近年來，人文學(xué)院辦學(xué)層次不斷提升，已形成“5個(gè)本科專業(yè)+3個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)+1個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)”的多層次辦學(xué)體系。師資隊(duì)伍穩(wěn)中增強(qiáng)，教師入選“新世紀(jì)151人才工程”11人、省高校中青年學(xué)科帶頭人6人、教授18人、具有博士學(xué)位的41人。學(xué)科建設(shè)成效明顯，已構(gòu)建2個(gè)一級學(xué)科，10個(gè)二級學(xué)科；3個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)。教學(xué)工作成績顯著，先后獲國家精品課程、國家教學(xué)名師、國家教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國家特色專業(yè)、省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省級精品課程、校級重點(diǎn)扶持專業(yè)和校級精品課程。五年來培養(yǎng)畢業(yè)生1558人，就業(yè)率在90%以上，有119名學(xué)生被免試推研至清華大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)一流高等學(xué)府攻讀碩士學(xué)位；十余名碩士畢業(yè)生考入復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等名校攻讀博士學(xué)位；學(xué)生獲國家級競賽獎(jiǎng)項(xiàng)250項(xiàng)，紀(jì)錄片創(chuàng)作屢獲國際大獎(jiǎng)。
　　五年來，教師發(fā)表論文435篇，出版專著48部，獲廳級以上科研獎(jiǎng)勵(lì)14個(gè)，主持國家社科項(xiàng)目9項(xiàng)、教育部項(xiàng)目13項(xiàng)、省社科項(xiàng)目25項(xiàng)、其他縱向項(xiàng)目63項(xiàng)，縱橫向科研到款總數(shù)超380萬元。2015年，肖瑞峰教授獲國家級科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；梅新林教授獲省級科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，并在《中國社會(huì)科學(xué)》上發(fā)表近3萬字長文《論文學(xué)地圖》。新聞傳播學(xué)教師在《新聞與傳播研究》發(fā)表論文4篇。
　　目前，學(xué)院已建成面積1200平米、主要設(shè)備近600臺(tái)的“文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”，含演播廳、紀(jì)錄片工作室、基礎(chǔ)繪畫室、形體訓(xùn)練房和音視頻實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)為“浙江省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)”。建成面積100平米、期刊130種、藏書2萬冊的資料中心。杭州市委宣傳部與浙江工業(yè)大學(xué)共建人文學(xué)院（新聞傳播學(xué)科），開啟了校媒合作的“旋轉(zhuǎn)門”。
　　學(xué)院已經(jīng)建構(gòu)了有特色、全方位、主動(dòng)型國際交流與合作體系框架。先后拓展了美國瓦爾普萊索大學(xué)、哈佛大學(xué)暑期游學(xué)項(xiàng)目，與臺(tái)港澳地區(qū)的合作與文化交流進(jìn)一步發(fā)展。五年來學(xué)生境外、海外訪學(xué)人數(shù)達(dá)300余人。
　　具體指標(biāo)及任務(wù)
1.發(fā)展規(guī)模和綜合實(shí)力到2020年，學(xué)院在校本科生穩(wěn)定在1300人左右，全日制研究生達(dá)200人；學(xué)院的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)水平有顯著提高，綜合實(shí)力達(dá)到全國同類高校同類學(xué)院的先進(jìn)水平，1個(gè)門類排名位居浙江省屬高校領(lǐng)先地位。
　　
2.人才引進(jìn)和師資培養(yǎng)到2020年，新增專任教師10人，教職工總量超過100人。新增“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師1人。新增“長江學(xué)者”和“長江學(xué)者”青年學(xué)者各1人。具有博士學(xué)位教師比例達(dá)到60%，新增具有六個(gè)月以上海外工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的教師8人。在校外籍專家、外籍教師占專任教師比例第四年達(dá)到5%。師生比達(dá)到1:14左右。
　　3.教學(xué)工作和人才培養(yǎng)新增高等教育國家級教學(xué)成果10項(xiàng)、國家級本科教學(xué)工程項(xiàng)目40項(xiàng)。以省級、國家級精品課程（資源共享課等）為建設(shè)目標(biāo)，新增校通識(shí)教育課程5-10門，其中核心課程2-5門。新增國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心)1個(gè)。本科畢業(yè)生簽約率保持在95%以上，研究生90%（含）以上；本科生繼續(xù)深造率20%（含）以上；本科畢業(yè)生滿意度得分每年900分（含）以上、本科畢業(yè)生用人單位滿意度得分每年900分（含）以上。到2020年，學(xué)院省內(nèi)同專業(yè)新生入學(xué)平均分排名與畢業(yè)生平均薪酬排名位差≤5。學(xué)生獲國家級大學(xué)生學(xué)科競賽二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)（含ACM0亞洲預(yù)選賽、進(jìn)入ACM0全球總決賽），及全國“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”競賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)40項(xiàng)。
　　4.學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究提升兩大一級學(xué)科的影響力，“十三五”期間新增教育部等國家部委各類人文社科科研平臺(tái)1個(gè)。中國語言文學(xué)重點(diǎn)建設(shè)中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)3個(gè)二級學(xué)科。中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)一級學(xué)科排名位列全國同類學(xué)科前50%。力爭取得1個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)，省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文1篇。力爭新增教育部人文社科獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目80項(xiàng)，國家社科基金重大項(xiàng)目10項(xiàng)，縱橫向科研經(jīng)費(fèi)總額達(dá)到4500萬元。
　　5.國際化交流與合作搭建國際化人才培養(yǎng)平臺(tái)，建立學(xué)生海外培養(yǎng)基地10個(gè)；赴海外交換生、交流生占在校學(xué)生比例8%；在共建大學(xué)的孔子學(xué)院（課堂）中發(fā)揮更大作用。
　　工作措施
