核心提示：近年來(lái)，隨著就業(yè)壓力的增大，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的一種職業(yè)選擇方式。《2015年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示：畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)上升。2014屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.9%，比2013屆高0.6個(gè)百分點(diǎn)，比2012屆高0.9個(gè)百分點(diǎn)。至2015年，畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例達(dá)6.3%。長(zhǎng)期以來(lái)，我校高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，涌現(xiàn)出一批創(chuàng)業(yè)成功的校友典范，現(xiàn)在讓我們走近這些創(chuàng)業(yè)者們，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。
　　興趣是創(chuàng)業(yè)者的源動(dòng)力王俊麗是我校2008級(jí)園林1班的畢業(yè)生，現(xiàn)在是鄭州愛(ài)適居裝飾工程有限公司的總經(jīng)理。讀書(shū)期間，她便對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并自學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)。機(jī)緣巧合下，她開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)路。
　　在創(chuàng)業(yè)初期，王俊麗也遇到了相當(dāng)多的困難，比如客戶的刁難、工作的繁重、業(yè)務(wù)知識(shí)的欠缺。很多個(gè)夜晚，她都是擦干眼淚繼續(xù)埋頭苦干。王俊麗始終相信，只要全力以赴，結(jié)果都不會(huì)太壞。她也是這樣做的。最終在王俊麗及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的努力下，公司逐漸步入正軌，進(jìn)入了快速發(fā)展階段。而王俊麗對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的興趣絲毫不減，她的目標(biāo)是把公司打造成全國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的知名品牌。
　　同樣起源于興趣，2012級(jí)農(nóng)學(xué)專業(yè)的戚宏博創(chuàng)立了“閱來(lái)悅?cè)ァ本W(wǎng)上圖書(shū)館。平時(shí)，戚宏博就喜歡泡在學(xué)校的圖書(shū)館里，但是他發(fā)現(xiàn)，圖書(shū)館的書(shū)并不能滿足所有同學(xué)的需求，這使他萌生了創(chuàng)建網(wǎng)上圖書(shū)館的想法，并最終成功付諸實(shí)踐。
　　2014屆體育學(xué)院畢業(yè)生劉佳顯也加入了創(chuàng)業(yè)者的隊(duì)伍，開(kāi)了一個(gè)自行車店?！懊慨?dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)想到我的偶像環(huán)法七冠王阿姆斯特朗，他戰(zhàn)勝癌癥、超越自我的故事一直激勵(lì)著我前行?！敝v這些話的時(shí)候，劉佳顯很激動(dòng)，他說(shuō)高中是讓他成長(zhǎng)最快的歲月。阿姆斯特朗1992年開(kāi)始賽車，1996年身患癌癥，在艱苦的治療后重返賽場(chǎng)，取得了環(huán)法車手七連冠的奇跡。這個(gè)故事讓劉佳顯覺(jué)得賽車是個(gè)神奇的東西，那時(shí)他便喜歡上了賽車。但是高中沒(méi)有條件，一直沒(méi)能圓他的賽車夢(mèng)?！吧狭舜髮W(xué)，我有了更多的個(gè)人空間和時(shí)間，這才正式開(kāi)始了我的賽車生涯?！眲⒓扬@笑著說(shuō)道。從大二開(kāi)始，他經(jīng)常參加全國(guó)各地的賽車大賽，并且取得了優(yōu)異成績(jī)，獲得了許多榮譽(yù)。因?yàn)樵诟鞣N大賽中不斷獲獎(jiǎng)，劉佳顯得到了很多獎(jiǎng)品———一輛輛賽車，于是很多熱愛(ài)賽車的人都來(lái)買他的車。久而久之，他便萌生了一個(gè)想法———開(kāi)店賣車。從此，劉佳顯便走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。
　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多校友在創(chuàng)業(yè)時(shí)都會(huì)選擇自己感興趣的行業(yè)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，做自己喜歡的事情才能長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。正如紅袖添香網(wǎng)創(chuàng)始人孫鵬所說(shuō)：“興趣是最好的創(chuàng)業(yè)后盾，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程應(yīng)該是快樂(lè)的。”
　　挫折是創(chuàng)業(yè)者的必修課“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”很多人只看到了創(chuàng)業(yè)成功的鮮花和掌聲，卻忽略了這背后血和淚。
