各位代表：
　　現(xiàn)在，我就《山東青年政治學(xué)院“十三五”時(shí)期建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（審議稿）》起草的有關(guān)情況，向大會(huì)作說(shuō)明。
　　一、審議稿起草過(guò)程“十三五”時(shí)期，是學(xué)校全面建成特色鮮明的合格的應(yīng)用型本科院校的決勝階段。編制和實(shí)施好“十三五”規(guī)劃，事關(guān)學(xué)校事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。對(duì)此，學(xué)校黨委高度重視，專門成立了學(xué)校“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了由張濤書(shū)記和我為組長(zhǎng)的文件起草組。
　　領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，對(duì)規(guī)劃的總體框架、主要目標(biāo)和發(fā)展舉措進(jìn)行專題研究，形成了學(xué)校“十三五”規(guī)劃的基本思路。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組確定的基本思路和要求，起草小組認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，深刻領(lǐng)會(huì)教育主管部門對(duì)高等教育改革發(fā)展的重要部署，深入開(kāi)展調(diào)查研究和考察學(xué)習(xí)。自編制工作正式啟動(dòng)以來(lái)，各單位、各部門著眼于學(xué)校事業(yè)發(fā)展的大局，立足工作職責(zé)，對(duì)過(guò)去五年的工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)回顧，深刻分析當(dāng)前面臨的形勢(shì)，積極謀劃未來(lái)一個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展任務(wù)。起草小組在凝神聚智、集思廣益的基礎(chǔ)上，形成了規(guī)劃的文本初稿。之后，起草組廣泛征求了校領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人、教師代表、校外專家等不同層面的意見(jiàn)和建議，先后共征集意見(jiàn)430多條。起草小組根據(jù)大家反饋的意見(jiàn)建議，進(jìn)行了11次系統(tǒng)修改，形成了征求意見(jiàn)稿。5月26日，院長(zhǎng)辦公會(huì)對(duì)征求意見(jiàn)稿進(jìn)行研究并原則通過(guò)。起草組根據(jù)會(huì)議提出的修改意見(jiàn)，再次進(jìn)行修改完善，形成了今天提交大會(huì)審議的審議稿?？梢哉f(shuō)，審議稿的形成過(guò)程，是一個(gè)發(fā)揚(yáng)民主、群策群智的過(guò)程，凝聚了廣大師生員工的智慧和汗水。
　　從征求意見(jiàn)的情況來(lái)看，各方面對(duì)審議稿給予了充分肯定，也提出了許多好的意見(jiàn)建議，主要集中在以下幾個(gè)方面：一是建議把建成特色鮮明的合格的應(yīng)用型本科院校，作為“十三五”時(shí)期的主要目標(biāo)；二是建議在堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路、培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面采取更有效的政策措施；三是建議大力實(shí)施“雙輪驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略，凝練好我們的辦學(xué)特色；四是建議“十三五”時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)既要積極主動(dòng)、鼓舞人心，又要切合實(shí)際；五是建議要著力解決廣大師生普遍關(guān)切的重大問(wèn)題。對(duì)這些意見(jiàn)建議，學(xué)校黨委責(zé)成起草組認(rèn)真研究吸納，并在提交的審議稿中得以體現(xiàn)。
　　二、審議稿的總體把握和基本框架“十三五”規(guī)劃起草過(guò)程中，我們突出把握了以下幾點(diǎn)：
　　一是始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向?！稗k什么樣的大學(xué)、怎樣辦好大學(xué)”，是謀劃好“十三五”規(guī)劃必須要著力解決的方向性問(wèn)題、基本定位問(wèn)題。作為青年政治院校，我們必須始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，貫徹好黨的教育方針，肩負(fù)起立德樹(shù)人的根本任務(wù)。必須始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的辦學(xué)理念，把意識(shí)形態(tài)工作放在重要位置來(lái)抓，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育與人才培養(yǎng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，形成教書(shū)育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人和服務(wù)育人的長(zhǎng)效機(jī)制。這不僅是貫徹黨的教育方針的基本要求，也是學(xué)校突出“政治”辦學(xué)特色、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇。