1.人才引進(jìn)和師資培養(yǎng)以計(jì)劃增設(shè)的博士學(xué)位點(diǎn)梯隊(duì)為核心，抓住引進(jìn)、培養(yǎng)、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，大力加強(qiáng)人才建設(shè)，形成一支的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的優(yōu)秀教學(xué)科研隊(duì)伍。加大高層次人才引進(jìn)力度，力爭在“十三五”期間，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”、省特聘教授、省高校中青年學(xué)科帶頭人、省級教學(xué)名師、省級教壇新秀人數(shù)增長明顯。加強(qiáng)對現(xiàn)有人才的培養(yǎng)，在業(yè)務(wù)上多加指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，努力提高教師隊(duì)伍的博士和海外背景比例。加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)1-2個(gè)省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)知名的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)管理干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)教師、干部思想政治教育和職業(yè)、學(xué)術(shù)道德教育。積極探索并開展高層次人才引進(jìn)的方式與機(jī)制的創(chuàng)新，有針對性、多渠道地引進(jìn)國內(nèi)一流學(xué)者。
　　2.教學(xué)工作和人才培養(yǎng)深化教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。加強(qiáng)新聞傳播類專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國家級建設(shè)項(xiàng)目的突破；漢語言文學(xué)類以目標(biāo)驗(yàn)收為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)國家級規(guī)劃教材建設(shè)項(xiàng)目的突破。依托國家級特色專業(yè)、省優(yōu)勢專業(yè)、省新興特色專業(yè)等建設(shè)平臺(tái)，制定實(shí)施各專業(yè)建設(shè)方案，激勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)投入，提高教學(xué)產(chǎn)出。緊密對接社會(huì)發(fā)展，找準(zhǔn)專業(yè)定位，細(xì)化培養(yǎng)方向，以模塊化培養(yǎng)為手段，實(shí)現(xiàn)特色鮮明、目標(biāo)明確的專業(yè)改革與優(yōu)化。以學(xué)生能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)文科實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)，構(gòu)建跨專業(yè)協(xié)同培養(yǎng)的機(jī)制與創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)、人文綜合素養(yǎng)提高平臺(tái)和身心健康教育平臺(tái)建設(shè)，營造“知識(shí)、能力、人格”三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)氛圍。建設(shè)各具特色、開放式的創(chuàng)新交流活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)第一課堂與第二課堂的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。促進(jìn)“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”的全程聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建全過程、全覆蓋、個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展教育體系。開展適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的職業(yè)發(fā)展教育和就業(yè)指導(dǎo)工作。建設(shè)就業(yè)跟蹤調(diào)研體系，并為人才培養(yǎng)機(jī)制改革提供反饋和預(yù)警。
　　3.學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究抓住浙江省重點(diǎn)高校建設(shè)和省一流學(xué)科建設(shè)的契機(jī)，在區(qū)域和學(xué)校的資源分配中多爭取份額，集中力量和資源對教育部等國家部委各類人文社科科研平臺(tái)、一級學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)、教育部人文社科獎(jiǎng)、國家社科基金重大項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)突破。強(qiáng)化研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以項(xiàng)目組建團(tuán)隊(duì)，由從事國家社科基金項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為團(tuán)隊(duì)建設(shè)負(fù)責(zé)人，形成可持續(xù)的有戰(zhàn)斗力的學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，為爭取國家重大項(xiàng)目和重要獎(jiǎng)項(xiàng)積累必要的前提條件。制定學(xué)院的學(xué)術(shù)研究獎(jiǎng)勵(lì)制度，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)高水平論文、國家級的縱向項(xiàng)目、省部級以上的科研獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)一步提升社會(huì)服務(wù)的能力，拓展橫向合作研究項(xiàng)目。繼續(xù)與政府、企事業(yè)單位開展課題合作研究。加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)與管理模式；優(yōu)化研究生培養(yǎng)方案，積極開展高質(zhì)量教材建設(shè)；設(shè)立研究生學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，舉辦高水平學(xué)術(shù)論壇。全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
　　4.國際交流與文化校園構(gòu)建國際化人才培養(yǎng)平臺(tái)。支持教師海外進(jìn)修，引進(jìn)高水平海外師資，優(yōu)化留學(xué)生培養(yǎng)，加強(qiáng)與國際知名高校聯(lián)系，通過國際化課程建設(shè)、交換項(xiàng)目、“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)等形式，提高人才培養(yǎng)的國際化程度。構(gòu)建立體化國際化教育體系。借助學(xué)院國際交流的傳統(tǒng)優(yōu)勢，“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，利用優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)卓越人才。推進(jìn)文化校園建設(shè)。打造弘毅講壇、郁文書會(huì)、教授導(dǎo)師團(tuán)等一批具有人文特色的校園文化品牌，營造充滿思想智慧、富有學(xué)術(shù)品格、洋溢生機(jī)活力的校園氛圍，引導(dǎo)師生自覺追求“厚德健行”的校訓(xùn)精神和“原道傳是”的院訓(xùn)理念。
　　學(xué)院開拓奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新，進(jìn)一步加快教學(xué)、科研、學(xué)科、隊(duì)伍和管理的建設(shè)步伐，希望通過五年的建設(shè)，使本院所涉及的3個(gè)一級學(xué)科達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先的水平，2至3個(gè)二級學(xué)科達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，使本院的綜合實(shí)力、學(xué)術(shù)影響達(dá)到國內(nèi)同類大學(xué)同類學(xué)院的領(lǐng)先水平，基本建成國內(nèi)知名的以人文與傳播學(xué)科為主體的研究型學(xué)院，為全國同類型高校同類學(xué)院起到示范作用。 （人文學(xué)院供稿）