總體發(fā)展目標(biāo)：到2020年，學(xué)?？傮w辦學(xué)實力顯著增強(qiáng)，僑校特色更加突出，為僑服務(wù)水平明顯提升；工科優(yōu)勢突出、華文教育特色鮮明、相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系基本形成；主要學(xué)科、專業(yè)在國際、國內(nèi)有較高知名度，服務(wù)國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力進(jìn)一步增強(qiáng)；國際化辦學(xué)持續(xù)拓展，適應(yīng)國際化要求的優(yōu)秀人才培養(yǎng)機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)逐步完善，服務(wù)國家僑務(wù)戰(zhàn)略、外交戰(zhàn)略、“一帶一路”戰(zhàn)略等的能力不斷提高，領(lǐng)域不斷拓展。到2020年，2~3個學(xué)科進(jìn)入全國前10名或前20%，3~4個學(xué)科進(jìn)入ESI世界學(xué)科排名前1%，學(xué)校整體實力進(jìn)入全國高水平大學(xué)行列。
十大任務(wù)與建設(shè)舉措
一、人才培養(yǎng)
按照“穩(wěn)定優(yōu)化本科生教育，大力發(fā)展研究生教育，提升繼續(xù)教育層次，積極擴(kuò)展華文教育，不斷拓展海外教育”的定位，改進(jìn)和完善招生體系，進(jìn)一步優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)。至2020年，全日制在校生規(guī)模穩(wěn)定在30000人左右，其中本科生24000人左右，研究生6000人左右；全日制境內(nèi)學(xué)生24000人左右，境外學(xué)生6000人左右，境外學(xué)生國別超過50個。
1、全面推進(jìn)《華僑大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量提升計劃》，全面實施工程教育認(rèn)證計劃、卓越人才培養(yǎng)計劃、教學(xué)團(tuán)隊合作計劃、數(shù)字課程資源建設(shè)計劃、實踐教學(xué)建設(shè)計劃、特色教材支持計劃、教學(xué)優(yōu)秀表彰計劃等“七大計劃”。
　　至2020年，爭取不少于10個專業(yè)通過國際專業(yè)認(rèn)證或卓越人才培養(yǎng)計劃；新增優(yōu)秀慕課課程10～12門，自建慕課課程15～20門，新增省級精品視頻公開課5～8門，新增省級精品資源共享課5～8門；加速推出一批福建省教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊，組織出版一批在全國有一定影響力的優(yōu)秀教材，立項資助出版教材20～30本；爭取國家級教改課題、教學(xué)平臺、教材、教學(xué)成果獎有較大突破，新增省級教學(xué)成果5～8項，新增省級教改課題15～20項，省部級教育教學(xué)平臺5～8個，省部級教學(xué)團(tuán)隊5～8個。學(xué)校教育教學(xué)水平居福建省前三名，居全國同類高校前列。
2、全面推進(jìn)《華僑大學(xué)研究生創(chuàng)新能力提升工程》。
　　“十三五”期間，學(xué)校研究生學(xué)位論文盲審合格率98%以上，省優(yōu)博、優(yōu)碩論文比例保持在福建省前列，新增省級研究生培養(yǎng)基地6～10個，省優(yōu)秀研究生課程和教學(xué)改革項目20～30項。
3、全面加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力。
　　“十三五”期間，國家級學(xué)科競賽學(xué)生獲獎項目超過100項，省級學(xué)科競賽學(xué)生獲獎項目超過1000項；國家級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目立項數(shù)實現(xiàn)大幅增長，扶持80～100個重點項目沖擊國家級和省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，爭取全國賽獲獎總數(shù)15～20項、省級賽獲獎20～25項；畢業(yè)生就業(yè)率超過96%。
二、學(xué)科建設(shè)
推動一級學(xué)科點建設(shè)，完善學(xué)科建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)位點協(xié)同建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)管理。