　　二是準(zhǔn)確把握當(dāng)前面臨的新形勢(shì)新要求。要想在高等教育日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)格局中找到立身之地，就必須牢牢把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)并融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)。比如，我省“兩區(qū)一圈一帶”、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)等戰(zhàn)略部署，深化高等教育綜合改革的重要舉措，對(duì)我們這樣的省屬高校提出了哪些新的要求？給我們提供了什么樣的寶貴機(jī)遇？這些都需要我們?nèi)グ盐蘸脱信小Ｔ谶@里，我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，作為團(tuán)校，為共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展服務(wù)，不僅是我們的基本辦學(xué)定位，也是我們辦學(xué)的重要價(jià)值所在。如果不了解共青團(tuán)，又何談依靠共青團(tuán)、服務(wù)共青團(tuán)？因此，我們必須準(zhǔn)確把握共青團(tuán)事業(yè)改革創(chuàng)新的新形勢(shì)、新任務(wù)，深入研究共青團(tuán)工作所面臨的重大戰(zhàn)略課題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)定不移地實(shí)施“雙輪驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化我們的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，凝練辦學(xué)特色。
　　三是一切從實(shí)際出發(fā)。謀劃學(xué)校未來(lái)五年的發(fā)展藍(lán)圖，必須從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)。那么，我們的實(shí)際是什么？這就需要我們摸清家底，吃透現(xiàn)狀，真正搞清楚我們的優(yōu)勢(shì)是在哪里、不足在哪里、和別人的差距在哪里。我們是一所新建本科院校，這是我們的基本校情。我們必須深入學(xué)習(xí)和把握本科辦學(xué)的基本規(guī)律，專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、管理制度等方面，都要必須符合本科辦學(xué)的規(guī)范；同時(shí)，我們必須清醒地看到，我們是在一所成人院校基礎(chǔ)上改建升本的，才剛剛走過(guò)了本科辦學(xué)的5年。我們不能妄自菲薄，更不能為取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。要多與兄弟院校做做比較，看看我們?cè)谕愒盒Ｖ刑幵谝粋€(gè)什么樣的位置，看看我們的學(xué)科專業(yè)建設(shè)能達(dá)到一個(gè)什么水平。通過(guò)分析比較，結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際，我們才能制定合理的發(fā)展目標(biāo)和措施。
　　四是把順利通過(guò)合格評(píng)估作為核心要?jiǎng)?wù)。全面建成合格本科院校，是我們的共同夢(mèng)想?！笆濉睍r(shí)期是我們實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的最后沖刺階段，所以審議稿把順利通過(guò)合格評(píng)估作為第一發(fā)展目標(biāo)。近年來(lái)，我們不斷改革創(chuàng)新、加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，摸索本科辦學(xué)規(guī)律，為的就是達(dá)到本科院校辦學(xué)的基本規(guī)范要求。我們決不能把合格評(píng)估當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是作為促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的一個(gè)寶貴契機(jī)，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)高水平本科院校長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)合格目標(biāo)，達(dá)到規(guī)范要求，必須要推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)改革創(chuàng)新，按照高職階段的思維、制度和辦法，來(lái)發(fā)展本科教育顯然是不行的。要把改革創(chuàng)新的成果通過(guò)規(guī)范化的形式固定下來(lái)，用規(guī)范化建設(shè)為改革創(chuàng)新提供制度化的軌道，保證改革創(chuàng)新的正確方向。規(guī)范化建設(shè)不是對(duì)改革創(chuàng)新的束縛和阻礙，我們必須正確處理規(guī)范和創(chuàng)新的關(guān)系，確保我們的辦學(xué)既符合教育部合格評(píng)估的要求，又充滿了發(fā)展后勁和改革活力。畢竟通過(guò)合格評(píng)估只是一個(gè)階段性目標(biāo)，我們還有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路要走。
　　基于以上幾點(diǎn)考慮，確定了規(guī)劃審議稿的基本框架和主要內(nèi)容，共分三大板塊。
　　發(fā)展現(xiàn)狀是第一板塊。包括辦學(xué)基礎(chǔ)和形勢(shì)分析兩大部分。謀劃“十三五”時(shí)期的發(fā)展，必須客觀準(zhǔn)確地把握當(dāng)前的辦學(xué)基礎(chǔ)，這就需要對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)特別是過(guò)去五年來(lái)的辦學(xué)過(guò)程，進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)回顧。在規(guī)劃起草的過(guò)程中，我們?cè)诳偨Y(jié)回顧方面下了大功夫。因?yàn)檫^(guò)去的五年，是我們摸索本科辦學(xué)規(guī)律、促進(jìn)本科教育規(guī)范化的五年，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展的五年。成績(jī)來(lái)之不易，經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。回顧我們過(guò)去五年走過(guò)的路，不僅為了展示我們的成績(jī)，更重要的是總結(jié)我們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找我們存在的問(wèn)題和不足。這些現(xiàn)狀就是學(xué)?！笆濉睍r(shí)期的辦學(xué)基礎(chǔ)和發(fā)展起點(diǎn)。我們?cè)谵k學(xué)基礎(chǔ)部分著墨不多，但這部分內(nèi)容非常重要；沒(méi)有面面俱到，但突出體現(xiàn)了主要的發(fā)展指標(biāo)。在形勢(shì)分析部分，我們主要分析了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、高等教育綜合改革和共青團(tuán)改革創(chuàng)新的形勢(shì)，剛才已經(jīng)進(jìn)行了說(shuō)明。通過(guò)分析研判，我們得出結(jié)論，未來(lái)五年，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，我們必須搶抓機(jī)遇、迎難而上、順勢(shì)而為，才能推動(dòng)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。
