為了提高大學生針對實際需求進行機械創(chuàng)新、設計、制作等綜合實踐能力與協(xié)作精神，經(jīng)教育部高等教育司批準，由教育部高等學校機械學科教學指導委員會主辦，機械基礎課程教學指導分委員會、全國機械原理教學研究會、全國機械設計教學研究會、北京中教儀科技有限公司聯(lián)合各大高校共同承辦了全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽。近日，我校學生接連在各項大賽中獲得優(yōu)異成績。為此，實習記者對在江西省賽區(qū)榮獲一等獎的團隊進行了專訪，他們分別是我校機材學院A1311班姚佳明、朱鵬、劉佳欣，A1234班黃細偉。
　　據(jù)指導老師盧宏、林偉明介紹，此次大賽共分為“錢幣的分類、清點、整理機械裝置”“不同材質(zhì)、形狀和尺寸商品的包裝機械裝置”和“商品載運及助力機械裝置 ”三個機械裝置類別。姚佳明在講述他們的創(chuàng)作思路時表示：“關于錢幣的機械裝置還是值得思考的，這在生活中也有實用性，比如銀行、公交公司等需要接觸到大量硬幣的地方，往往硬幣的分揀與整理成為他們工作中的一個難題。人工分揀的成本太高，效率與準確度卻并不能和成本相媲美?！庇谑牵麄兿胍圃斐鲆环N硬幣包裝機，可以集分揀、計數(shù)、整理等功能于一身。
　　確定目標的下一步就是實施計劃了。機械創(chuàng)新設計大賽每兩年一屆，一般上一屆比賽結束后就會公布下一屆比賽的課題，而他們因為一些原因，從去年10月份開始準備，這已經(jīng)算比較晚的了。但因為團隊成員互相了解，默契度高，根據(jù)自身的特點、優(yōu)勢等合理分配工作，所以也很快就走上了正軌，并于寒假之前完成了所有的初步設計工作。開學后，大家各司其職，又迅速實現(xiàn)了把設計變成實物的轉變過程。當然，在制作的過程中也遇到了好多麻煩，比如在組裝時，開始他們是用粘的方法把所有部件固定在一起，后來發(fā)現(xiàn)，這些組裝不可能一次成功，但是如果用粘連，就會取不下來，所以后來改用了打孔?！坝行┍荣愋枰闹皇悄愕膭?chuàng)意，并不需要做成產(chǎn)品，但是從電腦里面的一張圖紙到制造出來真正的成品，中間會遇到很多問題，而這些困難不親自去操作永遠都不會知道，這個比賽對學生的動手能力以及綜合能力的提升都非常有幫助。”林偉明老師笑著說。這個比賽要求制作出實物也是他鼓勵學生參加這個比賽的原因之一。
　　機械創(chuàng)新設計大賽的專業(yè)性很強，除了團隊成員的密切配合外，指導老師的提點更是不可或缺。他們知道自己的理論知識與實踐經(jīng)驗都還有欠缺，所以在方案的設計之初，他們選擇讓指導老師先把關，修改方案中一些不合理的地方。在畫出圖紙的時候，老師也幫助他們做最后的檢查，這樣也可以增強作品的品質(zhì)。在準備比賽的過程中，由于姚佳明、朱鵬和劉佳欣需要參加一個實訓，耽誤了不少時間，這時兩個指導老師從中調(diào)節(jié)，和專業(yè)課老師溝通，同學們通宵加班加點地制作，最終使作品可以順利完成。盧宏老師在談及這個問題的時候，強調(diào)團體協(xié)作的重要性。他說道：“在團隊組建之前，就要考慮到成員之間的默契度，這樣在之后的合作中可以避免很多困擾甚至摩擦，而成員之間的默契合作也是促進工作效率的一個關鍵點?！?br>　　經(jīng)歷過一些大型的比賽總會有一些經(jīng)驗和教訓，這也算是進步和學習吧。朱鵬和劉佳欣在和大家分享心得的時候說：“在大一大二的學習之余，一定要多學習一些制圖軟件，這樣在真正參加比賽的時候就不容易受主觀因素的制約，還有就是比賽的選題每屆都會有變化，但是這個主題一定會是迎合社會發(fā)展趨勢的，所以，在平常學習之余也要關心一下時事?？傊级嗖粔荷??！弊詈?，也希望這幾個年輕的小伙以夢為馬，在創(chuàng)作創(chuàng)新的道路上再創(chuàng)輝煌。（實習記者 柳丹丹）