　　優(yōu)先發(fā)展的若干學(xué)科進(jìn)入國內(nèi)外知名學(xué)科前列；重點發(fā)展的若干學(xué)科在國內(nèi)具有一定知名度和影響力，在省內(nèi)處于領(lǐng)先地位；培育發(fā)展學(xué)科在省內(nèi)乃至國內(nèi)具有一定知名度，具備沖擊省部級學(xué)科建設(shè)相關(guān)平臺的能力。
到2020年，新增一級學(xué)科博士點2～4個，博士后科研流動站2～4個，爭取3～4個學(xué)科進(jìn)入ESI世界學(xué)科排名前1%，2～3個學(xué)科進(jìn)入全國學(xué)科排名前10名或前20%，5～6個學(xué)科進(jìn)入全國排名前40%，有10個左右的特色研究領(lǐng)域在全國處于領(lǐng)先地位，學(xué)科建設(shè)水平進(jìn)入福建省前三位，學(xué)校整體實力進(jìn)入全國高水平大學(xué)行列。
三、科學(xué)研究與社會服務(wù)
大力落實《華僑大學(xué)科技創(chuàng)新能力提升計劃》和《華僑大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃》，強(qiáng)化科研團(tuán)隊建設(shè)，夯實科研平臺建設(shè)基礎(chǔ)，在全校范圍內(nèi)積極組織推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，加速體制機(jī)制改革，加大科研成果轉(zhuǎn)化推廣和服務(wù)社會工作創(chuàng)新力度，積極探索“大學(xué)校區(qū)、科技園區(qū)和城市社區(qū)”三區(qū)聯(lián)動的華僑大學(xué)知識經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，不斷提升服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展重大需求的能力。
“十三五”期間，科研經(jīng)費年平均增長率超過10%，在國家級重大科研項目上取得較大突破。力爭到2020年，新增主持國家重點研發(fā)計劃項目、國家自然（社會）科學(xué)基金重大重點項目、教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)等重點項目50項以上；國家自然（社會）科學(xué)基金項目600項以上，年度科研總投入突破4億元；學(xué)?？蒲衅脚_的數(shù)量和層次都有較大提升，爭取國家級和教育部科研平臺的新突破，有1～2個牽頭或參與的協(xié)同創(chuàng)新中心或相關(guān)重大平臺通過國家認(rèn)定；獲得教育部科學(xué)技術(shù)獎3～4項、人文社科獎1～2項，力爭在國家科技三大獎上實現(xiàn)新的突破；年均發(fā)表SCIE、EI、SSCI、A&HCI、CP-CI-S、CPCI-SSH等高級別論文500篇以上；發(fā)明專利年授權(quán)量50件以上，專利轉(zhuǎn)化率明顯提升。
四、人才隊伍建設(shè)
實施高端領(lǐng)軍人才造就計劃、學(xué)科帶頭人發(fā)展計劃、學(xué)術(shù)帶頭人支持計劃、優(yōu)秀博士引進(jìn)計劃、創(chuàng)新團(tuán)隊培育計劃、教學(xué)團(tuán)隊和教學(xué)名師建設(shè)計劃、青年教師提升計劃，提升高水平人才數(shù)量和層次，盡快打造一支擁有國際知名、國內(nèi)一流教學(xué)科研拔尖人才的，有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的高層次人才隊伍。
　　加大力度提高管理干部的學(xué)歷層次，推進(jìn)管理干部不同崗位輪崗鍛煉機(jī)制，繼續(xù)實施黨政領(lǐng)導(dǎo)干部境外研修計劃，努力建設(shè)一支適應(yīng)高水平大學(xué)發(fā)展需要的管理干部隊伍。
到2020年，學(xué)校師資總量大幅增加，師資結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善。專任教師總數(shù)達(dá)到2000人，專任教師占教職工比例超過65%，生師比達(dá)到16:1。其中，具有高級職稱人員1100名，占專任教師總數(shù)的55%；具有博士學(xué)位教師1400名，占專任教師總數(shù)的70%；具有海外工作、留學(xué)、訪學(xué)經(jīng)歷及掛職鍛煉經(jīng)歷的教師1000名，占專任教師總數(shù)的比例達(dá)到50%；力爭國家級人才項目新增入選者15人，省部級人才項目新增入選者（團(tuán)隊）150人次（個）。