　　總體要求是第二板塊。包括指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo)三個(gè)部分。
　　指導(dǎo)思想分四個(gè)層次，一是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，剛才也已經(jīng)作了說(shuō)明。二是做好頂層設(shè)計(jì)，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展需求、堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展主線、“雙輪驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略、以提高教育質(zhì)量為核心、以深化改革為動(dòng)力、以人才隊(duì)伍為支撐、以加強(qiáng)黨的建設(shè)為保障。三是明確發(fā)展任務(wù)，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和管理體制改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)能力、推進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新。四是發(fā)展目標(biāo)，全面建成特色鮮明的合格的應(yīng)用型本科高校。
　　基本原則部分，我們提出了“五個(gè)堅(jiān)持”。首先，堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位，是學(xué)校章程確定的。怎樣實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)定位呢？必須走內(nèi)涵式發(fā)展道路，這是高等教育改革的必然要求，也是我們一直強(qiáng)調(diào)的發(fā)展主線。內(nèi)涵式發(fā)展道路怎樣走？需要正確的戰(zhàn)略為指引，也就是堅(jiān)持“雙輪驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略，我們靠普通學(xué)歷教育和團(tuán)干部教育培訓(xùn)兩個(gè)輪子來(lái)承載和驅(qū)動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，只有這樣才能真正豐富我們的辦學(xué)內(nèi)涵，形成我們的辦學(xué)特色?？渴裁礃拥膭?dòng)力來(lái)推動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)施？那就是改革創(chuàng)新。改革創(chuàng)新不僅反映了這個(gè)時(shí)代的主題、高等教育發(fā)展的新常態(tài)，也是推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。事業(yè)發(fā)展只靠?jī)?nèi)在動(dòng)力是不夠的，既要依靠?jī)?nèi)部因素，又要借助外部因素的作用；既要深化改革，又要擴(kuò)大開(kāi)放。我們的發(fā)展不能是封閉式的發(fā)展，必須是開(kāi)放式的發(fā)展，要密切與行業(yè)、企業(yè)之間產(chǎn)教融合，加強(qiáng)與政府、社會(huì)組織等方面的交流合作，大力推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程，借助外部的需求拉動(dòng)、政策環(huán)境、辦學(xué)資源等，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展躍上新臺(tái)階。
　　主要目標(biāo)部分，對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)做了簡(jiǎn)要描述，是學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)的分解和展開(kāi)。指導(dǎo)思想部分提到的，建成特色鮮明的合格的應(yīng)用型本科院校是什么樣的呢？在這部分做了解答。確定這些指標(biāo)，首先是要符合教育部合格評(píng)估指標(biāo)體系要求，同時(shí)又考慮到學(xué)校還要往更高層次、更高水平發(fā)展，有些目標(biāo)必須高于評(píng)估要求。各職能部門在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子再經(jīng)過(guò)深入研究、反復(fù)斟酌，最后確定下來(lái)這些指標(biāo)數(shù)據(jù)。
　　發(fā)展舉措是第三板塊。共分為10個(gè)方面的措施。在內(nèi)在邏輯上，第1-6條措施是學(xué)校的基本辦學(xué)任務(wù)，圍繞高校的四個(gè)基本職能展開(kāi)，第7-10條措施是完成任務(wù)的保障措施。
　　學(xué)科專業(yè)建設(shè)是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，這一板塊重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)特色專業(yè)集群建設(shè)。深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新思想政治教育是人才培養(yǎng)的兩個(gè)重要方面，重點(diǎn)解決的是普通學(xué)歷教育如何立德樹(shù)人的問(wèn)題。團(tuán)干部教育培訓(xùn)是我們學(xué)校人才培養(yǎng)的重要方面，是教育教學(xué)格局的重要組成部分。綜合發(fā)揮學(xué)歷教育和團(tuán)干部教育培訓(xùn)的雙輪驅(qū)動(dòng)作用，是落實(shí)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的核心要求，因此我們把團(tuán)干部教育培訓(xùn)和普通學(xué)歷教育人才培養(yǎng)放在一起來(lái)規(guī)劃。以上是第1-4條措施。第5條措施，體現(xiàn)了科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)職能，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)突出應(yīng)用型研究導(dǎo)向、打造青少年研究品牌。第6條措施體現(xiàn)了文化傳承創(chuàng)新職能，重點(diǎn)是建設(shè)特色校園文化，彰顯青年政治院校的文化特質(zhì)。
