蔣旭陽(yáng)


蔣旭陽(yáng)作為本科生代表為留學(xué)生中級(jí)班上漢語(yǔ)課


　　實(shí)踐耕耘夢(mèng)想，行動(dòng)砥礪真知。蔣旭陽(yáng)，吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)2015級(jí)碩士研究生。對(duì)教師崗位的喜愛(ài)，讓他選擇在華外念大學(xué)；對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)熱情，讓他在四年后繼續(xù)留在華外攻讀碩士學(xué)位。
　　2015年11月24日，蔣旭陽(yáng)收到了國(guó)家漢辦的“2016年上半年漢語(yǔ)教師志愿者”錄取證書(shū)，他將赴往韓國(guó)，從事一個(gè)學(xué)年的漢語(yǔ)教學(xué)工作。
傳遞經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人
蔣旭陽(yáng)，一個(gè)平凡的大男孩，卻用他的勤奮努力收獲了這樣一個(gè)難得的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)遇。據(jù)國(guó)家漢辦公布，2016年新選志愿者崗位4902人，其中，面對(duì)孔子學(xué)院中方合作院校招募2195名孔子學(xué)院志愿者；面向全國(guó)各類(lèi)學(xué)校招募2707名普通項(xiàng)目志愿者。在志愿者的選拔考試中，專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、跨文化交際能力、外語(yǔ)溝通能力和心理素質(zhì)都是考核要素。
　　蔣旭陽(yáng)介紹說(shuō)，關(guān)于國(guó)家漢辦的漢語(yǔ)教師志愿者的選拔，第一步是條件審核，年滿(mǎn)22周歲的應(yīng)屆畢業(yè)生及以上均可報(bào)名。審核硬件有：普通話(huà)二級(jí)甲等及以上、英語(yǔ)水平達(dá)到六級(jí)。第二步復(fù)試，主要有三個(gè)部分。首先是心理素質(zhì)考試，華外學(xué)生的精神風(fēng)貌是陽(yáng)光向上的，我認(rèn)為真正考驗(yàn)的是賽前的等待，所以保持平和的心態(tài)很重要。接下來(lái)是英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)，包括自我介紹、課堂管理、介紹名人等話(huà)題。隨后是綜合素質(zhì)面試，類(lèi)似于國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證的復(fù)試考試，要考察成語(yǔ)、拼音的書(shū)寫(xiě)，以及講課和跨文化交際問(wèn)答等內(nèi)容。最后，是一分鐘的中華才藝展示。“我?guī)?lái)了寫(xiě)好的書(shū)法作品，也準(zhǔn)備好了筆墨進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。我建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中，多涉獵一些中華才藝。機(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人。”
熱愛(ài)講臺(tái) 讓更多外國(guó)朋友喜愛(ài)漢語(yǔ)
蔣旭陽(yáng)的口才很棒，口詞清晰，談吐儒雅，不失為一位理想的漢語(yǔ)教師。他說(shuō)，之所以會(huì)去參加國(guó)家漢辦的考試，是因?yàn)樗羞@個(gè)自信。因?yàn)樗麑F(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)和語(yǔ)言學(xué)融會(huì)貫通，所以在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能上可以應(yīng)對(duì)自如。其次，他熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)，更熱愛(ài)漢語(yǔ)。將漢語(yǔ)傳授給不甚了解的外國(guó)朋友，是他想做的事。但是，自己作為一個(gè)學(xué)生身份聽(tīng)講了十多年，將自己的思維一下子轉(zhuǎn)換成老師的模式，還不太適應(yīng)，他努力克服自己的思維定式，努力嘗試將自己定位成一位老師，站在老師的角度思考如何將知識(shí)教授給學(xué)生。
　　在努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)之余，蔣旭陽(yáng)不忘記第二語(yǔ)言的進(jìn)修，第二語(yǔ)言對(duì)于他上課是大有裨益的。在地球村可以經(jīng)常捕捉到他與外國(guó)友人在一起討論課題的情景，在校園林蔭道上，他熱情主動(dòng)地與外國(guó)朋友們打招呼，他不怕出錯(cuò)，鍛煉口語(yǔ)是他一直愛(ài)做的事。
　　如何成為一名優(yōu)秀的漢語(yǔ)教師，蔣旭陽(yáng)有自己的理解：第一，“巧婦難為無(wú)米之炊”，漢語(yǔ)教師一定要有完備的知識(shí)體系，包括古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)、中外文化、教育心理學(xué)、第二外語(yǔ)等知識(shí)，都要掌握并精通，這些是基石。第二，一名有經(jīng)驗(yàn)的漢語(yǔ)教師，一定要有第二語(yǔ)言教學(xué)的能力和屬于自己風(fēng)格的教學(xué)法。這些是工具。第三，一名優(yōu)秀的漢語(yǔ)教師，課前一定要有充分的準(zhǔn)備。
堅(jiān)守夢(mèng)想 辦法總比困難多
蔣旭陽(yáng)始終秉持一顆熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的心，他十分愿意將祖國(guó)展示給任何想要了解的外國(guó)人。他做著一個(gè)出國(guó)教書(shū)的夢(mèng)，并且為了這個(gè)夢(mèng)，他夜以繼日地付出著。
　　蔣旭陽(yáng)是華外的研究生，對(duì)于他的考研歷程，他總是笑說(shuō)快樂(lè)比痛多，回憶起那段冗長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)光，有趣、知識(shí)性強(qiáng)是他的總結(jié)。
　　多少個(gè)夜晚，練習(xí)發(fā)音、模擬上課、學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言……成為他的陪伴者；多少個(gè)夜晚，他就像個(gè)孤獨(dú)的戰(zhàn)士，他曾告訴自己“全力以赴，不許失敗”，這樣的篤定仿佛預(yù)示著他終將收獲夢(mèng)的果實(shí)。
　　當(dāng)收到國(guó)家漢辦的漢語(yǔ)教師志愿者錄取通知書(shū)時(shí)，蔣旭陽(yáng)對(duì)幫助過(guò)自己的老師、同學(xué)以及外國(guó)友人們，充滿(mǎn)了感激。他還想給自己一個(gè)擁抱，感謝那個(gè)默默拼搏卻仍不放棄的自己，感謝自己守住了夢(mèng)想！
　　下一步，蔣旭陽(yáng)將前往北京語(yǔ)言大學(xué)進(jìn)行出國(guó)前的培訓(xùn)。他認(rèn)真地說(shuō)：“在外校學(xué)習(xí)，不僅是代表個(gè)人，更是代表華外。我會(huì)堅(jiān)持在華外養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂教學(xué)理論上探究更加適當(dāng)?shù)臐h語(yǔ)教學(xué)方式，希望學(xué)到更多的知識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)技能，為未來(lái)的韓國(guó)漢語(yǔ)教師工作做好準(zhǔn)備?！?br>　　蔣旭陽(yáng)建議華外學(xué)子，“無(wú)論做什么事情，都需要有始有終，要有責(zé)任感。作為本科生，我們要多提問(wèn)，保持虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。作為研究生，要學(xué)會(huì)自己去解決提出的問(wèn)題，辦法總比困難多?！?br>　　（學(xué)生記者 顧青娟）