五、為僑服務(wù)
全面加強(qiáng)華僑華人研究、國際關(guān)系研究、“21世紀(jì)海上絲綢之路”研究等，努力打造國家外交戰(zhàn)略、“一帶一路”戰(zhàn)略研究等具有權(quán)威性和影響力的重要智庫。
　　加強(qiáng)華僑華人和華文教育等研究機(jī)構(gòu)建設(shè)，整合相關(guān)資源和人才，努力打造面向國家僑務(wù)工作，面向周邊國家和港澳臺地區(qū)社情、僑情分析的高端研究基地。
　　整合各學(xué)院、研究院的力量，開展海外華文教育、華社、華文媒體、華商、華僑華人著名人物等的調(diào)查和數(shù)據(jù)收集，進(jìn)一步完善全球華僑華人數(shù)據(jù)庫。
　　建設(shè)好全球華僑華人網(wǎng)，建立慕課平臺，逐步建立有全球影響力的華僑華人信息服務(wù)平臺，拓展涉外涉僑工作的深度和廣度。
　　繼續(xù)落實“華文教育拓展與提升計劃”，完善大華文教育格局，推進(jìn)華文教育學(xué)科建設(shè)，拓展海外華文教育陣地和海外辦學(xué)渠道，提升海外華文教育層次，繼續(xù)鞏固和打造華文教育品牌項目，使學(xué)校成為國家開展華文教育工作的拓展者和主力軍。
到2020年，境外生人數(shù)達(dá)6000人，短期培訓(xùn)人數(shù)年均8000人以上。完成55個以上國家的調(diào)研工作，出版華文教育國別研究報告；出版《世界華文教育年鑒》《華文教育國別史》《世界華文教學(xué)》等華文教育系列叢書；“中華文化大樂園夏（冬）令營”的培訓(xùn)國家達(dá)到 3個，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到3000人；“外國政府官員中文學(xué)習(xí)班”的培訓(xùn)國家達(dá)到10個，培訓(xùn)人數(shù)超過800人；華僑大學(xué)與泰國吞武里大學(xué)創(chuàng)辦的中文教學(xué)欄目制作播出260期節(jié)目，輻射東盟國家500萬個家庭。
六、國際化辦學(xué)
加大國際化師資隊伍建設(shè)力度，引進(jìn)與培養(yǎng)并舉，提高教師國際化水平。每年在校工作的境外人士由目前的30名增加到50名以上。每年來校講學(xué)、開展科研的短期外籍專家由目前的200人次以內(nèi)增加到300人次以上。
　　扎實推進(jìn)全英文教學(xué)專業(yè)和全英文課程體系建設(shè)，穩(wěn)步增加國際交流項目和國際交換生數(shù)量。到2020年，力爭每年出境交流學(xué)習(xí)的學(xué)生700人，全英文專業(yè)8個，全英課程達(dá)到50門，全英文授課師資達(dá)到100人，與境外高校聯(lián)合培養(yǎng)項目超過30個，國際交流項目達(dá)到20個，海外交換生數(shù)量達(dá)到100人，“安哥拉政府青年科技人才班”培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到150人。
　　加強(qiáng)對外交流與合作，創(chuàng)新國際化辦學(xué)模式，進(jìn)一步鞏固與已簽約的境外高校的交流與合作。到2020年，爭取與我校建立合作關(guān)系的學(xué)校超過200所，爭取與30所以上大學(xué)建立穩(wěn)固的合作關(guān)系，教師互訪、干部培訓(xùn)、學(xué)生交換、學(xué)術(shù)交流、合作辦學(xué)等交流常態(tài)化。
七、學(xué)校管理體系建設(shè)
堅持和完善校長負(fù)責(zé)制，建立完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督三大職責(zé)分工合理、相互促進(jìn)、相互制約的管理運行體系。
　　全面推行校務(wù)公開，健全和完善學(xué)術(shù)管理機(jī)制。
　　進(jìn)一步完善多校區(qū)辦學(xué)協(xié)調(diào)運行機(jī)制，注重多校區(qū)的均衡發(fā)展。
　　繼續(xù)深化校內(nèi)管理體制改革，以管理重心下移為重點，探索推進(jìn)校院兩級管理體制改革。
　　加快推進(jìn)以教師聘用制為核心的全員聘用制改革，探索推行職員制，探索建立專業(yè)技術(shù)人員分級管理，建立崗位績效工資制與年薪制相結(jié)合、外部激勵與內(nèi)部激勵相結(jié)合的薪酬分配體系。
