教學(xué)貢獻(xiàn)：
　　教育需用心。首先，要有敬業(yè)之心，在兢兢業(yè)業(yè)地 把份內(nèi)工作做好的同時(shí)，注重改善和豐富教學(xué)方法， 取得了突出的教學(xué)效果，深受學(xué)生喜愛；其次，要有上 進(jìn)心，作為老師學(xué)無(wú)止境，要不斷領(lǐng)悟新知，不斷提高 自己的業(yè)務(wù)水平；再其次，要有愛學(xué)生之心，“學(xué)無(wú)常 師，惟德所在”，郝老師多年來(lái)不忘初心，平等對(duì)待學(xué) 生，積極與學(xué)生交心，2010 年獲得校級(jí)“師德標(biāo)兵”。 個(gè)人感言：
　　從教二十多載，感受著教師職業(yè)的酸甜苦辣，體 悟著教育事業(yè)的神圣，享受著三尺講臺(tái)上與學(xué)生的每 一次交流。
　　初見郝老師，就被他平易近人的態(tài)度所打動(dòng)，采訪之前的緊 張也一掃而光。在輕松愉悅的氛圍之下，我們開始了采訪，談到 獲得“燭光獎(jiǎng)”的感受，郝老師很從容地說：“這個(gè)獎(jiǎng)是學(xué)校和同 學(xué)對(duì)自己的一個(gè)肯定，感謝大家的信任。感覺和學(xué)生接觸了20 多年，不僅僅是課內(nèi)傳道授業(yè)解惑，課間和課后也經(jīng)常和同學(xué)們 交流，亦師亦友，課上是老師，課下全是朋友。要把自己份內(nèi)的事 情做好才是最重要的，獲不獲獎(jiǎng)倒是其次?！焙吕蠋熣J(rèn)為，即使是 作為老師也要把自己放得低一些，老師只是在學(xué)術(shù)上多了一些 積累，學(xué)齡上多了幾年，就學(xué)術(shù)上而言，和學(xué)生應(yīng)該是平等的、自 由的，學(xué)生可以平等自由地和我討論。
　　郝老師曾是北郵86 級(jí)學(xué)子，畢業(yè)后直接保送上了北郵研究 生，之后當(dāng)了老師，又在北郵讀了博士。在從教20 多年時(shí)光里， 見證了北郵的發(fā)展和變化，在郝老師上大學(xué)那個(gè)年代，同學(xué)們生 活相對(duì)比較單一，學(xué)術(shù)也比較單純。而當(dāng)代大學(xué)生，大多思想活 躍，生活上更加豐富多彩，社團(tuán)活動(dòng)多種多樣，但是各種誘惑也 很多，同時(shí)現(xiàn)在的大學(xué)生自制力比較弱。有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)找郝老 師聊天的時(shí)候說自己沉迷于游戲，自制力不行。郝老師就和善地 對(duì)他說：“我來(lái)監(jiān)督你，也不求突飛猛進(jìn)，但要慢慢克服，每天有 所進(jìn)步，每天少打一個(gè)小時(shí)的游戲，慢慢地就能約束自己，做有 意義的事情?！焙吕蠋熣f到做到，經(jīng)常會(huì)在微信上監(jiān)督這位同學(xué) 并且為他的進(jìn)步點(diǎn)贊。郝老師還把自己的微信號(hào)給同學(xué)們，給他 們一個(gè)答疑的平臺(tái)，結(jié)果同學(xué)們都很好學(xué)，郝老師的手機(jī)經(jīng)常有 同學(xué)們給他發(fā)的很多的消息，向他提問和交流，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是 生活上的事情，郝老師都熱情地解答。
　　關(guān)于北郵和通信行業(yè)，郝老師也給表達(dá)了自己的看法。北郵 本身校園比較小，近些年來(lái)學(xué)生擴(kuò)招。郝老師90 年上研究生的 時(shí)候，全校一屆研究生只有100 多人，大家互相都很熟悉。而現(xiàn) 在學(xué)校擴(kuò)招，資源相對(duì)比較緊張，一定程度上會(huì)限制其發(fā)展。北 郵是一所行業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)校，與通信行業(yè)密切相關(guān)。每個(gè)行業(yè)的 發(fā)展均有其一定的規(guī)律，在高速發(fā)展上升過后會(huì)進(jìn)入一個(gè)平穩(wěn) 期，之后是下滑階段，近年來(lái)傳統(tǒng)通信行業(yè)的確有所下滑，北郵 也逐漸向互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)上靠攏。郝老師也很鼓勵(lì)大家有新的想法。 關(guān)于創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生的雙創(chuàng)，郝老師的建議是：創(chuàng)業(yè)可能還需要有 一些經(jīng)驗(yàn)積累，大家不能只看到光鮮的一面，而忽略了創(chuàng)業(yè)成功 者背后的積累和沉淀。當(dāng)然，確實(shí)有好的idea，應(yīng)該鼓勵(lì)，不同的 年齡段有不同的特點(diǎn)。但是也要注重積累，不能只有熱情。
