13 13級鍛壓 級鍛壓1 1班的班長賈偉彬在講測試技術 班的班長賈偉彬在講測試技術


第五季學霸講堂最后一節(jié)課全體學霸與同學們合影第五季學霸講堂最后一節(jié)課全體學霸與同學們合影


13 13級機電 級機電2 2班郭璐瑤講材料力學 班郭璐瑤講材料力學


　　攀登高峰，離不開一根探路的手杖；遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標。對于一所大學而言，學風就是這根手杖、這枚航標，是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱。學風建設，是高校學生工作的永恒主題，貫穿于高校育人的全過程。如何形成良好學風，提高人才培養(yǎng)質量是眾多高校面臨的現(xiàn)實難題。撰稿：新聞中心學生記者段夢雪單廷美
掛科是肯定不行的
2013年11月期中考試結束后，13級里仁學院機械工程系有將近1/3的學生高等數(shù)學考試沒有通過，最多的班級，不及格人數(shù)達到11個?；谶@種情況，里仁學院機械工程系結合本系學生和專業(yè)特點，發(fā)揮學生自身的特長，借鑒“百家講壇”的模式，開展了每學期一季的“學霸講堂”。顧名思義，“學霸講堂”就是通過選拔秀學生擔任學霸講堂講師，并專門成立學霸講堂籌劃小組，集中為在學習上有困難的學生進行課堂講授、答疑解惑，構建以學生講課、學生之間互動交流為模式的生態(tài)課程，讓學生真正參與到課堂中，成為促進學風建設的主要力量。
　　萬事開頭難，每一個項目在它創(chuàng)立之初都會遇到困難，“學霸講堂”也是如此。機械工程系的輔導員張楠說：“學霸講堂開設初期，由于沒有任何的經(jīng)驗和指導，從動員宣傳、學霸選拔、組織培訓、學霸試講、總結修改，到預約教室、制定課表、通知公示、現(xiàn)場考勤、課后研討等這一系列活動都只能靠輔導員老師的工作推動運作起來。第一次學霸選拔時，雖然好多同學有想法，但是由于勇氣和信心不足，都不敢上臺。經(jīng)過了幾次動員和鼓勵，最后也只有四名同學報名參加，而且學習上有困難的同學們的積極性也不高。
為此，輔導員老師和學霸們成立了學霸講堂籌劃小組，由輔導員張楠任組長，趙帆、姚蕊欣、王小虎同學任組員，首先在2013級學生中開展試點。組員們分工明確，制定了學期計劃、長期目標及各項制度；設置了各種規(guī)范流程、要求及注意事項；有專人負責宣傳、電子資料收集、信息統(tǒng)計及材料存檔等。同時學霸在講課前都會精心準備歷年考題、課本課后習題；在課堂上帶動大家做系統(tǒng)的、有針對性的考前復習，所講的內(nèi)容也都是經(jīng)過深思熟慮提煉總結出來的。本著對學生負責的原則，學霸講堂對學霸講師的要求很高，學霸講師都是專業(yè)排名的前幾名，而且必須要認真負責。除了這些之外，起初輔導員強制要求考試得分在50分以下的學生必須參加聽講，而且在第一季的時候輔導員每節(jié)課都會全程跟聽，查看講課效果、監(jiān)督出勤、協(xié)助講課。為了提高聽課效率，鼓勵大家在課上積極回答問題，張楠老師還自備糖和巧克力作為回答問題的獎勵，這給課堂帶來了活躍的氣氛。
　　張楠老師的心血并沒有白費，五次課后期末的高數(shù)考試的掛科人數(shù)從期中 61 人降到了 29 人，學生的成績有了明顯提高，也逐漸認可了這個課堂，積極性也越來越高。“學霸講堂”作為機械工程系學風建設的品牌活動開展三年以來，覆蓋面由原來的 13 級 584 名學生已經(jīng)擴展到大二年級 532 人、大一年級 425人，受惠群體越來越多，甚至還有經(jīng)濟管理系的學生過來聽概率課。學霸講堂在第五季時開設了 《傳熱學》《機械設計》 《微機原理》 《流體力學》四門課，8 名學霸講 15 課時，這是活動開展以來開設課程最多，難度最大、效果最好的一季。每節(jié)課都有學生提前去占座，15 節(jié)課場場爆滿，有學生把隔壁教室的桌椅都搬空了，70 人的教室擠下了一百五六十人，場面相當火爆。張楠說：“看到同學們這么熱情，覺得付出的辛苦都是值得的?！?br>逆襲的“后進生”
