讀書交流，分享思想


“易”書會(huì)友，尋覓知音


　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯……”
　　“閱讀一切好書就如同和過(guò)去最杰出的人談話……”
　　從古至今，“好讀書、讀好書、讀書好”都在被人們不斷地重復(fù)和強(qiáng)調(diào)。閱讀的方式有很多種，置身于安靜的圖書館，或是在一個(gè)窗明幾凈的書房里，抑或是，走到室外，駐足在琳瑯滿目的書攤旁，交換閱讀，原來(lái)讀書也可以別有一番韻味。
　　易書，遇見(jiàn)志趣相投的朋友“很喜歡村上春樹，《挪威的森林》這本書之前在圖書館我一直都沒(méi)有找到，這個(gè)我能借走嗎？”
　　“同學(xué)，是這樣的，我們這是換書活動(dòng)，你可以帶上你自己讀過(guò)的書來(lái)這里交換，當(dāng)然，兩本書的差價(jià)不能太大哦！”
　　易書會(huì)友，讓你我在偌大的校園里獲得一次思想的交換。一邊是前來(lái)咨詢的參與活動(dòng)者，一邊是耐心解釋的活動(dòng)組織者，5月21日，我校大學(xué)生通訊社主辦的“易書會(huì)友”活動(dòng)在春秋大道上火熱進(jìn)行。重新翻開自己那塵封已久的書本，與他人共享書籍背后的故事，或許也能遇到一個(gè)志趣相投的朋友。
　　“這本書幫我留著，我馬上回去拿書來(lái)?yè)Q?！敝藷岬尿滉?yáng)擋不住同學(xué)們閱讀的熱情?！皶俏覀冃闹械拿孛芑▓@，在這個(gè)花園中，找到屬于自己的花朵，便有了歸宿，‘易書會(huì)友’是我們精心設(shè)置的活動(dòng)，給大家提供一個(gè)平臺(tái)去交流分享。”大學(xué)生通訊社負(fù)責(zé)人單永超說(shuō)著本次活動(dòng)的意義。
　　“‘易書’不僅讓我們可以擁有更多的知識(shí)資源，也可以讓我們懂得分享，并享受著這份快樂(lè)?！畷?huì)友’呢，能讓我們不經(jīng)意間交到更多的朋友，也許我們思想相通，心靈契合，那么這將會(huì)是一樁非常完美的約會(huì)?！眳⑴c過(guò)本次“易書會(huì)友”活動(dòng)，應(yīng)急管理學(xué)院楊麗穎如是說(shuō)。
　　“易書會(huì)友”，讓書流動(dòng)起來(lái)，通過(guò)這種方式，以一顆純粹之心尋找不同的閱讀生活。尋覓，一場(chǎng)與書的相逢“那年生日，朋友送給了我一本《邊城》,本來(lái)書對(duì)我來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么特別的吸引力，一次偶然，我翻開了《邊城》這本書，靜心讀下來(lái)，也讓我開始向往湘西小鎮(zhèn)那個(gè)小小的邊城水鄉(xiāng),我慢慢開始對(duì)書有了興趣?！贝笸ㄉ绯蓡T劉嘉琦說(shuō)道。
　　搖曳的紅燈籠、潮濕的青石板、窄窄的渡船、亭亭的白塔，還有那升起在舊村莊上的裊裊炊煙……好一幅美麗的圖景?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，面對(duì)書中所描繪的情景，哪能不讓人神往？一本好書，如一壺老酒，歷久彌香，需要我們?nèi)ジ袘?yīng)它，世間萬(wàn)物本相互獨(dú)立，也許會(huì)因某次完美或不完美的相遇而讓彼此依偎，而與書牽手又是怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀?br>　　依依楊柳，續(xù)一世情緣?！耙?yàn)殛P(guān)注《羅輯思維》這檔節(jié)目，發(fā)現(xiàn)別人對(duì)于讀書竟如此熱愛(ài)，感覺(jué)讀書就是一種極大的樂(lè)趣，我也開始慢慢嘗試著去與書交流?！辈牧蠈W(xué)院王正宇因節(jié)目而與書相識(shí)。人生，有這種不期而遇的溫暖，似乎也有著命中注定的安排。經(jīng)管學(xué)院羅梓漩便是在家庭的影響下在書的陪伴中成長(zhǎng)的：“父母都是從事教育事業(yè)，因此他們很重視對(duì)我文字的教育。潛移默化，讓我對(duì)文學(xué)愈發(fā)渴望。”無(wú)論是偶然邂逅，還是必然相約，最終，我們都與書結(jié)下了一世情緣。
