圖片由招小艷提供


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　　西藏林芝，是嶺師人永遠的牽掛。
　　1987年，我校龍家玘校友首開援藏先河。此后，嶺師人前呼后繼，先后有20多名畢業(yè)生、校友赴西藏林芝地區(qū)扎根支教或志愿援藏，被主流媒體譽為"援藏良驅(qū)"。近年來，學校與林芝地區(qū)教體局簽訂合作協(xié)議，通過以教育幫扶培訓、頂崗支教實習等形式進行援藏，共同譜寫了一曲從南海之濱到雪域高原的教育壯歌。
　　2016年3月，來自8個二級學院10個專業(yè)的20名優(yōu)秀學生，經(jīng)過自愿報名、考核培訓、身體檢查之后，收拾行囊來到了西藏林芝地區(qū)，開展為期一年的頂崗實習支教。他們被分派到了林芝地區(qū)波密縣、工布達江縣的10多間中小學任教。
　　“要去哪里看看，學生們過得怎么樣！”11月2日至9日，邵樂喜副校長帶著學校黨委書記羅海鷗、校長劉明貴的囑托，率學生處處長李粵、宣傳部副部長關天沖、教務處副處長朱國賢一行進藏慰問支教實習學生，并與波密縣教育局、工布達江縣教育局簽訂了教育合作協(xié)議，共建教育實習基地，繼續(xù)譜寫雪域高原的支教情緣。
四天三夜的輾轉(zhuǎn)，想見學生不容易
11月2日晚上，邵樂喜一行啟程乘坐21：05分班機至成都，擬轉(zhuǎn)第二天早上班機到林芝。無耐成都大霧，延誤了起飛時間。林芝機場由于位于青藏高原東南部雅魯藏布江河谷地帶，周圍被海拔4000多米的高山云霧籠罩。每天下午，狹窄彎曲的河谷產(chǎn)生強大的氣流會干擾飛機的正常飛行，所以一般不降飛機，就這樣，他們一行被迫在成都又多逗留了一個晚上。
　　原計劃已經(jīng)跟波密支教的學生約好4日晚上見面，由于班機延誤，4日上午9：30分，他們一行才順利到達林芝機場，林芝教育局馮成志副書記親自到機場迎接，為邵樂喜一行送上了吉祥的哈達。下午，他們一行與林芝教育局舉行了座談會，聽取了雷振鵬局長對我校支教實習學生情況的匯報，雙方商談更加完善的合作機制。
　　5日早上，邵樂喜一行迫不可待地往波密趕。從林芝到波密其實只有兩百三十多公里，但沿途到處在修路，只能走走停停。車到4700米海拔的色季拉山口，便望到了遠遠的冰山。他們是奔著冰山方向走的，終于在晚上七點多，到了冰山腳下被譽為“藏王故里”的波密縣，縣城就在一個山谷里，抬眼便見山頂?shù)谋ā?br>　　8位在波密的支教隊員大都分派在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學，離縣城最遠的有140多公里，由于交通不便，來一趟縣城要走七、八個小時。隊員們知道學校領導老師到來，已經(jīng)提早一天集中在下榻的旅店等候，好在波密縣教育局都給他們安排了食宿。師生相見，淚水不自覺地涌上了眼眶。邵樂喜聽到隊員們所帶的班級在期末考試中，大多榮獲了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)考試成績的第一，回想這一路的巔波，硬噎著說不出話來。
　　8日上午，邵樂喜一行如約趕赴工布達江縣，見到了在那里支教實習的11位女同學?！?1位女同學在各自的支教學校均擔任了薄弱學科、緊缺學科的任課老師。她們?yōu)橹Ы虒W校注入了新活力，帶來了新方式，幫助各學校順利通過了義務教育均衡發(fā)展的‘國檢’?！甭牭焦げ歼_江縣教育局次仁副局長對隊員們的高度評價，邵樂喜的眼淚再一次奪眶而出。
　　邵樂喜代表學校為每位支教隊員送上了1000元的慰問金，稱贊同學們能志愿來到條件艱苦的雪域高原潛心工作，做到有苦不怕苦、不言苦、不叫苦，并做出了成績，沒有奉獻精神和愛心是沒法實現(xiàn)的。每一同學接過這份沉沉甸的關懷，熱淚不自覺地涌出了盈眶。
平凡的支教日子，譜寫了一曲援藏的贊歌
“開展支教以來，學生主動請纓到最艱苦的地方、到最需要老師的地方去工作?！绷种ソ腆w局雷振鵬局長認為，學生進藏克服高原缺氧、交通不便、生活條件簡陋等困難，與當?shù)乩蠋煷虺梢黄?，在較短的時間能進入工作角色，幫助支教的中小學提升了教學質(zhì)量，順利通過了縣域義務教育均衡國家評估驗收，用實際行動做到了與西藏各族人民同呼吸、共命運、心連心。