對于后進生來說，學霸課堂除了 能 幫 助 他 們 復 習，準 備 考 試 之外，更重要的是給予了他們精神上的撫慰和支持，讓他們覺得老師和同學們沒有拋棄他們，讓他們在考前最無助的時候感受到些許溫暖，不至于走彎路。13 級機制 2 班宋宇昂，他第一學期掛了四科、第二學期掛了三科，一共欠了 20 多分。通過學霸講堂，他認識了趙帆和王亞倫，受他們影響經(jīng)常跟他們在圖書館自習室學習，經(jīng)過努力由學渣逆襲成學霸，所欠學分全部修回，獲得了兩次學習進步獎，第四學期還獲得三等獎學金；13 級工設 1 班于海川同學同樣也取得了學習進步獎。這些都是學霸講堂帶給他們的“財富”。
　　學霸講堂的開展不僅促進了班風、學風的建設，對學霸本身也有巨大的激勵作用，也使得學霸在同學們中的影響變得越來越大，整體越來越優(yōu)秀。13 級液壓 2 班班長趙帆，在大一第二學期加入了學霸講堂，講了兩次大學物理，期末考試得了 100 分，這使他深刻感受到了這個課堂帶給他的影響。之后他每學期都參加學霸講堂，成績也越來越好，復變函數(shù)、線性代數(shù)、理論力學、材料力學也都考了 100分，兩次獲得勵志獎學金、南潤企業(yè)獎學金，院三好學生標兵，并于2015 年被發(fā)展為黨員?！澳軌驅⒆约簩W到的東西分享給同學們，能夠幫助到同學們，對自己來說也是很有意義的事情?！壁w帆說道。作為2015 級 學 生 助 管，他 所 帶 的 9、10班班風學風明顯好于其他班級，第一學期高數(shù)兩個班共掛科 2 人，2人考了100 分，10 班高數(shù)平均分在8 個班中最高。他把全身滿滿的正能量都帶給了大一新生，將學霸之風傳播到每個人心里，幫助他們盡快適應大學的新環(huán)境，掌握新的學習方法，度過無悔的大學生活。
前方的路
“學霸講堂”在開展的同時也在不斷發(fā)展，里仁學院機械工程系科協(xié)主席王小虎，原機械自動化12班班長，也是籌備小組的成員。借鑒本模式，開設了具有科協(xié)特色的“學霸講堂”，邀請具有科技特長、在省級科技創(chuàng)新大賽中獲過獎并且表現(xiàn)優(yōu)異的學霸們給科協(xié)成員及參賽學生做經(jīng)驗介紹和培訓，帶動了機械工程系科技創(chuàng)新的氛圍。如今，“學霸講堂”幾乎普及了整個里仁機械工程系。這種學習幫扶模式，不僅受到了機械工程系老師們的高度的贊揚、學生的追捧，更受到了學院的關注，主管領導的支持。而且，在由中共河北省教育工委、河北省教育廳在全省高校組織開展的2016年高校校園文化建設優(yōu)秀成果評選活動中，里仁學院機械工程系組織推薦的 《以“學霸課堂”為抓手，開創(chuàng)高校學風建設新篇章》 項目獲評三等獎。
　　學霸講堂雖然已經(jīng)取得了不小的成就，但張楠老師認為學霸講堂在很多方面仍需要改善，“首先學生團隊、教師團隊、輔導員團隊三個層次還未做到程式化，還需進一步的完善；其次需要一些經(jīng)費來申請一個教研室，邀請一些專業(yè)老師給學生們做培訓；再者目前學霸講師都是屬于志愿參與，沒有課時費和其他的物質獎勵，學?？梢赃m當?shù)慕o學霸講師一些獎勵，比如課時費或者是榮譽證書、紀念品等，調動更多的人加入到這個組織中來，形成良性循環(huán)；第三，目前只有13級的整體模式比較規(guī)范，其余的年級還達不到專業(yè)規(guī)范化，未來還需要各個年級融合起來，一起努力來做到專業(yè)化、制度化和規(guī)范化?！薄皩W霸講堂”已開展了六季，創(chuàng)建了機械工程系學風建設工作的新模式，推動了學風、班風、寢風、考風這“四風”建設，呈現(xiàn)出了人人爭當“學霸”的新局面。第七季“學霸講堂”正在進行時，未來，“學霸講堂”將會繼續(xù)開展下去，引領學習風氣，提高里仁學院的聲譽，相信學霸講堂會越走越遠。