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　　夏陽，武漢鐵路職業(yè)技術學院鐵道工程教研室專任教師、副教授、高級考評員，參與國家示范專業(yè)《高速鐵路工程及維護技術專業(yè)》的建設，多次參與《中級工程測量工》技能鑒定的組織與考評工作，主持并參與多項課題研究。
　　初次見到夏陽老師，是在陽光明媚的午后，夏老師身穿休閑裝，清爽中稍帶著時尚。辦公桌上整齊地擺放著學生作業(yè)、教案和相關書籍等資料，如此簡單的風格就如而后在采訪當中所言一樣，簡樸大方，平凡而立。
　　謙和是他不變的本色筆者敲門時，夏老師正在午休，當筆者正為打擾了老師的休息而抱歉時，夏老師卻用一個溫暖的笑容化解了筆者心中的不安。正如采訪夏老師的學生時，他們說的那樣，“夏老師總是很平和，和他交流時不會有壓力，所以聽夏老師講課也總會感到很愉快?！闭n堂上，夏老師溫和的微笑總是讓人感覺到十分親切，或許正是因為他的這一份親近，讓他的課堂氛圍總是輕松愉快。
　　生活是一幕幕的話劇一幕一幕，我們的生活就像話劇一樣上演。課堂上，講臺就是夏老師的舞臺，夏老師用他的博學引領學生起舞在知識的舞臺。課堂之外的夏老師又是多才多藝的，他能在球場上奔跑跳躍，亦能安靜地和學生玩起橋牌，他的那一份精神奕奕讓人感受到了生命的力量，在接受學生記者的采訪時依舊甚是健談、思緒飛快。那一份面對生活的激情讓人敬佩。
　　堅守是最長情的告白歲月蹉跎，時光變遷，盡管歲月在夏老師的額頭刻下了道道皺紋，但是他敬業(yè)奉獻的心卻依然年輕。三十年如一日地堅守，他盡心盡力地教導一批批學子，默默的將自己的青春奉獻給三尺講臺?！拌F打的營盤流水的兵”，三十余載過去了，他送走了一批又一批的學生，但夏老師，依舊在那。
　　對話夏陽老師學生記者：面對個性十足的90后學生，您在教學的時候有那些感受？
　　夏老師：90后有個性是毋庸置疑，接受能力也是比較強的。不過“低頭族”卻占據(jù)一大部分。所以在課堂上，我只能多花點時間去提醒。對于這些學生，我們只能細心加耐心去教導。跟他們在一起我自己也會覺得年輕了一樣！
　　學生記者：對于現(xiàn)階段的教育，您認為哪方面更為重要？那您又是如何去趨于教導的？
　　夏老師：就拿我所教的工程制圖和工程測量而言，學生的動手能力是最主要的，我要求學生交上自己的成果，一幅好的工程圖或是使用儀器的速度，我們的教學是為了學生在以后能夠在學校和單位的連接時期能夠較好的契合，我們要讓我們的學生在崗位上取得成績。所以在課堂上我會讓學生做課堂作業(yè)，畫圖或操作儀器。這些是教學非常重要的方面，那才是大家所要的成果，這些實踐技能也是現(xiàn)在職業(yè)教育所重點培養(yǎng)的。
　　學生記者：作為一名資深教師，您有什么想對您的學生說的呢？
　　夏陽：年輕是你們的資本，用力把握青春。抬起頭，朝著目標大步前進，低下頭，用心做事做人。用平凡成就不平凡的夢想！創(chuàng)造不平凡的人生！
　　燭光微弱，但是予一方天地光明。平凡的偉大，不在于其貢獻有多大,而在于擁有一顆默默奉獻的心，無盡散發(fā)著自己的光和熱；一顆永恒不變的心，默默的堅守著平凡的崗位。
　　（大學生記者團胡擎鄒健代千千）