熱點倒帶:
　　2014年3月11日，習近平總書記在十二屆全國人大二次會議解放軍代表團全體會議上說道:“雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現。你們要做雷鋒精神的種子，把雷鋒精神廣播在祖國大地上?！?br>　　今年3月5日是第54個“學雷鋒”紀念日，全國各地高校掀起新一輪“學雷鋒”熱潮，各項活動正如火如荼進行。在當今大學校園里，“雷鋒月”會不會讓雷鋒精神在高校來也匆匆，去也匆匆？當代大學生是如何看待雷鋒精神?他們通過何種方式來踐行雷鋒精神并從中汲取營養(yǎng)？調查透視：
　　為深入了解當代大學生對雷鋒精神的看法以及在“雷鋒月”對踐行雷鋒精神的認識，記者在校園內隨機展開問卷調查，共回收有效問卷93份。
　　針對雷鋒精神的核心內涵，77%受訪者表示自己眼中的雷鋒精神是奉獻精神、甘于平凡和從小事做起，50.54%受訪者認為其內涵是“干一行愛一行”的專研精神和艱苦奮斗精神。同時，88.17%受訪者表示雷鋒精神中樂于助人的奉獻精神對自己影響最大，其他則是努力專研的“釘子”精神和勤儉節(jié)約精神等。并且對于雷鋒精神是否會過時這一問題，大部分受訪者相信雷鋒精神的內涵會跟隨時代變化不斷豐富。
　　在問及是否會在“雷鋒月”踐行雷鋒精神時，54.84%受訪者表示會特地參與一些志愿活動，33.33%受訪者則表示未參加任何活動。當提及“學雷鋒”活動的組織者時，53.76%受訪者稱由校內社團舉辦，僅有12.9%受訪者是個人組織或參與校外活動。進一步分析“學雷鋒”活動的效果時，70.97%受訪者認為高校啟動雷鋒月及相關活動對弘揚雷鋒精神的作用一般，可見雖然校內社團組織活動已成為大學生踐行雷鋒精神的主要途徑，但需改進活動形式，開展更豐富多彩的活動，帶動高?！皩W雷鋒”氛圍。
　　調查中，63.44%受訪者表示在平時生活中也會踐行雷鋒精神，53.67%受訪者指出除了在“雷鋒月”專門開展“學雷鋒”的活動外，其他時間中高校的志愿活動也在正常開展。這表明，我校學生都在積極響應雷鋒精神號召，參與雷鋒精神的實踐和傳播。觀點碰撞：
　　校志愿者協會指導教師 樊勇:大學生作為中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設者，學習和踐行雷鋒精神就顯得格外重要。高校社團在“雷鋒月”組織的“學雷鋒”活動，能夠激發(fā)學生追求更高層次的理想信念，在全校形成“學雷鋒”氛圍。在這種風氣的影響下，高校社團將帶動學生無私奉獻，提高思想文化水平，推動校園文化建設。
　　馬克思主義學院教師 劉志來:對于大學生而言，最重要的是學會關心、幫助他人。受時代和社會不良風氣影響，大學生在學習踐行雷鋒精神上還存在很多不足，對雷鋒精神的認識不深，難以產生共鳴。我希望學生們除了在“雷鋒月”學雷鋒，做好事外，在平時生活中繼續(xù)堅持。
　　教育科學學院 常斐涵:我參加過一些社團組織的“學雷鋒”志愿活動，發(fā)現部分活動形式雷同，對學生缺乏吸引力。學校在組織“雷鋒月”志愿活動時可以進行創(chuàng)新，讓內容更豐富、形式更多樣，增加趣味性，從而激發(fā)學生的參與熱情。
　　外國語學院 何麗悅:當今大學生自由支配時間較多，同時導致自我約束力差。開展公益志愿活動既可以引導大學生重溫雷鋒精神，也有利于大學生充分利用課余時間，提升自我。比如陽光義賣，山區(qū)支教等志愿活動，讓學生走出校門，回饋社會。
　　物機與機電工程學院 劉喬征:“學雷鋒”做志愿活動能讓我產生滿足感。“贈人玫瑰，手有余香”。我曾經作為義工進靜安社區(qū)為老人服務。給他們帶去歡樂的同時自己也感到充實。我希望學校不僅僅在“雷鋒月”大力開展“學雷鋒”的志愿活動，每個月都可以提供豐富多樣的志愿活動，讓更多學生參與其中。