龍獻忠校長在接學生返校 楊靜/攝
2月18日至19日，是我校新學期的開學日，2萬余名從四面八方返校的學生及他們的家長們心情都異常輕松，因為，我校廣大教職員工開自己的私家車，分赴常德飛機場、火車站、汽車總站等重要交通站點“獻愛心，接學生返校”的消息，早已在學生們的QQ群、微信群里傳開了，學生來到常德后，便有老師安全、有序地將他們接回學校，免除了他們返校的后顧之憂。
新聞專業(yè)大一的韓同學是廣東人，由于是女生，又是第一次單獨離家遠行，來校前家長非常擔心孩子的安全。就在開學的前一天，韓同學突然看到了“班導”在微信群里發(fā)布的老師接學生返校的消息，心里覺得暖暖的，趕快把將這一消息告訴了父母并發(fā)到了朋友圈，引來了眾多“圈粉”的“羨慕和嫉妒”，紛紛在“圈”中留言：“你們學校真好！”“你們老師真好！”“你真正是一位小確幸！”等。還有朋友和同學表示后悔“當初沒有報考湖南文理學院”。
學生到達常德后，看到自己的老師不僅在迎接他們，還幫助搬運行李，噓寒問暖，心情也是異常的激動。外國語學院的李萌同學來自天津，被自己的老師接回學校后，第一時間便發(fā)了朋友圈“老師們，你們辛苦了！我過了一個‘假年’，但上了一所‘真’大學”。和李萌同學一樣，被接回學校的學生紛紛向老師表示感謝：“老師，您辛苦了，請您放心，我們一定會好好學習，不辜負你們的期望的！”“親愛的老師，真的很愛你們喲！”讓學生意想不到的是，校長龍獻忠教授、副校長李紅革教授、李鋼教授也在百忙之中抽出時間，利用中午和晚上趕在學生到常德的高峰期開車到火車站、汽車總站迎接學生到校。一位益陽過來的女生有幸坐上了校長的私車，她非常高興地對記者說：“新年開學的第一天來校，沒有想到是校長親自把我接到學校，有這樣待遇的大學生可不多啊?！彼嬖V記者，坐在校長的車上，開始還有一點不自然，非常拘謹。但校長一路主動和他們拉起了家常，問寒問暖，一下便拉近了師生的距離，和校長談了許多寒假的見聞和感受。
此次“獻愛心接學生”返?；顒佑蓪W校工會和學工部倡議發(fā)起，得到了廣大教職員工的響應和支持，據(jù)學工部統(tǒng)計，有近130輛教職員工的私家車參與了此次活動。為確?；顒拥陌踩行蜻M行，學工部不僅對活動進行了周密的組織，還對參與活動私家車的車況和駕駛員的駕駛經(jīng)驗提出了嚴格的要求。
參與活動的教職員工也樂在其中。化學與材料工程學院的陳貞干老師就是其中的典型，今年5月份就要退休的他，看到倡議后第一個報了名，而且工作了兩整天。“他昨天就跑了十多趟，中途根本就沒有休息，今天一大早便又來到了火車站準備開始愛心工作。”學工部副部長唐國勝對記者說。一位年近50歲的教職工對記者說，這是促進師生情感，促進師生交流的最有效的手段，能給學生回家的感覺，同時在與學生的互動交流中，自己也好像回到了年輕時代。
許多因開學工作忙碌沒有報名的老師，也趁晚上休息時間來到車站，要求加入愛心隊伍。18日晚上9點左右，有一趟長沙至常德的專列到站，很多老師就預計到乘這一趟列車來校的學生較多，愛心車輛可能滿足不了要求，便自覺地將私家車開到火車站迎接?！皟H經(jīng)管學院就來了9輛車”，火車站現(xiàn)場的一名志愿者告訴記者。
副校長李鋼介紹說，這次教職員工“獻愛心接學生”活動，是我校全體教職員工潛心育人、敬業(yè)奉獻的體現(xiàn)，契合了習總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，開創(chuàng)了全校上下真正“圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生”，構(gòu)建“全程育人、全方位育人”的新局面，有利于進一步推進師德師風建設(shè)。龍校長對這一活動給予了充分肯定，對參與此次活動的廣大教職員工表示感謝。他說，2016年12月7日，中央組織召開了全國高校思想政治工作會議，習總書記親自出席并發(fā)表重要講話，這在歷史上還是第一次，充分表明了習總書記和黨中央對高校思想政治工作的高度重視。我校工會和學工部倡導的“獻愛心迎學生返?！被顒?，充分體現(xiàn)了學?！耙匀藶楸尽钡霓k學理念，充分體現(xiàn)了學校對學生的關(guān)心和關(guān)愛，充分體現(xiàn)了學校的人文關(guān)懷，是我校對高校思政工作方式方法的改革和創(chuàng)新。
龍校長認為，高校思想政治工作既包括了學生的思想政治工作，也包括了廣大教職工的思想政治工作，加強和改進廣大教職工的思想政治工作尤為重要。廣大教職工的思想政治工作做好了能夠給學生起到一種榜樣和示范作用。參與本次活動的廣大教職工都是自發(fā)自愿的，很多老師都往返了多次，多的達到了接送十幾次，甚至有的教職工還動員家屬一起開車來接送學生，這樣的活動讓學生感受了溫暖，使他們在校期間能夠努力學習，提高能力，增強本領(lǐng)，也使他們畢業(yè)之后學會感恩，感恩學校，感恩社會，感恩他人。
龍校長表示，學校今后將把這項愛心活動作為一種常態(tài)開展下去，不僅要迎學生返校，也要送學生離校。 （邵啟湖）