　　原來在波密縣玉許鄉(xiāng)小學支教的金偉沒法在現(xiàn)場感受到學校領導、老師來藏慰問的喜悅。今年8月18日，金偉被確診為感染性心內(nèi)膜炎。他所在的玉許鄉(xiāng)小學是一個海拔3200米的偏遠小山村，從村里到林芝市區(qū)坐車要8個小時。金偉發(fā)病時，當?shù)氐钠詹荚骼蠋熯B夜護送出城治療?？紤]到高原環(huán)境的制約，援藏醫(yī)療隊內(nèi)科專家建議轉(zhuǎn)回湛江醫(yī)院治療。9月6日，金偉返湛治療的離別場面，兩人揮淚告別。
　　10月8日，波密縣茶場小學由于泥石流的沖擊，已經(jīng)被夷為平地?！昂迷诋敃r村民及時趕來喊叫，要不我可能已經(jīng)不能跟大家見面了?！痹诓鑸鲂W支教實習的招小艷講起還有心余悸，她的電腦、衣服全部家當都被埋在了泥石流吞沒了。但招小艷表示，自己會堅持到最后，會把自己的工作做到最好。
　　“在天災和突發(fā)病情面前，我們選擇了堅強面對，這些經(jīng)歷都將成為我們?nèi)松囊环輰氋F財富?！敝Ы剃犻L姚圣杰說，雖然在支教工作中有苦有累，但是這份經(jīng)歷圓了他們的支教夢。他們希望通過自己的共同努力，能影響一批學生。等孩子們長大后，能夠想到在他們小時候有一群這大哥哥大姐姐，不為名、不牟利去幫助、鼓勵、感染他們，使他們明白將來在自己有能力的時候，也可以去幫助身邊需要幫助的人。
　　“如果可以，我們想選擇畢業(yè)后留下來工作?！币κソ?、普燕芹等13名同學表達了自己的意愿。普燕芹支教的工布達江縣江達鄉(xiāng)小學是一個海拔4800米的地方，且交通不便，但普燕芹告訴記者，經(jīng)過近一年的支教實習，她與當?shù)氐膸熒呀Y(jié)下了深厚的感情，她想把自己帶的班級帶到畢業(yè)，一定要讓班里有同學考上“內(nèi)地班”，因為在這個學校的歷史上從來還沒有一個學生考取過，這里太需要專業(yè)的老師了。
共建實習基地，續(xù)寫雪域高原的支教情緣
“我們最缺的就是數(shù)理化和圖音體的老師，希望嶺南師范學院在明年能夠派遣更多的支教實習老師。”工布江達縣教育局次仁副局長說，支教隊員給全縣的教育帶來了新變化和新氣象，特別是比較薄弱的數(shù)學科教學成績提升很快，他們在縣青少年宮創(chuàng)辦的繪畫、舞蹈、書法等興趣培訓，深受廣大學生和家長的喜愛。
　　波密縣教育局王作謙局長也希望，我校能夠在明年繼續(xù)選派圖音體和科學教育專業(yè)的學生來支教實習。他認為，支教隊員給全縣的小學帶來了全新的教學理念和教學模式，所帶班級成績在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中大多都在前列，引發(fā)他們對新課程觀在小學課堂中如何落實貫徹的思考。
　　為彌補波密縣、工布江達縣老師緊缺的現(xiàn)狀，邵樂喜此行還代表學校分別與兩縣教育局簽訂了合作協(xié)議，并舉行了實習基地的揭牌儀式。學校將在兩個實習基地各投入五萬元作為建設的經(jīng)費，為實習生集體備課、集中評課、教學研討等提供良好的工作場所。這是繼2009年嶺南師范學院在林芝廣東實驗學校建立教育實習基地之后，再一次把實習基地建到了雪域高原。
　　“學校將以此為契機，借助未來教育空間站的平臺，把教育信息化的手段延伸到支教單位，把最前沿的教育理念帶到雪域高原?！鄙蹣废脖硎?，要通過共建實習基地，既能提高西藏林芝地區(qū)的基礎教育水平，也能加深作為師范院校對教育實踐的探討思考。林芝教體局馮成志副書記也希望學校加大對林芝地區(qū)教育信息化建設的支持力度和中小學教師培訓的力度，讓實習基地建設達到最大限度的雙贏。
　　波密縣、工布江達縣主管教育的領導也希望能結(jié)合自身的教育特點，探討雙方都受益的合作機制，希望能與我校進行深度合作，借助學校的專家教授力量探討民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的課題，開展深入的調(diào)查研究，提出提升民族地區(qū)基礎教育發(fā)展建設的建議。
　　學校黨委書記羅海鷗表示，西藏林芝作為廣東省對口支援的地方，在西藏林芝地區(qū)共建教育實習基地，選送更多畢業(yè)生和優(yōu)秀在校學生到西藏林芝地區(qū)工作、支教實習，是為了響應省委省政府的號召，支持林芝教育事業(yè)的發(fā)展，也是為了延續(xù)嶺南師范學院歷久彌新的援藏情懷。