今年，我校與波蘭華沙人文社科大學(xué)合作的“環(huán)境設(shè)計(jì)”專業(yè)本科教育項(xiàng)目剛剛獲國(guó)家教育部批準(zhǔn)，計(jì)劃于2017年正式招生。該項(xiàng)目是在高等教育國(guó)際化的大趨勢(shì)，以及“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略的大背景下，我校著眼于開(kāi)放式辦學(xué)，與國(guó)際接軌，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，使多元文化相融相通，進(jìn)一步提升學(xué)校國(guó)際化水平的一項(xiàng)重要舉措。近期，大學(xué)生記者圍繞該項(xiàng)目，對(duì)波中教育基金會(huì)駐華代表處主任崔萌萌進(jìn)行了專訪。
　　崔萌萌，現(xiàn)任波中教育基金會(huì)駐華代表處主任、理事。在中國(guó)與歐洲教育合作領(lǐng)域有超過(guò)十年的工作經(jīng)驗(yàn)。多次出席波中兩國(guó)的教育合作對(duì)話、地區(qū)發(fā)展論壇等重要交流活動(dòng)，主持駐華代表處舉辦的歐洲教育合作主題系列講座并多次在各報(bào)刊媒體轉(zhuǎn)載。2011年波蘭總統(tǒng)訪華期間，得到波蘭政府授予的“波中教育合作卓越貢獻(xiàn)者”榮譽(yù)稱號(hào)。
　　記者：中波兩國(guó)之間在教育交流方面有著悠久的歷史，近年來(lái)，我校已多次與波蘭部分大學(xué)開(kāi)展合作交流，目前已有五十余名學(xué)生赴波蘭交流學(xué)習(xí)。在高等教育國(guó)際化的大趨勢(shì)，以及“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略大背景下，對(duì)于中外合作辦學(xué)項(xiàng)目波蘭高校有哪些優(yōu)勢(shì)呢？
　　崔萌萌：波蘭于2004年成為“歐洲聯(lián)盟”（簡(jiǎn)稱“歐盟”）成員國(guó)后，該國(guó)傳統(tǒng)高校大多加入了“歐盟”針對(duì)成員國(guó)制定的伊拉斯謨世界計(jì)劃（Erasmus-Mundus），這些高校的學(xué)生可以免費(fèi)到“歐盟”任意一所高校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，這個(gè)計(jì)劃使學(xué)生得到不同高校相互交融的教育資源，全方位地?cái)U(kuò)大知識(shí)體系。
　　在我國(guó)“一帶一路”政策引導(dǎo)下，人們的目光開(kāi)始注意到波蘭，波蘭對(duì)于中國(guó)也不再是一個(gè)陌生國(guó)家。近年來(lái)，波蘭對(duì)外交流重點(diǎn)對(duì)中國(guó)增大開(kāi)放程度，尤其重視在教育方面對(duì)華合作。
　　鄭州航院與波蘭高校的合作已經(jīng)有幾年的時(shí)間，也先后有很多學(xué)生在波蘭高校學(xué)習(xí)，畢業(yè)和就業(yè)。我印象中有一位2013年去波蘭華沙人文社科大學(xué)波茲南設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)的沈同學(xué)，在入學(xué)之后不論是專業(yè)水平還是英語(yǔ)能力都飛速進(jìn)步，2015年在波蘭本科畢業(yè)。由于他在校實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，目前已經(jīng)被波蘭高校的合作企業(yè)Schattdecor（夏特）聘用，在德國(guó)工作。（注：夏特是全球頂尖的裝飾設(shè)計(jì)公司）記者：參加此次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生畢業(yè)之后與國(guó)內(nèi)學(xué)生相比，其發(fā)展前景是否更加開(kāi)闊？他們的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面？
　　崔萌萌：此次合作的波蘭校方中所有的教師都是歐盟配備的專業(yè)領(lǐng)域的專家，他們不僅僅是專業(yè)的講師，更有些人本身就是設(shè)計(jì)師、是專業(yè)領(lǐng)域知名的領(lǐng)軍人物。與國(guó)內(nèi)有所不同的是，其所有的課程都在工作間進(jìn)行，導(dǎo)師穿梭于學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)手把手教學(xué)。這就保證了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中直接與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，更注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力而不是純理論的授課方式。這種教學(xué)理念與我們提倡的教學(xué)加實(shí)踐是相貼合的。