　　2013年暑假，經(jīng)管學(xué)院2015級(jí)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展方向研究生郝天軍和他的團(tuán)隊(duì)在商丘市民權(quán)縣承租了六畝大棚準(zhǔn)備將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐。首次實(shí)踐因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，使番茄受到凍害，導(dǎo)致番茄產(chǎn)量、質(zhì)量都不高，加上市場(chǎng)不景氣，他們辛苦栽培出來(lái)的番茄只能賣到養(yǎng)豬場(chǎng)喂豬。第一次努力就這么失敗了，這使得他的團(tuán)隊(duì)大受打擊。昔日躊躇滿志的隊(duì)友紛紛退出，最后只剩下了四個(gè)人。郝天軍等四人通過(guò)走訪當(dāng)?shù)胤N植番茄的老農(nóng)并咨詢老師、查閱資料，終于找到了解決辦法。經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真籌備，他們重打鑼鼓另開(kāi)張，種植的蔬菜水果質(zhì)量和產(chǎn)量都得到了明顯的提高。
　　如今郝天軍和他的團(tuán)隊(duì)合伙申請(qǐng)注冊(cè)了“桃源農(nóng)業(yè)”有限責(zé)任公司。公司也擁有幾項(xiàng)成熟的核心技術(shù)，步入了正軌。
　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功率高達(dá)70%以上，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%到3%，遠(yuǎn)低于一般企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。這就意味著，有97%的失敗者默默地走下舞臺(tái)，黯淡離場(chǎng)。挫折可以打敗一批人，自然也可以成就一批人。如何正視挫折已然成為每一位創(chuàng)業(yè)者必須學(xué)習(xí)的技能。
　　準(zhǔn)備充分才能處變不驚我校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心李志勛老師認(rèn)為，大學(xué)生在校期間首先要培養(yǎng)一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，充分了解企業(yè)運(yùn)行模式、發(fā)展方向，做好市場(chǎng)調(diào)研，打好人脈基礎(chǔ)，做好知識(shí)儲(chǔ)備，才能在創(chuàng)業(yè)中占得先機(jī)。李志勛老師對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他說(shuō)：“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)重在創(chuàng)新。利用自己所學(xué)的知識(shí)，在舊有的模式上進(jìn)行科技創(chuàng)新或發(fā)現(xiàn)新的商機(jī)，才能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出?！蓖瑫r(shí)，他并不提倡荒廢學(xué)業(yè)或休學(xué)去創(chuàng)業(yè)。他認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要厚積薄發(fā)，成功的創(chuàng)業(yè)者都具備一些相同的素質(zhì)與能力，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的同學(xué)，就必須重視自我培養(yǎng)，培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽識(shí)，同時(shí)不斷強(qiáng)化自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)與技能。
　　提起歷年來(lái)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學(xué)生，林學(xué)院團(tuán)委張保磊老師感慨道：“他們的創(chuàng)業(yè)熱情很高，吃苦耐勞，遇到困難不退縮，一直堅(jiān)持，才能走到現(xiàn)在?！睆埍＠诶蠋熣J(rèn)為只有把創(chuàng)業(yè)與自己的專業(yè)和人生經(jīng)歷相結(jié)合，有充分的認(rèn)知和準(zhǔn)備，才能走得更遠(yuǎn)。
　　對(duì)于很多學(xué)生關(guān)心的關(guān)于我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，李志勛老師也給出了答案：“國(guó)家給予大學(xué)生以降低注冊(cè)門(mén)檻、免除一定的稅收、創(chuàng)業(yè)貸款等政策，我們學(xué)校則給予了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、籌措創(chuàng)業(yè)資金及建立創(chuàng)業(yè)園等幫助。我校的創(chuàng)業(yè)園是臨時(shí)建筑，已到了使用年限，2015年創(chuàng)業(yè)園暫時(shí)拆除，現(xiàn)正在籌建新的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園?！辈稍L的最后，李志勛老師用三個(gè)不等于送給所有大學(xué)生：“創(chuàng)業(yè)不等于全員創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)不等于退學(xué)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)教育不等于要你創(chuàng)業(yè)。”
　?。▽W(xué)生記者汪曼曼、張瑞華、楊霞、張雅晴、張晨康、袁練、立九妤和楊志偉等均參與采訪）