八、辦學(xué)基礎(chǔ)條件保障
科學(xué)定位校區(qū)功能，進(jìn)一步優(yōu)化校園布局，合理配置校區(qū)資源。泉州校區(qū)新增辦學(xué)用地500畝以上，廈門校區(qū)爭取更多的規(guī)劃用地投入使用。
　　強(qiáng)化文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)庫資源建設(shè)，圖書館建設(shè)和服務(wù)有突破性的創(chuàng)新和發(fā)展?！笆濉逼陂g，學(xué)校年平均紙本圖書購置量15萬冊。到2020年底，藏書總量達(dá)到500萬冊，其中紙質(zhì)藏書量300萬冊，中外文電子圖書180萬冊，中外文電子期刊20萬冊，館藏數(shù)據(jù)庫資源超過100個，進(jìn)一步提升圖書館整體水平。
　　以實驗室示范化建設(shè)為載體，促進(jìn)學(xué)校實驗室整體水準(zhǔn)的提升，重點支持建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗平臺?！笆濉逼陂g，學(xué)校實驗室項目投資1.5～2億元，新增國家級實驗教學(xué)實驗中心1～2個、國家級虛擬仿真實驗中心1～2個，新增省級實驗教學(xué)和虛擬仿真實驗中心6～8個。
　　加快“互聯(lián)網(wǎng)+”基礎(chǔ)平臺和智慧校園建設(shè)，打造智慧教學(xué)平臺。到2020年，校園總出口帶寬能夠達(dá)到70G，其中自有出口達(dá)到10G；校園存儲容量和規(guī)模達(dá)到800T，能夠提供學(xué)校所有服務(wù)器和部分科學(xué)計算應(yīng)用服務(wù)；實現(xiàn)100T容量的教學(xué)課程資源，滿足師生隨時隨地學(xué)習(xí)的應(yīng)用場景需求。
　　建立和完善與高水平大學(xué)發(fā)展相匹配的后勤保障體系，探索各種形式，改善教職工特別是青年教師的居住條件。到2020年，泉州校區(qū)完成教師宿舍樓抗震改造二期工程、體育學(xué)院綜合教學(xué)樓、泉州校區(qū)體育館項目；廈門校區(qū)完成綜合實驗大樓、華文教育綜合大樓兩個項目，在拆遷能取得成效的前提下，力爭實現(xiàn)游泳館、龍舟訓(xùn)練館、綜合體育館項目的開工建設(shè)。
　　加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)。校園文化建設(shè)獲國家級獎項2～4個，省級獎項5～8個。
九、黨建和思想政治教育工作
積極推進(jìn)服務(wù)型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、廉潔型黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，發(fā)揮黨組織在學(xué)校教書育人、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、行政管理等工作中的促進(jìn)、保障和監(jiān)督作用。
　　積極探索新形勢下高校思想政治教育的新途徑、新方法。根據(jù)“一校兩生”的實際，探索通識教育與思想政治教育有機(jī)結(jié)合、相互支撐的具有僑校特色的思想政治教育體系。
“十三五”期間，學(xué)校發(fā)展黨員超過6000名，獲得全國輔導(dǎo)員年度人物（提名獎、入圍獎）和省級優(yōu)秀（十佳）輔導(dǎo)員等榮譽稱號的人數(shù)大幅增加。
十、辦學(xué)資金籌措
充分利用國務(wù)院僑辦與福建省、廈門市和泉州市政府共建華僑大學(xué)的條件，爭取獲得福建省、廈門市、泉州市等地方政府專項資金支持6億元以上，全面推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，主動承擔(dān)國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)重大項目，增加科研創(chuàng)收。充分發(fā)揮董事會與校友會作用，爭取海內(nèi)外各界校友、校董和僑領(lǐng)、社會賢達(dá)等各方面的大力支持。充分發(fā)揮華僑大學(xué)教育基金會的作用，增加基金會的造血功能和續(xù)航能力，發(fā)揮基金對學(xué)校辦學(xué)的支持作用。加強(qiáng)資源的配置能力，提高資金的績效管理和考核評價。進(jìn)一步改革學(xué)校財務(wù)管理體制，強(qiáng)化辦學(xué)的宏觀調(diào)控和資金統(tǒng)籌；加強(qiáng)對辦學(xué)經(jīng)費的審計、監(jiān)督，不斷提高使用效率。