國(guó)人大青年代表團(tuán)在比利時(shí)首都布魯塞爾訪問(wèn)歐洲議會(huì)時(shí),發(fā)生了一段小插曲。
當(dāng)時(shí)會(huì)場(chǎng)氣氛非常熱烈,議員們正對(duì)氣候、環(huán)保、文化等話題爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。其中,有位德籍“美女議員”在發(fā)言中,對(duì)我國(guó)人權(quán)和宗教問(wèn)題提出了指責(zé)。她話音剛落,彭富春代表率先予以有理、有利、有節(jié)的回答和指正。指出這位議員的發(fā)言主要源自不了解中國(guó),如果她了解真正的中國(guó),將會(huì)對(duì)目前的中歐關(guān)系以及對(duì)中國(guó)的人權(quán)、宗教問(wèn)題有新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)他提及自己曾留德七年,并取得哲學(xué)博士學(xué)位這一經(jīng)歷后,在場(chǎng)議員一片嘩然,誰(shuí)也沒(méi)想到這里居然有位年輕的哲學(xué)家!會(huì)后,不少歐洲議員主動(dòng)和彭富春握手,并用德語(yǔ)和他交流。
彭富春用理智和智慧贏得了外交尊嚴(yán)。他至今頗有感慨:“大到國(guó)與國(guó)之間,小到人與人之間,敵意來(lái)源于積習(xí)與嫉妒,誤解來(lái)源于疏淡與試探,而期待則來(lái)源于理解與真誠(chéng)?!?/P>
漸入佳境
傳統(tǒng)文化的全民辯論
今年“兩會(huì)”,再次將這位平凡的“教書(shū)匠”推到了媒體的風(fēng)口浪尖,從“QQ支招”大學(xué)生就業(yè),到鳳凰衛(wèi)視《一虎一席談》“獸首之爭(zhēng)”的激辨PK,再到“最維護(hù)國(guó)體的議案”……
雖然彭富春的議案建議不時(shí)引起廣泛關(guān)注,但當(dāng)他看到自己“關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法課程”的議案入選人民網(wǎng)“最維護(hù)國(guó)體的議案提案”,得到國(guó)際書(shū)協(xié)主席劉正成先生的極力推崇時(shí),著實(shí)感到有些意外。與此同時(shí),他也聽(tīng)到了另一種截然不同的聲音,“有人叫我‘彭復(fù)古’、‘彭古董’?!?BR> 這份不算很長(zhǎng)的議案,頓時(shí)在各個(gè)媒體上激起了人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的探討,“無(wú)論贊成還是反對(duì),傳統(tǒng)文化能夠引發(fā)全民討論,這對(duì)于其傳承和發(fā)展絕對(duì)是積極的?!迸砀淮菏只磉_(dá)。
“對(duì)于獸首拍賣(mài)事件,有人說(shuō)它違背游戲規(guī)則,是程序上的不正義,也有人說(shuō)它以毒攻毒,是道義上的正義。在我看來(lái),愛(ài)國(guó),需要熱情,更需要理性,要體現(xiàn)出一個(gè)大國(guó)的氣度,避免陷入愛(ài)國(guó)誤區(qū),否則愛(ài)國(guó)主義可能會(huì)演變成極端民族主義,愛(ài)國(guó)可能會(huì)變成害國(guó)!”
他的“愛(ài)國(guó)理性論”,不僅贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的認(rèn)同,還有不少網(wǎng)友留言支持。