時近五月，晚春的蔥郁驅(qū)趕著空氣中殘存的最后一絲春末的寒意，城市的天空迎來了久違的碧藍，金燦燦的陽光透過街道兩旁碧綠的樹蔭投下點點碎影。
　　在校園的一隅，綠圃中種著幾叢鮮花，姹紫嫣紅迎風盛開?；▍才詭讉€穿著樸素的長者，坐在枝蔓盤生的藤架下聊著天。背著書包的學生，各色各樣的汽車，轆轆轉(zhuǎn)動的單車每天從他們面前匆匆而過，將他們坐著的身影襯托成一道靜默的風景。他們?nèi)諒鸵蝗盏卦谀菐讖埐⒉粚掗煹拈L椅上聚首，交談，面對熙熙攘攘的校園主路，聊到中午才緩緩起身，回家吃午飯。聲音淹沒在行駛聲、操場上的歡呼聲、同學們的說笑聲中。
　　A君就是在這樣的情況下見到了自己的老師。彼時，他已經(jīng)是B市報社的一位資深記者，回到母校進行一個采訪，卻不想在采訪結(jié)束后出校園的路上看到了老師。學生時期，他和老師的接觸并不算多，因為他既算不上學業(yè)出色，更不善與人交流。沉默寡言的他喜歡窩在自己的小世界里動動筆桿子，和導師的交流僅限于平日上課和畢業(yè)論文的討論。
　　剛畢業(yè)時，他還有參加過幾次師生聚餐?？擅鎸ζ渌T師兄妹和老師之間表現(xiàn)的親昵熱絡，他總有種無法融入的感覺。之后又由于采訪任務的逐漸加重，他也就基本不太參加這種聚會了。時至今日，竟已有將近十年沒和老師見到面了。當他在路邊的長椅上看到拄著拐杖聽著身邊人說話的老師時，那個滿面皺紋的形象和他記憶中那個站在高高的講臺上，洪亮的聲音回蕩在教室四壁的形象是那般不同，這種反差觸動他心中某個柔軟的地方，讓他腳下不自覺向那處靜謐的樹藤下走去。
　　許久沒有外人探訪的小天地忽然闖入了不速之客，長椅上本來就不高亢的談話聲因著他的靠近戛然而止。一雙雙有些渾濁的眼睛探尋地審視著他，那些目光中不止透出的好奇、疑惑讓他努力綻放出一個燦爛的笑容，走到老師面前：“請問您是朱老師嗎？”
　　椅子上的老人一時有些不知所措，旁邊的老師看到了A君脖子上掛的記者證，笑道：“朱老師，有記者要采訪你?！?br>　　朱老師忙擺手道：“采訪我干嘛？我沒什么可說的呀?！眱芍粷M布皺紋的手使勁搓了搓，印象中充滿威嚴的老師此刻的緊張讓A君心中頓時打翻了五味瓶。
　　以前隔著講臺、飯桌，似乎從來沒有這么近距離地觀察過老師，花白的頭發(fā)，額頭上的皺紋，厚厚的鏡片……他不自覺眨了眨眼睛道：“老師您忘了嗎？我是您的學生A君?！?br>　　A君看到那對鏡片后的眼睛里蒸騰起了困惑的白霧，心中有些不是滋味。那么多年沒聯(lián)系，朱老師大概真的把自己忘了吧。果不其然，過一會兒朱老師有些抱歉道：“不好意思，我以前是教公共基礎(chǔ)課的，學生太多，再加上年紀大了，記性不好，可能記不太全了。你是哪一屆的學生?。渴俏覀僗X學院的嗎？”
　　“老師，我是咱們學院XX屆的學生?！?br>　　旁邊的老師拍拍A君的肩道：“來，你坐這兒和你老師敘舊吧，我們上旁邊那張椅子上聊天去?！盇君連連道謝，邊在老師旁邊的位置上坐了下來。
　　朱老師沉思了一會兒，恍然道：“那一屆……我想想……哦，你和C君是一屆的吧，他是我?guī)У膶W生。”
　　A君心頭一酸，C君是和他一屆的同門，是他們幾個師兄弟中混得最有出息的一個，上學的時候就是朱老師的重點培養(yǎng)對象，擔任項目負責人，與老師合作撰寫論文，畢業(yè)之后自主創(chuàng)業(yè)，已是行業(yè)的領(lǐng)軍人物。老師提到C君時臉上難掩的是滿滿的自豪，而反觀自己，連名字和笑容都已被遺忘。
　　他開口，強自壓抑著語氣中的酸澀：“是啊，C君能有如今的成就老師您功不可沒啊。”
　　朱老師搖頭道：“我就只是教教課而已，他們的成功都是靠他們自己。前幾年C君還回學?？催^我一次，還請我們一家到XX飯店吃飯。你說人家現(xiàn)在都那么忙了，一到北京出差就專程來看我，我還挺感動的?！?br>　　看到老師回憶時那滿面的笑容，A君禁不住又是一陣愧疚。老師的一生教授過成百上千的學生，所謂師恩如山于他們來說早已如人飲水般尋常。學生請的一頓飯就讓他們那么開心，可是自己……他不自覺低下頭，有些不敢直視老師的目光。索性轉(zhuǎn)了個話題：“老師，我記得那個時候您在研究XX課題，后來怎么樣啦？”
　　這話音一落，他就看到對面的老人一雙眼睛亮了起來，拉著他滔滔不絕地講了許久。還興奮地告訴他聽說最近學校還專門興建了實驗室，在該領(lǐng)域的研究在世界范圍內(nèi)都可以說是處于領(lǐng)先地位。
　　A君在一旁聽著臉上泛起笑意，朱老師已經(jīng)退休幾年了，可是一談到自己的研究領(lǐng)域，還跟當年一樣充滿熱情，而且對相關(guān)信息了如指掌，一聊起來就有說不完的話題?？粗炖蠋熯呎f邊上下比劃的雙手，他仿佛又回到了某個陽光和煦的午后，坐在長排桌子后聽著講臺上的老師講著課，那個曾經(jīng)的身影和眼前的老人重合起來，時光宛若倒流。
　　A君離開的時候，朱老師把他送出好遠，他把自己的名片遞給朱老師：“朱老師，謝謝您。這上面有我電話，以后您有什么事兒就聯(lián)系我?！?br>　　朱老師搖頭：“你來看我，我應該謝謝你才對。”
　　A君心里“咯噔”一下，他想起今天要不是碰巧，下次見到老師不知還要等到什么時候。他嘴巴動了動，終究是沒有沒有說話。
　　那天晚上，A君的手機上收到了一條短信：
　　A君，我是朱老師，抱歉，時間太長記憶都模糊了，我回去翻畢業(yè)紀念冊時才確定你是我曾經(jīng)那個學生。今天老師看到你已經(jīng)實現(xiàn)了當初的理想感到很高興，祝你未來一切順利。常聯(lián)系。
　　A君緊緊握著手機，短短幾行字卻讓他讀了一遍又一遍。朦朧間腦海中反復閃過一個已經(jīng)被他遺忘了很久的畫面，那時他正迷失在興趣和專業(yè)的艱難抉擇中，一邊是對寫作的熱愛，另一邊是家人的期望，讓他苦惱不堪。那時，有一個聲音對他說：“你喜歡什么就努力去做，沒有嘗試過又何談害怕失敗呢？”
　　原來……老師都記得呢。
　　一滴眼淚順著臉龐滑下，在枕套上暈開一朵小花。
　?。ɡ畛孔髡邽橄等宋纳鐣茖W學院碩士研究生）