個人簡介：潘傳姣，女，1978年10月生人，漢族，碩士學(xué)歷，副教授。2000年7月到測繪工程學(xué)院任教至今，現(xiàn)在院辦公室兼任教學(xué)秘書工作。到校十五年來總計完成教學(xué)工作量7000余個，教授學(xué)生涵蓋我校16個專業(yè)、5000余人。曾獲2004年中國以及河南省測繪學(xué)會《測量學(xué)》授課競賽一等獎，2011年全國和省教育廳測繪學(xué)科青年教師授課競賽二等獎。同時科研成果豐碩。
　　“以德正身，堪為人師；才稱其職，愛崗敬業(yè)。”這是潘傳姣老師的座右銘。她經(jīng)常這樣自我審視、自我要求，努力做到公正待生、廉潔從教、為人師表、教書育人。
　　廉潔從教為人師表“教育無小事，教師無小節(jié)”，潘傳姣老師深感教師責(zé)任重大，不僅致力于教好書，還在各方面以身作則，自覺堅持“為人師表”和“廉潔從教”的行為規(guī)范。
　　曾經(jīng)，有學(xué)生以評獎學(xué)金為由帶著禮品，直白地要求潘老師給其高分。對于這種情況，她沒有簡單拒絕或訓(xùn)斥學(xué)生，而是根據(jù)平時對學(xué)生上課紀律、課堂提問、課堂作業(yè)、實驗報告等的記錄情況，當面核算他的平時成績和卷面成績，讓學(xué)生自己算出在班級的排名位置。并當面把平時成績給分依據(jù)裝入試卷袋內(nèi)，生當場羞愧地承認了自己的錯誤。她用磊落的態(tài)度告訴學(xué)生好成績的取得，不是靠歪門邪道，而是靠自己的認真學(xué)習(xí)、辛勤努力換來的。
　　廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師認真教書，精心育人，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學(xué)生及家長身上謀取私利，以身立教，以教樹人。在從事成績管理工作時，曾經(jīng),有考研學(xué)生托人情，請她在偽造的成績單上簽字，她嚴詞拒絕了這種違反紀律的要求。而且，還主動向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，找出學(xué)生成績單管理制度存在的漏洞，通過多方共同努力，防微杜漸。潘傳姣老師從未利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利，時刻提醒自己珍惜工作、正直做人。
　　尊重學(xué)生愛駐于心有嚴也有愛，沒有愛就沒有教育。授課之余，她用QQ、微信等多種方式和青年學(xué)生交流互動，以平等的身份對待學(xué)生，解決了一些學(xué)生的青春困惑。
　　在學(xué)生面前，潘老師從不掩飾自己的缺點，有血有肉、平易近人，以自己的人生閱歷為例，與他們產(chǎn)生共鳴，告訴學(xué)生對與錯，希望他們走好自己的人生路。她經(jīng)常對熱情好學(xué)的同學(xué)講：“人都是要兩條腿走路才穩(wěn)當?shù)??！A(chǔ)知識+專業(yè)學(xué)識’和‘社會規(guī)則+工作方法’就好比你們的兩條腿，不能顧此失彼，讓自己成長的不完美。”她也從不放棄對無心學(xué)業(yè)的學(xué)生的教導(dǎo)：“不要把現(xiàn)在的大學(xué)當成可以遮風(fēng)避雨的象牙塔，它不是讓你自我麻痹、迷糊度日的地方，而是讓你正視自己不確定的未來，給你四年的時間，讓自己羽翼豐滿，積攢能量的地方。四年之后，自己如果還是贏弱無力的雛鳥，那只有被大自然選擇淘汰?！?br>　　潘老師曾經(jīng)自掏腰包為工程測量技術(shù)專業(yè)的貧困生喻慧同學(xué)買球鞋、棉襖，在她困難的時候負擔她一個月的生活費。