汽車在盤山公路上緩慢行駛。一邊是山石塌方掉落下的大石塊，一邊是陡直的山崖，中間的狹窄道路坑坑洼洼。
“艱難的十公里……”
“我們冒著危險行走在拍電影的路上……”
車上的乘客是我校的學生和老師，2016年8月25日，他們一路奔波，來到湖南省龍山縣苗兒灘鎮(zhèn)澇車村拍攝微電影《日子》。該片講述四位大學生在土家族村子里調(diào)研的所見所聞所感，展現(xiàn)了魅力獨特的土家族文化。2016年12月，《日子》入選2016百部中國夢網(wǎng)絡(luò)微電影，在家國情懷一欄中公映，成為湖南省唯一一部入選的大學生微電影作品。
近年來，一批批大學師生自覺加入到保護和傳承文化遺產(chǎn)的行列之中。2016年，我校近十個以“文化遺產(chǎn)保護和傳承”為主題的學生團隊都取得了不俗的成績。他們有的以微電影的形式記錄獨特的土家族文化；有的用古老的藍染技藝創(chuàng)造出具有現(xiàn)代審美的家居用品；有的致力于宣傳湘潭傳統(tǒng)藝術(shù)——吳氏紙影文化……這里講述的就是他們的故事。
“如果它們都沒有了，我們還剩下什么？”
《日子》從構(gòu)思到成型花了整整一年，由學生戴月婷兼任編劇和導演。2015年暑假，戴月婷參加了學校“三下鄉(xiāng)”活動，在湘潭縣石鼓鎮(zhèn)考察非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。石鼓鎮(zhèn)流傳著有名的青山嗩吶，大家在向?qū)е敢聦ふ仪嗌絾顓攘髋傻膫魅恕?br>一行人爬到半山腰，找到會吹嗩吶的人家，可是破舊的樓房里只有一位留守老人。
“他們都出去打工了?！崩先酥噶酥阜课莸慕锹?。幾支破損的嗩吶靠在墻邊，布滿灰塵。
鎮(zhèn)上已經(jīng)幾乎沒人會吹嗩吶了，藝人們在家鄉(xiāng)賺不到錢，只好外出打工，年青一代更是不愿意學。
“嗩吶沒了，會吹嗩吶的人也沒了，有著悠久歷史的文化遺產(chǎn)就這樣不知不覺消失了。文化是民族的根，如果它們都沒有了，我們還剩下什么？”戴月婷深感惋惜，“這可以說是我們拍電影的緣起，我們后期又做了考察和調(diào)研，最終選擇土家族特色文化，希望通過影像來記錄和傳播被遺忘忽視的文化遺產(chǎn)?！?br>機械工程學院教師傅燕翔有著同樣的感受。2016年上半年，她帶著幾名學生走訪貴州、江蘇、湖南各地，一邊調(diào)查當?shù)厮{染印花布的制作和發(fā)展情況，一邊向各地的印染大師請教學習。在湘西，他們拜訪了國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藍印花布印染技藝傳承人劉貢鑫大師。老人家在鳳凰古街的染坊小樓里擺滿了各式各樣的藍染印花布，布上的圖案細致精美，匠心獨具，令人嘆為觀止。
傅燕翔向老人家告別：“以后有機會再來拜訪您?！?br>可是沒想到，幾個月后傅燕翔得到的竟是劉貢鑫去世的消息。
“他的兒子還沒有將老人家一身的技藝全部學會?！毕氲侥切┟利惖膱D案可能沒人再做得出，傅燕翔很難過，“缺乏繼承人是藍染花布技藝遇到的困境，沒人愿意接下老一輩的手藝，保護和傳承是刻不容緩的事情?！?br>“只在博物館欣賞，就失去了原來的意義”
走訪結(jié)束后，憂慮一直在傅燕翔的腦海里揮之不去。掛滿藍染印花布的小樓、美麗精致的圖案、一池冒著藍色泡泡的染缸……這些以后都要消失了嗎？如何才能讓更多的人知道這些文化遺產(chǎn)的魅力和神奇？
傅燕翔和學生們一商量，決定辦個藍染印花布展覽。
師生們自己掏錢，棉麻、絲綢、針線、染料……材料都齊全了，可是要做成什么樣子呢？傅燕翔外公曾當過染匠，家里留有不少過去的藍染桌布、被面。傅燕翔沒有給學生下硬性規(guī)定，而是讓他們打開思維，只要生活中需要的，想到什么都可以嘗試。
“那我做一套衣服?！?br>“那我就做個燈籠……”
設(shè)計圖案、裁剪布塊、給布染色、縫制成品……半個多月的“閉關(guān)”，師生們的奇思妙想漸漸成型。
和傅燕翔師生不同的是，同樣在思考文化遺產(chǎn)傳承問題的創(chuàng)行團隊魅城魅影項目組給出了另一個回答。
“我想要！”
