最想目睹的是你的風(fēng)姿，最想傾聽(tīng)的是你的呼吸，最想感覺(jué)的是你呼嘯而過(guò)的疾風(fēng)。談起滑冰，腦海中是不是想起《冰雪奇緣》中優(yōu)雅美麗冰雪女王和那首主題曲：Let$it$go,let$it$go,I,am,one,with,the,wind,and,sky……今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這樣一位“冰雪女王”———?jiǎng)赠i。
　　劉曉鵬是我校體育學(xué)院水冰教研室的輪滑老師，更是一名冰雪健兒，擅長(zhǎng)花樣滑冰、高山滑雪。初心不改翩起舞，一入輪滑愛(ài)終生。接觸輪滑三十多年來(lái)，劉曉鵬老師獲得1995年全國(guó)青少年花樣滑冰第二名、1997年全國(guó)花樣滑冰錦標(biāo)賽第六名、花樣輪滑、速度輪滑國(guó)家一級(jí)裁判員等多項(xiàng)名次和榮譽(yù)，并被前國(guó)家體委授予“運(yùn)動(dòng)健將”稱(chēng)號(hào)。
　　初入輪滑 一見(jiàn)傾心作為一個(gè)東北人，劉老師對(duì)冰雪有著特殊的感情，喜歡在冰天雪地里玩耍，這也直接促成她對(duì)花樣滑冰、滑雪的愛(ài)好。懷著對(duì)輪滑的熱愛(ài)，年僅六歲的劉老師來(lái)到長(zhǎng)春體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)花樣滑冰。同樣年紀(jì)的孩子還在父母懷里撒嬌哭鬧的時(shí)候，劉老師已經(jīng)在訓(xùn)練上刻苦的訓(xùn)練。一次次摔倒，一處處淤青，劉老師憑著一股勁兒咬牙堅(jiān)持下來(lái)。
　　功夫不負(fù)有心人，1995年，年僅14歲的劉老師獲得了全國(guó)青少年花樣滑冰第二名的好名次。從市體校起步，至省隊(duì)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，整整十三載的競(jìng)技體育生涯，劉老師經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的摔打歷練，經(jīng)歷了數(shù)不清的的賽場(chǎng)的嚴(yán)酷考驗(yàn)，最終取得全國(guó)錦標(biāo)賽第六名的好成績(jī)，榮獲前國(guó)家體委授予的“運(yùn)動(dòng)健將”稱(chēng)號(hào)。濃厚的興趣、扎實(shí)的根底和豐富的經(jīng)驗(yàn)使劉老師有了高超的體育教學(xué)水平。
　　青年教師 教學(xué)標(biāo)兵調(diào)任我校后，劉老師迅速和學(xué)生打成了一片，并得到師生的一致好評(píng)。談到輪滑教學(xué)，劉老師更是有自己的心得體會(huì)。每逢嚴(yán)寒酷暑同學(xué)們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)熱情、缺勤現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。針對(duì)此種情況，劉老師從調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣作為切入點(diǎn)。一是示范教學(xué)，以規(guī)范優(yōu)美的滑行姿態(tài)演示來(lái)引發(fā)學(xué)習(xí)熱情；二是開(kāi)展趣味教學(xué)，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，將技術(shù)動(dòng)作融入游戲，寓教于樂(lè)；三是分組教學(xué)，采取因人而異、靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)方法，在練習(xí)強(qiáng)度、節(jié)奏上作適當(dāng)調(diào)整，并樹(shù)立榜樣予以獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)踐證明，劉老師的教學(xué)方法行之有效，并取得了良好的工作成績(jī)。作為一名教學(xué)能手，談到獲得的“青年教師教學(xué)標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，劉老師更多的是謙遜淡然。她微笑著說(shuō)：“榮譽(yù)只能說(shuō)明過(guò)去。昨天的榮譽(yù)越多，今天的壓力越大。作為一名僅僅任職兩年的體育教師，我很感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)。獲得“青年教師教學(xué)觀(guān)摩大賽”一等獎(jiǎng)，是對(duì)我的鼓勵(lì)和認(rèn)可，也是一種鞭策和壓力！”是啊，對(duì)于劉老師來(lái)說(shuō)，輪滑不僅是一門(mén)體育課，更是一種對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，她希望通過(guò)輪滑教學(xué)，使同學(xué)們養(yǎng)成終生體育的意識(shí)，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！
　　桃李不言 下自成蹊從事輪滑教學(xué)這些年，總有一些人一些事讓人印象深刻。
　　回憶起自己的教學(xué)經(jīng)歷，劉老師動(dòng)情地說(shuō)：“我以前教過(guò)一個(gè)學(xué)生，特別熱愛(ài)輪滑，后來(lái)我推薦他進(jìn)了一個(gè)輪滑培訓(xùn)班，他也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這么多年來(lái)，我們一直保持著聯(lián)系?！碑?dāng)然每個(gè)老師在教學(xué)過(guò)程中，總會(huì)碰到一些令人頭疼的學(xué)生，劉老師對(duì)此也有一套自己的方法：“曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，不愛(ài)上輪滑課。我發(fā)現(xiàn)這種情況后，找他談話(huà)，單獨(dú)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)，后來(lái)他慢慢地由應(yīng)付變成真心喜歡輪滑，并拿到了高分”。劉老師說(shuō)道：“師生互動(dòng)，建立良好和諧的師生關(guān)系十分重要，師生以朋友相處必然產(chǎn)生良好的教學(xué)氛圍。常言道‘良師益友’就是這個(gè)道理?！?br>初見(jiàn)劉老師，陽(yáng)光正好，透進(jìn)窗子，灑在臉上，更添一份柔和。老師身姿修長(zhǎng)玉立，容貌明眸皓齒，神態(tài)穩(wěn)健可親，把她接觸輪滑從業(yè)的經(jīng)歷娓娓道來(lái)。我一直都以深深的敬意聆聽(tīng)著，她想像著，五歲半的身影，訓(xùn)練場(chǎng)上是怎樣的微小和堅(jiān)韌。劉曉鵬老師從五歲半接觸輪滑至今一直保持著當(dāng)初的那份熱情，問(wèn)到腦海中默默地堅(jiān)持這么多年的原因，老師只深情地說(shuō)了三個(gè)字：“放不下！”