教風是教師在教學工作中的教育思想、教學態(tài)度、育人方法和教學風格的綜合表現(xiàn)，是教師德才的統(tǒng)一。良好的教風對于形成優(yōu)良學風和校風起著至關重要的作用。教務處是學校加強教風建設的主管部門，具體負責學校加強教風建設方案的組織實施和日常教學過程的檢查與監(jiān)督。為此，我們專門采訪了學校教務處處長馬明亮。
　　馬處長首先回顧去年的本科教學水平評估。在學校黨委和行政的領導下，全校師生員工共同努力，贏得了評估專家組的好評，取得比較好的成績。教務處做了力所能及的工作。但是，我們也清醒地認識到，學校本科辦學的歷史還不長，青年教師的比例還較高，本科教學管理經(jīng)驗還不足，教學中的問題還不少，需要我們認真對待和努力解決。
　　在采訪中，馬處長告訴記者，“自上一學期開始，按照學校評估整改計劃和要求，教務處適時出臺了《關于進一步加強課堂教學秩序管理的通知》，強化各二級學院對課堂教學的重視和管理。同時，教務處率先垂范，規(guī)定凡具有本科及以上學歷的教務處教師須到課堂聽課不少于八次；將教務處教師分成十個教學督導小組，每周到所分配的教學樓隨機檢查一次，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決和處理。為確保督導員的公正性和權威性，我們將督導員隊伍分為文科、理工、醫(yī)學三個小組進行隨機聽課。對督導員反映的教學中的問題，教務處都會按照學校有關規(guī)定做出相應的處理和解決。在這個學期初始，整個學校的教風較以前有了明顯改觀，逐漸形成更加嚴謹?shù)淖黠L，形成了比較好的管理機制，為今年的校風建設提供了較好的基礎和經(jīng)驗?！?br>　　今年是學校發(fā)展的關鍵年份，學校各個部門正緊鑼密鼓地結合“校風建設年”、“創(chuàng)新發(fā)展年”活動，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀。據(jù)馬處長介紹，教務處正積極響應學校黨委、行政的部署，深入開展各項活動，成立領導機構、宣傳小組、督導小組等，并具體抓了如下幾方面的工作。
　　一是建章立制，加強制度建設。在全面梳理和完善原有的規(guī)章制度的基礎上，出臺了一系列新的符合我校實際的規(guī)章制度。尤其在教風方面，高度重視教師的師德師風和教師隊伍的自身素質的提高，采用考評辦法來激勵教師教學的積極性。最近，陸續(xù)制定《九江學院教師師德規(guī)范》、《九江學院教師師德規(guī)范考評辦法》、《九江學院加強教風建設實施細則》、《九江學院學生信息員管理辦法》等文件。
　　二是以質量工程為抓手，狠抓教師課堂教學效果。積極開展“優(yōu)秀主講教師評比”、“中青年教師教學競賽”、“青年教師建功立業(yè)”等質量工程項目。通過這些項目的實施，起到促進與激勵的作用，以達到全面提高課堂教學效果的目的。同時，還改進以往的學生評教方式，把單純網(wǎng)絡評教改為網(wǎng)絡評教與書面評教相結合的形式，做到評教過程的公平與公正。
　　三是加強教學督導，健全質量監(jiān)控體系。在不斷強化教學質量管理的同時，還進一步加強教學的督導作用，健全“三級”教學督導機制，達到上下監(jiān)督共同提高的教學效果，深化課堂過程的考核。馬處長表示，恢復期中考試這一環(huán)節(jié)是很有必要的。學生最主要的還是學業(yè)，只有高度重視學業(yè)，才能真正達到學有所成、學有所得。
　　四是改進工作作風，增強服務意識。學校最重要的工作就是教學工作，作為教學管理部門，教務處在增強服務意識，提高教育教學質量上任務重、擔子沉，教務處工作作風如何，直接影響到教風的轉變。
　　最后，馬處長說，教務處要帶頭服從大局，執(zhí)行學校決定雷厲風行、不打折扣；服務基層，積極為師生辦實事、辦好事，絕不推諉拖拉；善于合作共事，做到主動與其它部門溝通協(xié)作，積極配合；廉潔正派，遵守校紀校規(guī)，按制度辦事。養(yǎng)成嚴謹、自信、向上的良好作風。(學生記者 邱素蘭 蔣琢)