“世界那么大，我想去看看?！睂υS多大學生來說，走出國門看世界，意味著觀念的改變，視野的開拓，更豐富的經(jīng)歷體驗。而參加國際交流項目正是大學里“看世界”的一條重要途徑。那么，在我們學校，本科生的國際交流狀況如何？帶著這個問題，記者進行了走訪調(diào)查。
　　校單位牽頭：積極推進但收效有限據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前我校擁有與美國佛羅里達大學、美國奧本大學和英國伯明翰大學三個優(yōu)秀本科生項目在內(nèi)的14個學生交流項目，但2016年憑借優(yōu)秀本科生項目出國交流的學生僅有14人，而且多局限于生科、植科等理工科專業(yè)。而同處一城的武漢大學2015年新增校際交流項目7個，涉及經(jīng)管、歷史、新聞傳播和資源環(huán)境等專業(yè)，華中師范大學今年上半年42名本科生被國家留學基金委“2016優(yōu)秀本科生國際交流項目”錄取。
　　不難看出，項目少、合作院校單一是制約我校國際交流與合作進一步發(fā)展的顯著原因。“缺乏走出去的意識，很少主動出擊，制度也不完善?！毕嚓P(guān)單位的一位青年教師透露，因派遣學生對外交流事關(guān)學生涉外安全問題及學生返校后的學分互換認定等問題，事項復雜，院校各方推動國際交流的積極性并不高。
　　據(jù)記者了解，推動國際化合作是一項系統(tǒng)工程，其中，國際合作與交流處負責對外合作交流項目的洽談，教務處負責派遣學生的選拔與培訓，學籍科負責學生的學分認定，派出科負責具體的派出事宜。
　　今年4月20日，教務處發(fā)布2016年雅思培訓報名通知，預計開設班級兩個每班50人，并規(guī)定參與該培訓的學生，雅思成績達到6.5分以上，將作為我校國際交換生項目優(yōu)先考慮對象，課程結(jié)束后6個月內(nèi)取得雅思6.5分以上，學校獎勵1000元獎金。然而面對這樣的優(yōu)渥條件，實際報名情況遭“冷遇”，報名人數(shù)只有40人。
　　“這與學生的出國意愿和自身定位有關(guān)?！苯虅仗幚蠋熣J為，出國意愿和個人發(fā)展明確且學習成績符合要求的學生更傾向于報名參加雅思班。負責雅思班教學的外院老師結(jié)合教學體驗也認為，相比一般學生，雅思班同學的出國決心更強。
　　學生意愿：多重因素致積極性低學校2016屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作匯報會上公布的數(shù)據(jù)顯示，今年本科生出國（境）人數(shù)為197人，占畢業(yè)生總數(shù)的4.53%，食科、外語、公管、文法等學院本科生出國（境）率與去年同期相比，均高出了2%以上。畢業(yè)生出國（境）率與往年相比，有較大幅度上升。
　　針對植物科學技術(shù)學院、生命科學技術(shù)學院和經(jīng)濟管理學院近300名大一大二本科生關(guān)于國際交流意愿的調(diào)查問卷顯示，47.8%的學生具有出國意愿，51.9%的學生沒有出國意愿。對于想出國的學生來說，49.3%的學生愿意參加學校組織的外出合作和交流項目。其中，“學院入學教育”和“同輩影響”是激發(fā)學生出國意愿的重要原因。限制學生不愿參加學校項目的主要原因是對這些項目不夠了解，79%的學生表示，聽說過學校的外出交流和學習項目但不清楚。而限制學生選擇出國的首要因素還是費用問題。
　　“我是在一節(jié)通識課上偶然得知我們學校有優(yōu)秀本科生項目的?！苯衲戤厴I(yè)的植科院學生紀希銘去年參加了赴美國奧本大學的優(yōu)秀本科生項目交換，“當時就積極地聯(lián)系國際學院的老師，提高成績，申請交換，辦理手續(xù)，最后成功了?！?br>　　學院出擊：拓平臺寬途徑助力人才交流今年5月，植科院成立國際部，以期增強本院學生出國留學意識及拓展相關(guān)平臺。部門分為宣傳組、信息組、活動組、外聯(lián)組，設有一名部長和兩名理事。值得一提的是，國際部三名在職學生均將于今年暑期前往薩斯喀徹溫大學進行短期交流活動。
　　成立以來，植科院國際部已舉辦了首屆院級國際周活動，邀請相關(guān)老師講解關(guān)于出國所需的準備和學習以及本科生短期交流的好處和途徑。另外，對于今后相關(guān)國際交流活動的推廣，植科院國際部擬定了包括語言、文化、心理、出國準備在內(nèi)的一系列活動。以異國文化藝術(shù)節(jié)為例，他們準備聯(lián)合其它院系舉辦藝術(shù)節(jié)，用美食、服飾、圖片、影片、藝術(shù)作品等多種形式展現(xiàn)各國的文化，旨在讓不同的文化在交流中得到了解，加強學生利用英語交流的理解溝通能力。
　　學校章程第四節(jié)第四十八條規(guī)定，學校實行校、院二級管理體制。學院作為教育教學、科學研究、社會服務等辦學活動實施的主體，對于推動我校學生國際化視野的發(fā)展所占據(jù)的重要地位自是不言而喻。
　　曾負責過國際交流相關(guān)事項的一位青年教師認為，學校教務處、國際合作與交流處等相關(guān)部門對學生出國交流的選擇始終持鼓勵態(tài)度，但學院的相關(guān)意識還遠遠不夠。
　　“觀念，最主要的是觀念?！痹谒磥恚胍苿訉W生“走出去”，除入學教育、語言培訓、政策支持等舉措外，最重要的是學院自身摒棄傳統(tǒng)中“才”不外露的思想，結(jié)合學院學科特點洽談相關(guān)國際合作，積極推動人才的交流和互換。