曾經(jīng)，在了解到新生李壽輝因為年紀小、沒自己存過錢，膽小羞澀得不敢踏進銀行時，潘老師帶著他到銀行填寫了人生的第一張存款單。她還積極地為得嚴重腎衰竭的學(xué)生李琦捐款。她曾帶過一名患有抑郁癥的學(xué)生，該生厭世情緒嚴重，她陪伴了一天一夜，積極引導(dǎo)其同宿舍學(xué)生關(guān)心他、平等對待他，使其能夠順利畢業(yè)、找到工作。她在任課班級里成立課程興趣小組，增開實驗項目，不計報酬，利用自己的空閑時間指導(dǎo)學(xué)生，近三年已累計工作量達上百個學(xué)時。
　　她就是這樣勤奮敬業(yè)、真誠待生，從學(xué)生角度出發(fā)去關(guān)心、愛護、要求每一個學(xué)生,以同樣的熱情去幫助、教育每一個學(xué)生。2011年9月，潘傳姣老師在學(xué)校第二屆“我最喜愛的十佳教師”評選活動中榮獲“我最喜愛的十佳教師”稱號。“十佳教師”評選活動以學(xué)生廣泛參與著稱，在校團委的指導(dǎo)和學(xué)生會的組織下，由學(xué)生獨立完成。該次評選網(wǎng)絡(luò)投票達26378.人次，現(xiàn)場投票5000余人，由全校學(xué)生在各院老師中選出自己心中喜愛的教師。
　　在“十佳教師”評選時，學(xué)生在網(wǎng)上給潘老師的留言有：“您是一位我們愿意交心的老師，和您交往是平等的，您總能以和藹的態(tài)度耐心地開解我們學(xué)習(xí)、生活中的困惑?！薄敖虒W(xué)過程中您尊重學(xué)生，而且總能把難懂的理論變成淺顯的道理，讓我們?nèi)珲囗敯阃ㄍ该靼?。?br>　　作為學(xué)生，都愿意接近有師德的教師。要做一個讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，本身就應(yīng)當是一個有道德的人。潘傳姣老師努力實踐著教師理想，使自己成為一個學(xué)生都愿意接近的、有師德的教師。
　　勤懇做事 務(wù)實奉獻潘傳姣老師還兼任測繪學(xué)院教學(xué)秘書工作。她處處為人師表，對待工作從不馬虎。她一直嚴格要求自己，能夠始終把學(xué)校和學(xué)院的利益放在第一位，把個人的事情放在最后，從不計較個人得失。工作不分分內(nèi)分外，只要承擔下來就會認真、細致、圓滿地完成。在學(xué)院最缺人手的一段時間里，她勇于承擔教學(xué)秘書、學(xué)籍管理、科研秘書、函授生輔導(dǎo)員、工會女工委員等的日常工作。特別是本科評估期間，她負責(zé)教學(xué)、學(xué)籍、科研方面觀測點支撐材料制作、整理、數(shù)據(jù)分析，負責(zé)學(xué)院資料室歸檔整理，任務(wù)繁重，不能出現(xiàn)絲毫差錯。在任務(wù)繁重、時間緊迫的情況下，潘老師克服了離家遠、孩子小的困難，早來晚走，以校為家，說的少，做得多，經(jīng)常加班加點，毫無怨言。
　　“我愿意和學(xué)校一起進步，不愿落下自己的步伐！”潘傳姣這么說也是這么做的。雖然身在平凡的崗位，但她都用心工作，認真對待，不辜負學(xué)院、同事和學(xué)生的信任與期待。在人生低谷時，她不抱怨、不氣餒；在順境之時，她謙虛謹慎，恪盡職守。
　　有人說老師辛苦，承受的壓力大。而潘傳姣老師認為每一種職業(yè)都有酸甜苦辣，既然選擇做一名教師，就不必抱怨，只要熱愛這份工作，熱愛自己的夢想，總會讓人滿載而歸。潘老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上勤勤懇懇、無私奉獻。（張云霞整理）