“快樂童心支教”，一個(gè)暖心的名字。從每周的光谷九小到暑期的沙洋縣支教，他們用汗水踐行著每一次的支教行，用心關(guān)愛著每一個(gè)孩子。支教不易，童心支教團(tuán)隊(duì)用熾熱的內(nèi)心完成一次又一次的挑戰(zhàn)。
舉步維艱創(chuàng)立團(tuán)隊(duì)
一次偶然的機(jī)會，12級小學(xué)教育專業(yè)杜小琴進(jìn)入光谷九小調(diào)研，結(jié)識了一群對知識充滿渴望的孩子?？匆娺@個(gè)教師資源緊缺的農(nóng)民工子女學(xué)校，她陷入了沉思，心中萌發(fā)了一個(gè)大膽想法：組建一支進(jìn)行專業(yè)支教活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)，讓孩子們得到及時(shí)的教育。
　　這個(gè)想法得到當(dāng)時(shí)校志愿者協(xié)會指導(dǎo)老師孟黎明的認(rèn)可后，一系列策劃接連展開。2013年11月，時(shí)值光谷九小開辦社團(tuán)課程，老師及助教稀缺。得知消息，杜小琴立即與其負(fù)責(zé)老師取得聯(lián)系，提出為學(xué)校輸送支教老師的合作意向。優(yōu)質(zhì)的支教成員是團(tuán)隊(duì)獲得認(rèn)可的保證，志愿者的選拔管理及支教專業(yè)性同樣需要納入考慮范圍。經(jīng)過海選招募、面試、培訓(xùn)等流程，最終選定十名骨干志愿者組成最初的“快樂童心志遠(yuǎn)支教總隊(duì)”。
　　團(tuán)隊(duì)初建，為保證支教質(zhì)量和后續(xù)發(fā)展，成員開始在志愿者成績評估制度上下功夫。汪靖雯和唐倩共同策劃專業(yè)志愿者管理及資金運(yùn)作方案；王杰提出記錄專業(yè)志愿者的每一次考勤，納入學(xué)期末考核的方法。群策群力，經(jīng)過一番探討，最終將九小老師和學(xué)生評估、志愿者的自評以及骨干志愿者評估三者綜合，形成了一套獨(dú)特的成績評估方案?！百p罰分明的運(yùn)作方案得到了雙方指導(dǎo)老師的高度肯定，也給團(tuán)隊(duì)后續(xù)發(fā)展提供了充足的信心?！倍判∏僬f道。
風(fēng)雨兼程支教九小
凌晨時(shí)分，室友早已安然入睡，借著臺燈微弱的光，14級漢語言文學(xué)專業(yè)的陳原還在認(rèn)真制作課件。時(shí)而敲下新內(nèi)容，時(shí)而蹙眉刪掉不妥的文字。每一次備課和上課都是新挑戰(zhàn)，陳原絲毫不敢懈怠。
　　一次支教，恰逢大雨傾盆，惡劣的天氣情況無疑增加了路途的艱難。想到教室里等待的學(xué)生，陳原和隊(duì)友李芳冒著大雨，跑進(jìn)小學(xué)。寒冷的初春，陳原穿著打濕的衣服，硬撐著給學(xué)生們上完一下午的課?！斑@是我支教旅途中最難忘的經(jīng)歷，只要看到學(xué)生的進(jìn)步，我就充滿動(dòng)力。”陳原說道。
　　課上捉弄同學(xué)、課下應(yīng)付作業(yè)……小喬是陳原所帶書法班里，最讓她頭疼的學(xué)生。如何改變現(xiàn)狀？一番討論，陳原和李芳決定采用“鼓勵(lì)法”。每一次課堂練習(xí)，李芳都會下意識走到小喬身邊，微笑著表揚(yáng)其作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)。慢慢的，李芳發(fā)現(xiàn)這個(gè)三年級孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。一天下課，小喬突然喊住李芳，主動(dòng)詢問起書本知識。李芳感慨良多：“小孩的行為讓我十分感動(dòng)，從最開始討厭，到接納并主動(dòng)提問，這種改變讓我們團(tuán)隊(duì)的努力變得有意義?！倍判〉臅ㄕn老師，更是對他們的耐心，豎起了大拇指。
齊心協(xié)力共向未來
為了磨礪支教團(tuán)隊(duì)，幫助更多需要幫助的孩子，支教地點(diǎn)不再局限九小，他們走進(jìn)了貧困縣鄉(xiāng)。
　　去年暑期，志愿者沈海燕帶領(lǐng)部分成員前往沙洋縣李市鎮(zhèn)金牛社區(qū)進(jìn)行支教活動(dòng)。一張床、一個(gè)電風(fēng)扇、一個(gè)由老年活動(dòng)室改裝成的毛坯房成了他們的住所。由于條件限制，女生擠在一張床上，剩下的男生睡在地上。陳舊稀缺的房間設(shè)施，夏天悶熱的環(huán)境，蚊蟲的叮咬……在格外艱苦的條件下，成員們互相鼓氣。想家時(shí)，在漆黑的夜晚暢談支教的初心，分享上課的體驗(yàn)與感悟。難以入睡時(shí)，寫下一天的支教日記。一些女生會委屈地大哭，但在第二天，依舊起很早與孩子們相伴。沈海燕說：“那段時(shí)光真的很難忘，孩子帶來的感動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員的互相鼓勵(lì)，共度難關(guān)，都給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力?！?br>　　2014年首屆中國青年志愿服務(wù)大賽上，“快樂童心支教計(jì)劃”關(guān)愛農(nóng)民工子女項(xiàng)目斬獲銀獎(jiǎng)。接下來的童心支教團(tuán)隊(duì)將擴(kuò)充團(tuán)隊(duì)，推出更多優(yōu)質(zhì)的支教服務(wù)。在他們心里，獎(jiǎng)項(xiàng)是肯定也是動(dòng)力，堅(jiān)持且迎難而上，才能無愧于孩子們口中的“老師”的稱謂。