　　藝術(shù)無(wú)國(guó)界，教育國(guó)際化是對(duì)學(xué)生最重要的培養(yǎng)，不同國(guó)家的藝術(shù)文化相互碰撞，才能擦出璀璨的花火，從而收獲最前沿的理論知識(shí)。
　　記者：此次合作項(xiàng)目為什么選擇藝術(shù)類專業(yè)？波蘭高校在“環(huán)境設(shè)計(jì)”專業(yè)方面有什么優(yōu)勢(shì)？
　　崔萌萌：波蘭在歐洲也屬于藝術(shù)氛圍比較濃重的國(guó)家之一，藝術(shù)教育水平也很突出，而此次合作的“環(huán)境設(shè)計(jì)”專業(yè)也屬于波蘭校方藝術(shù)類院校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。
　　從另一方面來(lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)如果從師于歐洲知名的專家，得到的并不僅僅是一份學(xué)歷，導(dǎo)師的聲譽(yù)更是一種過(guò)硬的優(yōu)勢(shì)，它能提供給學(xué)生們更加廣闊的平臺(tái)。
　　記者：此項(xiàng)目教師是怎樣選拔出來(lái)的？這些教師又具備怎樣的條件呢？波方是否會(huì)提供機(jī)會(huì)給國(guó)內(nèi)教師赴波蘭交流學(xué)習(xí)呢？
　　崔萌萌：根據(jù)雙方制定的協(xié)議，波蘭將引進(jìn)三分之一專業(yè)師資來(lái)鄭航進(jìn)行教學(xué)，這些教師均為專業(yè)課老師，且在自身領(lǐng)域都有一定的知名度，語(yǔ)言水平能滿足與學(xué)生之間的溝通，此外這些教師對(duì)到中國(guó)進(jìn)行教學(xué)充滿熱忱。
　　中波合作不止于學(xué)生層次，波方有意引進(jìn)鄭航教師赴波交流學(xué)習(xí)，教師也可赴波蘭學(xué)校繼續(xù)修讀學(xué)位。今年十月，鄭州航院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院已有十余名教師赴波蘭進(jìn)行專業(yè)課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這將進(jìn)一步推動(dòng)中波兩方教育合作交流的發(fā)展。
　　記者：參加這一項(xiàng)目的學(xué)生在我校按教學(xué)計(jì)劃完成學(xué)業(yè)，那么這一過(guò)程是如何實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的國(guó)際化？此次對(duì)外交流合作項(xiàng)目的前景如何？
　　崔萌萌：我們本科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目教學(xué)為四年時(shí)間，學(xué)生完成基礎(chǔ)教學(xué)一年后，在第二年，第三年甚至第四年都可以選擇去波蘭高校學(xué)習(xí)，完成雙方教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，就可以拿到兩個(gè)學(xué)校學(xué)歷學(xué)位。
　　在人才培養(yǎng)和就業(yè)方面，獲得雙方高校學(xué)歷的中國(guó)學(xué)生有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生受益于西方先進(jìn)的教學(xué)方式和教學(xué)理念，以及雙方高校的優(yōu)質(zhì)教育資源。在就業(yè)方面，由于“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，中國(guó)和波蘭密切的合作交流給留學(xué)生就業(yè)提供很多就業(yè)崗位，而中國(guó)赴波蘭的學(xué)生數(shù)目相對(duì)較少，必然會(huì)成為在就業(yè)市場(chǎng)受到歡迎的急需人才，所以我也相信這個(gè)項(xiàng)目發(fā)展會(huì)非常的樂(lè)觀。
　　記者：您認(rèn)為，高等教育國(guó)際化是否已成為一種潮流趨勢(shì)？
　　崔萌萌：高等教育國(guó)際化已是一種必然的潮流趨勢(shì)，目前高等教育國(guó)際化是一個(gè)很好的發(fā)展時(shí)期。我認(rèn)為教育不能“閉關(guān)鎖國(guó)”，不能只接受本土文化。
　　就教學(xué)資源而言，國(guó)外師生比例高于國(guó)內(nèi)師生比例，國(guó)外教育資源豐富，我們學(xué)生通過(guò)本科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目出國(guó)學(xué)習(xí)可以享受更多、更豐富的教育資源。
　　就教學(xué)水平而言，西方在有些專業(yè)研究起步較早，專業(yè)發(fā)展較完善，我們通過(guò)借鑒學(xué)習(xí)和引進(jìn)，從而使我們學(xué)生學(xué)到更先進(jìn)的知識(shí)。我覺(jué)得不僅僅是在學(xué)生層面，包括在師資、科研層次都是可以通過(guò)實(shí)現(xiàn)國(guó)際化得到更快更好的發(fā)展。