　　葳蕤草木，尋一樹繁花。“從小閱讀，也不能說(shuō)喜歡，只是一種習(xí)慣吧！但是真正讓我感受到書的魅力的當(dāng)是從《魯濱遜漂流記》開始?？梢哉f(shuō)丹尼爾·笛福是將我從閱讀路人拉向閱讀主客的啟蒙老師。”土木學(xué)院李眾楷向記者分享了他與書的一段緣分。
　　如果你還未成與書結(jié)緣，何不尋上一本書，開啟一段妙不可言的相守呢？
　　交流，共享書籍背后的故事徜徉在墨香氤氳的海洋中，于身于心都是一種享受。于是，就會(huì)有歌德的“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。也有了五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”的人生藝術(shù)境界。
　　一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事講述一段人生。荷畔相會(huì)，笑言書中悲歡離合；樹下相約，暢談古今時(shí)事格局。一個(gè)人、一本書、一次交換，思想的碰撞迸發(fā)出火花，當(dāng)許多人的思想相互交匯，就會(huì)生成耀眼的光芒。讀不同的書、遇見(jiàn)不同的人、獲得不同的感受。
　　“《激蕩三十年》這本書講述了一個(gè)擁有十三億人口的大國(guó)里，僵化的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃體制日漸瓦解了，它在眾目睽睽之下，以不可逆轉(zhuǎn)的姿態(tài)向商業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)軌。”大通社成員闞梓豪講述著他眼中的《激蕩三十年》，不是用冰冷的數(shù)字來(lái)闡述事實(shí)，而是用真實(shí)可感的事例、鮮活豐滿的人物，來(lái)使歷史進(jìn)程中人們沸騰的熱血更加容易被心靈觸碰，更加真實(shí)地被感知。
　　“經(jīng)歷滄桑，見(jiàn)證苦難，用愛(ài)與責(zé)任傾注于筆端，細(xì)膩的人物刻畫，小王子馴養(yǎng)了它的狐貍，同時(shí)被它的玫瑰馴養(yǎng)了，它對(duì)玫瑰付出心血，這是讓我很感動(dòng)的一方面，愛(ài)與責(zé)任是每個(gè)人所需要的?！睖y(cè)繪學(xué)院周志博娓娓道來(lái)。
　　從曲水流觴的裊裊《詩(shī)經(jīng)》到戰(zhàn)火紛飛的《大秦帝國(guó)》，從《孟子》到《毛澤東傳》，從《穆斯林的葬禮》到《白鹿原》，從《小王子》到《誅仙》，從《向著光亮那方》到《從你的全世界路過(guò)》，遠(yuǎn)古的悠悠民歌流傳至今，后人淺吟低唱，百轉(zhuǎn)千回間瞥見(jiàn)綿綿情懷，繼而濃縮成飽滿的情感隱藏于字里行間。感悟，邂逅更好的自己“我覺(jué)得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界?！备郀柣涗浵伦约簩?duì)于讀書的感受，而在后來(lái)的歲月里，這樣一個(gè)大文豪又在影響著更多的讀者，引發(fā)著關(guān)于閱讀的思想共鳴和不同思考。
　　當(dāng)你迷茫的時(shí)候，你可以從書中找到一個(gè)釋放情緒的出口，在忙碌的生活中不會(huì)迷失自我，找到自己生活的意義，從而漸漸提升自己。
　　“龍應(yīng)臺(tái)在《親愛(ài)的安德烈》里回答她兒子關(guān)于為什么讀書這個(gè)問(wèn)題，‘讀書是為了讓你有更多的精力和時(shí)間來(lái)生活，而不是為了生存忙碌’。而現(xiàn)在我想，我們的堅(jiān)持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)?！贝笸ㄉ缤鯆煞艺劦剿P(guān)于讀書的體會(huì)。
　　“當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)很多的食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成我的骨頭和肉?！薄吨酢分薪o出了為什么讀書的答案。你讀過(guò)的書，終究會(huì)是你終生擁有的財(cái)富，滲透進(jìn)你的身體中，映射在你的生活中。
　　夕陽(yáng)的余輝在美麗的馨月湖上留下一串金光，湖畔柳樹斑駁的影子在波光中搖搖曳曳，一點(diǎn)點(diǎn)被拉長(zhǎng)。時(shí)光在漸漸遠(yuǎn)去，耳畔卻依稀傳來(lái)清澈的讀書聲，而我們與書的故事還在繼續(xù)著……