　　第7-10條措施從人才隊(duì)伍、治理體系、服務(wù)保障和黨的建設(shè)等方面展開(kāi)，確保“十三五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)。在人才隊(duì)伍方面，主要是在引才、育才、用才方面下功夫。在內(nèi)部治理方面，主要是構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)依法治校、依法辦學(xué)進(jìn)程。在服務(wù)保障方面，主要加強(qiáng)財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、后勤服務(wù)和校園穩(wěn)定等工作。在黨的建設(shè)方面，主要是加強(qiáng)宣傳思想、基層黨建、干部隊(duì)伍、反腐倡廉等方面的工作。
　　三、需要重點(diǎn)說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題第一，關(guān)于重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。這不僅是我們堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路、實(shí)施“雙輪驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇，也是我們彰顯辦學(xué)特色的必由之路。我們既要強(qiáng)調(diào)聚焦本科專業(yè)建設(shè)，同時(shí)，我們也不能忽視了學(xué)科建設(shè)，這是提高專業(yè)建設(shè)水平的重要支撐。建設(shè)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)必須要以提高質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為抓手，不斷深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)條件等方面的改革。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，突出優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展需求的適應(yīng)性，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，帶動(dòng)其它專業(yè)建設(shè)水平的提高。
　　第二，關(guān)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)。逐步建立符合我們辦學(xué)特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，必須立足現(xiàn)有專業(yè)基礎(chǔ)，找到專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的對(duì)接點(diǎn)，探索產(chǎn)教融合的有效途徑，將專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求緊密對(duì)接。轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，從“重知識(shí)傳授”向“重能力培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變，把知識(shí)傳授和知識(shí)運(yùn)用的技能培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，凸顯應(yīng)用能力培養(yǎng)。大力實(shí)施課程改革，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，著力解決人才培養(yǎng)和社會(huì)需求適應(yīng)度不高的問(wèn)題。以學(xué)業(yè)考核為抓手，將考核方式向過(guò)程考核轉(zhuǎn)變，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣。把建設(shè)一支“雙師型”師資隊(duì)伍作為關(guān)鍵，加大對(duì)教師應(yīng)用型教學(xué)、實(shí)踐技能的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)教師積極推動(dòng)教學(xué)方法與手段改革。
　　第三，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的思想行為帶來(lái)了全方位、深層次的影響。大學(xué)生思想政治教育的許多新情況新任務(wù)因網(wǎng)而生。我們要不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，立足思想引領(lǐng)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，牢牢把握輿論的主導(dǎo)權(quán)。積極拓展網(wǎng)絡(luò)思政教育的內(nèi)容，開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)，提振師生的精氣神。加大對(duì)校內(nèi)新媒體的監(jiān)督管理的力度，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地建設(shè)。決不能想怎么建就怎么建、想說(shuō)什么就說(shuō)什么，要逐步建立和完善新媒體監(jiān)管制度、監(jiān)管體制和機(jī)制。注重建立網(wǎng)絡(luò)思政教育工作隊(duì)伍，提高他們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政教育的能力和水平。