　　每一個(gè)職業(yè)都有其光鮮亮麗的一面，也有不為人知的辛勞 的一面。談到教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，郝老師動(dòng)情地說：從教20 多 年，自己的心態(tài)比較年輕，因?yàn)楹湍贻p的學(xué)生們相處，會(huì)受到他 們活力的感染。在外人眼中，老師有寒暑假，平時(shí)時(shí)間也相對(duì)自 由，一周也就幾次課?？此戚p松自由，豈不知要把課講得精彩老 師備課要付出很多的心血。況且老師不光要講課，還要申請(qǐng)項(xiàng) 目，做研究寫論文，帶研究生，還有日常的各種雜事，工作忙時(shí)加 班熬夜也是常事。郝老師說至今還清楚地記著第一次登講臺(tái)的 情形，用了整整一個(gè)星期的時(shí)間備好的課，不料上課時(shí)30 多分 鐘就講完了，好在事先還準(zhǔn)備了一些習(xí)題應(yīng)急。但郝老師同時(shí)講 到，在教書的過程中，自己的邏輯思維得到了鍛煉，思考的角度 也發(fā)生了變化。做好老師是需要一些功底的，需要不斷地完善課 件，講的時(shí)候需要融入自己的一些新的理解和想法，并不斷和學(xué) 生們就授課的方法和內(nèi)容進(jìn)行交流，了解學(xué)生的感受，有問題及 時(shí)調(diào)整。每當(dāng)課程比較枯燥的時(shí)候，郝老師會(huì)用一些生活和網(wǎng)絡(luò) 上的流行詞調(diào)節(jié)氣氛，有的時(shí)候適當(dāng)?shù)淖院谝幌?，拉近和學(xué)生的 距離，使得課堂的氛圍比較輕松愉悅。
　　郝老師在學(xué)生中有很高的人氣，是炙手可熱的研究生導(dǎo)師， 每年都有大批的學(xué)生想要進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)室。郝老師也和我們交流 了他選撥研究生的標(biāo)準(zhǔn)：首先看人品，特別是人要正直。通過和 學(xué)生交流，可以看到學(xué)生個(gè)人的談吐，邏輯推理能力和個(gè)人素 質(zhì)。特別希望學(xué)生能融入和睦融洽的大家庭，其次才是技術(shù)和知 識(shí)的過硬。郝老師對(duì)待學(xué)生并不苛刻，更多的是引導(dǎo)和信任，注 重的是一個(gè)結(jié)果，過程雖然管控，但不會(huì)在細(xì)節(jié)上過分的要求。 郝老師也談到了對(duì)師德的理解：師德是教師的行為規(guī)范，“師愛 為魂，學(xué)高為師，身正為范”。在具體層面上，第一，自己不刻意， 不做作，要求學(xué)生的首先要自己做到；第二，要關(guān)愛學(xué)生，多和學(xué) 生交流，要有同理心，換個(gè)角度，站在別人的立場(chǎng)看問題，更多的 是平等的交流，而不是說教。
　　郝老師對(duì)大學(xué)生提出了一些自己的建議，有一些學(xué)生很優(yōu) 秀，骨子里就喜歡所學(xué)的東西，這是很好的。大學(xué)四年不可能把 所有的東西都學(xué)會(huì)了，但是一定要有一個(gè)素質(zhì)和能力的提高，這 四年不僅僅要抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，也要發(fā)展自己各方 面的能力，比如人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和體育鍛煉。對(duì)于課本上的知 識(shí)，要注重理解其物理意義，而不僅僅是數(shù)學(xué)公式。郝老師在兢 兢業(yè)業(yè)地把份內(nèi)工作做好的同時(shí)，注重教學(xué)方法的改善以及與 學(xué)生們的交流，取得了突出的教學(xué)效果。平和與淡泊的心態(tài)使他 收獲了同學(xué)們的尊重和喜愛。