“我也想要！”
湘潭市先鋒小學的課堂上，魅城魅影項目組成員正在給孩子們演示操作紙影的方法，看到哥哥姐姐手中漂亮的紙影，孩子們躍躍欲試，在體驗環(huán)節(jié)，一個個爭先恐后地舉起手來。
為了宣傳湘潭吳氏紙影文化，項目組和吳氏紙影的傳承人吳升平先生合作，通過“進校園，走社區(qū)”系列活動，先后走訪我校子弟小學、湘潭市青少年宮、仙女山風景區(qū)等，向?qū)W生和當?shù)氐木用駛冃麄骷堄拔幕?br>不僅如此，項目組還幫助吳升平老人建立了吳氏紙影博物館；創(chuàng)作了原創(chuàng)紙影武俠劇《俠客魅影》和別開生面的紙影街舞表演，讓紙影玩起單手倒立、一字馬、太空漫步的招式來；同時還完成了綜合性旅游路線的搭建、微信公眾號的創(chuàng)建與運營……
2016年11月4日，傅燕翔師生的展覽如期舉辦。
絲綢屏風上，層層藍色，深淺濃淡，山水之間，云霧繚繞；筆記本封面，藍色格子圖案精美典雅；裝飾畫里，白鯨在藍色的海洋里游弋，徽派建筑的輪廓在月光下若影若現(xiàn)……一系列的藍染印花布作品吸引了許多人駐足觀看欣賞，不時有人詢問這些是否出售。
“藍染布本來是百姓們生活的必須，可是漸漸地人們覺得它的圖案有些老氣，不愿再用。現(xiàn)在我們把現(xiàn)代元素加入藍染印花布，很多人來問價格，說明是喜歡這些作品的。”傅燕翔說，“如果藍染花布以后只能在博物館欣賞，那它就‘死’了，失去了原來的意義。我們更希望它能夠活過來，重新走進人們的視野，重新走進日常生活?！?br>展覽的成功讓傅燕翔師生看到了希望，接下來，他們計劃繼續(xù)開展研究，嘗試紅、綠、黃等不同顏色，建立品牌，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。
“大學生應(yīng)該盡一份力量”
一群學生聚集在校園的紫藤蘿花架下開會。
“大家說說，關(guān)于明信片的設(shè)計有什么好想法？”危瑜邦問。
危瑜邦是魅城魅影項目組的第三任負責人，他和成員們接下來的工作是開發(fā)周邊產(chǎn)品，制作一組以吳氏紙影為原型的明信片。可是團隊缺少繪畫的人才，聘請校外的人員來設(shè)計又沒有足夠經(jīng)費，危瑜邦有些“壓力山大”。
經(jīng)過大家商議，決定舉辦一場比賽，讓學生來投稿。好作品收到不少，困難解決，危瑜邦和伙伴們暫時松了一口氣。
“事情還沒完呢，接下來還要忙著制作和銷售?！摈瘸趋扔暗某蓡T張戈菁補充，“不過有困難不怕，大家一定會解決的。”
在創(chuàng)作紙影武俠劇《俠客魅影》時，擔任編劇的張戈菁也曾“頭疼過”?！秱b客魅影》以“止戈為武”為理念，通過講述江湖武林中的一場比武風波傳達出對和平安寧的向往。然而，該劇在劇本上卻頗費了一番周折。
故事要吸引人，要一波三折；對話要有古人的氣韻，還要符合人物身份；傳達的和平理念要說清楚，主題要升華……這讓從沒寫過劇本的張戈菁犯了難。
那段時間，張戈菁寫好一稿就拿去和伙伴們商量，大家提出修改意見又拿回去趕緊修改，有時在電腦前一坐就是好幾個小時。
張戈菁這邊愁的是劇本，同樣在拍微電影的戴月婷愁的是演員。
為了塑造真實感，《日子》中的演員一部分由團隊中的學生擔任，另一部分則是當?shù)氐拇迕??？墒谴迕駛冎粫f當?shù)赝猎?，師生們完全聽不懂；師生們說的普通話，村民們也似懂非懂。還好村民中有位老人認得一些字，就把村民們說的話用樹枝在地上連寫帶畫地表達出來，同時又把學生們的意思用土話翻譯給其他村民，這才解決了溝通的難題。但在給演員講解劇本時，隔了一層的“對話”終究還是有很多不便。
《日子》中有個角色需要十歲左右的小男孩扮演，可就在拍這個角色戲份的那天，卻被告知定好的演員有事不能來了。團隊經(jīng)費有限，拍攝計劃都定得滿滿的，一天耽誤不得。戴月婷一行人只好一邊改拍其他戲，一邊趕緊找人代替。
“一幫學生估計也搞不成什么，瞎鬧騰?！摈瘸趋扔绊椖拷M工作剛開始時，有人不以為然。
“看了成果后，不看好我們的人改變了想法?！眲?chuàng)行團隊隊長曾元慧說，“保護和傳承文化遺產(chǎn)，我們大學生應(yīng)該盡一份力量?！?
