!!!!一身寬松的長款毛衣外套，一頭蓬松的短發(fā)，一臉可愛的笑容。“官老師不僅看起來小小的像學生，她平時跟我們相處時也像朋友，我們有什么問題都會第一個想到去找她?！痹趯W生眼里，官彬沒有一點老師的架子，像個大姐姐一樣親切。
　　官彬是我校藝術(shù)學院的一名教師，主要教授《攝影基礎(chǔ)》《漆藝基礎(chǔ)》《透視》專業(yè)課和《畫意攝影》公選課等課程。從教12年來，她曾榮獲我?！翱蒲邢冗M個人”大學生科技創(chuàng)新工作“先進工作者”“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，多篇論文和作品被專業(yè)領(lǐng)域雜志期刊收錄……然而談起這些成績，官彬總是很謙虛地說：“我只是一個普通的老師，我從學生身上學到的東西比我教學生的還要多。”
　　2014年，官彬申請到了藝術(shù)學院的第一個教育部課題“3D高清攝影在文物保護中的應用研究”。來不及高興，官彬便投入到緊張的數(shù)據(jù)采集中去。工作復雜繁瑣，課題難度大，這正是個實踐的好機會，官彬第一時間想起了自己的學生。2012級攝影專業(yè)的黃雪雪和劉媛媛兩個女孩了解到課題內(nèi)容后，爽快地答應了她的邀約。在與古董收藏家商談好后，三人開始了每天起早貪黑的拍攝生活。
　　3D攝影技術(shù)要求十分嚴格，古董的每個角度都要拍攝到位，每拍一張照片就要調(diào)整一次機位。在拍攝一款黑色古董相機時，官彬一直苦于作品立體效果的展現(xiàn)，在多次補償負曝光拍攝后，還是難以表現(xiàn)出作品的立體感和層次感。在一旁幫忙的黃雪雪看著她皺緊的眉頭，突然靈機一動，提議用金絨布做背景。經(jīng)過多次嘗試后，最終的拍攝成品果真得到了改善?！皩W生們頭腦都很靈活，給我支了不少招?！惫俦?qū)W生十分感激。
　　耗時4個月，3000多臺古董相機，20000多張拍攝照片……在這段時間里，師生三人同吃同住，有問題一起討論，有困難一起克服，這次拍攝讓師生三人感情更加深厚。
　　除了合作完成課題，官彬成了黃雪雪、劉媛媛等人創(chuàng)業(yè)路上的指導老師。為期四個月的拍攝實踐讓黃雪雪萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)心，招攬團隊，入駐創(chuàng)業(yè)中心，建立淘淘網(wǎng)店形象工作室，從事為淘寶商家拍攝商品效果圖。然而創(chuàng)業(yè)并不像黃雪雪她們想象的那樣簡單，沒有商家合作、壓價過低、拍攝照片效果不如人意……一系列問題讓她們焦慮不已。而官彬及時地幫助，解決了她們的燃眉之急。
　　官彬是武漢人，對武漢的批發(fā)市場比較熟悉。了解創(chuàng)業(yè)難處后，她親自帶著學生去漢正街找合作商家，真誠地給每一個商家發(fā)名片，并且針對不同類型的商家做不同的宣傳，果然沒一會就有商家拋出了合作的橄欖枝。
　　生意有了，拍攝技術(shù)便成為了創(chuàng)業(yè)最大難題。官彬畢業(yè)于清華大學商業(yè)攝影專業(yè)，一直對自己攝影技術(shù)十分自信的她，卻也被商品拍攝難倒了?！安煌馁|(zhì)和不同類型的服裝，打光和拍攝角度要求都不一樣?！睘榱伺臄z出符合商家要求的照片，官彬主動留在學生中間，每天待在工作室摸索拍攝技巧。
　　“這件毛衣為什么怎么拍都這么肥大呢？”“要不要增加陰影進行遮擋？”“是不是衣服沒擺好？”就在大家討論著如何將衣服拍的更有美感時，官彬的視線落在了桌上的兩枚別針上?！坝辛耍∥覀冇脙深w別針將肩部和腰處收緊，腋窩處往衣服底下折，肩膀、袖口和下擺成一條直線擺齊，再拍攝試試看效果怎么樣？”她興奮道。這份把學生事務當己任的熱情，也感染帶動了在場所有的學生。
　　“其實我也是門外漢，在摸索的過程中學會不熟悉的知識?！痹诮淌凇懂嬕鈹z影》時，官彬無意間聽到一位美術(shù)學學生說起中國畫講究“意境美”，原本就認為攝影與中國畫有相通之處的她，一下子對學生的話產(chǎn)生了興趣。翻閱苦讀大量美學大家的著作，常?！皬P混”在美術(shù)學師生中“偷師”。漸漸地，官彬?qū)Α懂嬕鈹z影》課程的教學有了新的想法。她開始主張學生要提高藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平，用心去感受意境美?！耙庠跀z先，你的主觀情感就是你的攝影主題?！辈粩喔倪M的《畫意攝影》課程受到了學生的歡迎，在2015年，被成功評為校級精品課程。
　　沒有老師架子，常年和學生打交道，把學生當做老師。教學12載，官彬始終把自己當做一名“學生”，虛心求教，和學生共同學習。“腳踏實地，和學生一起進步?！闭劶跋乱浑A段的目標，官彬話語簡短，眼神里卻充滿了干勁。