　　第四，關(guān)于信息化建設(shè)。信息技術(shù)給教育帶來(lái)了革命性影響，不是簡(jiǎn)單的信息化裝備的改善，更主要的是高等教育理念和思維的變化。我們要充分利用互聯(lián)網(wǎng)思維，運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)和推進(jìn)“教改”、“課改”，促進(jìn)我們的教學(xué)方法、管理模式以及教育服務(wù)供給方式的變革，用教育信息化支撐人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革。不斷提高教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力，促進(jìn)傳統(tǒng)教育與信息化教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)管理信息化，在學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展、咨詢服務(wù)等方面，促進(jìn)管理信息化與教育信息化的深度融合。
　　第五，關(guān)于改革培訓(xùn)管理體制。做大做強(qiáng)團(tuán)干部教育培訓(xùn)是實(shí)施“雙輪驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略的必然要求。從共青團(tuán)事業(yè)改革創(chuàng)新的形勢(shì)來(lái)看，我們的培訓(xùn)工作還是大有可為的。要充分發(fā)揮各學(xué)院的積極作用，逐步形成學(xué)校宏觀管理、業(yè)務(wù)部門主管、各學(xué)院主辦、全體教工參與的培訓(xùn)工作新格局。全體教職工在參與培訓(xùn)工作的過(guò)程中，要密切接觸青年干部和廣大青年，找到需要把握和研究的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，增強(qiáng)我們服務(wù)共青團(tuán)和青年事業(yè)的能力。必須強(qiáng)調(diào)的是，并不是什么樣的培訓(xùn)都可以搞，必須要牢牢把握青年干部和青年成長(zhǎng)的培訓(xùn)方向。
　　第六，關(guān)于培育應(yīng)用型研究特色。培育應(yīng)用型研究特色，不僅符合學(xué)?？蒲泄ぷ髋嘤砟?，符合我們的應(yīng)用型辦學(xué)定位，更符合我們的“雙輪驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略要求。不僅要弄清楚我們的研究成果是否能夠轉(zhuǎn)化成運(yùn)用，還要弄清楚我們的研究要應(yīng)用到哪里去。要注重應(yīng)用于共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)出我們的研究特色。我們不僅要考慮到研究什么、怎么研究，更要考慮到為誰(shuí)而研究的問(wèn)題。這不是給我們的研究加上了“緊箍咒”，而是凝練研究特色的需要，給我們的研究找到了體現(xiàn)價(jià)值的捷徑，打通了我們提高研究水平、促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化的通道。學(xué)校從科研平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科研投入、改革科研激勵(lì)機(jī)制等方面，特別是在青少年研究方面，不斷給予政策和經(jīng)費(fèi)傾斜，其目的就是為了凝練我們的辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
　　第七，關(guān)于人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。要充分發(fā)揮各單位各部門在“引、培、用”中的重要作用，把人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃放在更加突出的位置。主動(dòng)出擊、確保精準(zhǔn)引才；把握進(jìn)度、做到養(yǎng)用結(jié)合；統(tǒng)籌推進(jìn)、建設(shè)好教師和管理服務(wù)隊(duì)伍。學(xué)校將逐步建立完善人力資源體系，在總體定崗定編方案完成以后，結(jié)合第二次崗位聘用工作，逐步推進(jìn)動(dòng)態(tài)化的崗位管理，最大化地用好崗位資源。通過(guò)設(shè)置不同類別、不同層次的崗位，準(zhǔn)確把握好管理崗、專技崗等崗位的數(shù)量和結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格對(duì)照崗位任職條件，推行競(jìng)爭(zhēng)上崗，簽訂聘用合同，做到“為用而聘”。學(xué)校將要下大力建立一套更加符合實(shí)際、更加科學(xué)高效的專技崗聘用管理辦法和多元化的人才評(píng)價(jià)體系，提高人才使用效益。
　　第八，關(guān)于持續(xù)推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)。在規(guī)范化建設(shè)方面，我們?nèi)〉昧孙@著成效，初步形成了科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的治理制度體系。但是這離構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度的目標(biāo)還有一定距離，現(xiàn)有的制度體系還不能完全適應(yīng)教育教學(xué)和管理服務(wù)工作需要，在完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、推進(jìn)校院兩級(jí)管理體制改革、強(qiáng)化學(xué)術(shù)組織建設(shè)等方面，尤其是落實(shí)到具體的教學(xué)、科研、管理服務(wù)等具體工作中，還都亟需進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)。對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，“規(guī)范化建設(shè)”不是一個(gè)年度的工作，是需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持、持續(xù)推進(jìn)的，這也是迎評(píng)創(chuàng)建的當(dāng)務(wù)之急。
　　各位代表，審議學(xué)校“十三五”時(shí)期建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，是與會(huì)同志共同的任務(wù)。希望大家以對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展大局高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入思考，認(rèn)真討論，積極建言，齊心協(xié)力描繪好學(xué)校發(fā)展的新藍(lán)圖，為全面建成特色鮮明的合格的應(yīng)用型本科高校貢獻(xiàn)智慧和力量。
　　謝謝大家！