本報訊（記者 喬仁銘 學(xué)生記者 劉夢圓 攝影 吳軍輝）學(xué)校是學(xué)生成長成才的載體和平臺，學(xué)生的成長是學(xué)校進步發(fā)展的不竭動力。4月18日，以“南開人成長路家國情”為主題的第33次校領(lǐng)導(dǎo)接待日舉行。與以往不同的是，此次接待日活動地點不在會議室內(nèi)，而是移到了同學(xué)們的日常生活場所——宿舍。校長龔克出席，與同學(xué)們展開了真誠熱烈的交流互動。
　　本次校領(lǐng)導(dǎo)接待日旨在聚焦同學(xué)們成長成才的總目標(biāo)，分享朋輩榜樣的成長經(jīng)歷，關(guān)注同學(xué)們的個人發(fā)展，解答大家的成長困惑，引導(dǎo)同學(xué)們將個人成長融入到學(xué)校、社會及國家的發(fā)展中。活動吸引了來自全校不同學(xué)院專業(yè)的50余名本碩博學(xué)生代表參加，他們現(xiàn)場分享各自的成長經(jīng)歷和故事，共話南開人的成長之路、家國情懷。
　　曾在西藏支教的文學(xué)院2016級碩士生常小松在交流中表示，他十分喜愛攝影，結(jié)合南開情，與身邊的小伙伴克服種種技術(shù)難題，共同拍攝了延時攝影作品《發(fā)現(xiàn)南開》《日月新南開》，努力傳播南開文化、打造南開品牌。從去西藏支教到回南開讀研究生，他一直用實際行動關(guān)注西藏教育發(fā)展，努力做到“知中國，服務(wù)中國”。他認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)南開、發(fā)現(xiàn)西藏也是發(fā)現(xiàn)自己的過程，一個人應(yīng)在不斷探索成長中，將個人理想與國家理想緊密結(jié)合，一路向上。
　　致力“為南開代言，為中國代言”的周恩來政府管理學(xué)院2014級本科生吳丹妮曾到南非做過國際志愿者、聯(lián)合國實習(xí)生。她談道，在南非從事志愿活動時，曾將中國結(jié)、京劇臉譜等介紹給當(dāng)?shù)睾⒆?，把自己的研究課題帶入當(dāng)?shù)?，引起了大家對中國、對南開的關(guān)注。她認(rèn)為，青年人應(yīng)努力承擔(dān)傳播中華文化的責(zé)任，每一名南開人也應(yīng)用實際行動，在成長過程中光大南開品格、弘揚南開精神。
　　歷史學(xué)院2013級博士生王榮湟用6年時間撰寫了專著《袁崇煥全傳》。他說，作研究要靜心踏實，要把研究歷史當(dāng)作一種責(zé)任、一份事業(yè)。南開“允公允能”的校訓(xùn)與歷史學(xué)求真致用的精神不謀而合。“日新月異”講求不斷創(chuàng)新、不斷突破，歷史研究不能滿足現(xiàn)狀、固步自封，南開人做學(xué)問應(yīng)精益求精，在成長中應(yīng)堅定目標(biāo)，認(rèn)真研究學(xué)術(shù)問題，做到持之以恒。
　　生命科學(xué)學(xué)院2014級本科生王潤璽、2013級博士生張佳慶積極參與“公益科普”活動。王潤璽行進上萬公里進行昆蟲采集考察，在學(xué)期間參與編寫了《南開草本圖集》。他將科學(xué)研究比作兩個同心圓，小圓是大眾的認(rèn)知范圍，大圓是人類的認(rèn)知范圍。王潤璽認(rèn)為，科學(xué)研究不應(yīng)忽視科學(xué)成果與大眾生活的距離，在拓展人類認(rèn)知范疇的同時，也應(yīng)將知識與成果科普給大眾。因此他參與到學(xué)校科普社團建設(shè)中，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，致力于向周邊同學(xué)普及自然科學(xué)知識。
　　參加支教、做志愿者、專注科學(xué)研究……大家用不同的經(jīng)歷講述成長中的故事。經(jīng)管法試點班2015級本科生呂正義，分享了暑期騎行千余里歸家途中的感悟與體會。他談道，騎行讓自己體會了路途的艱辛，磨礪了意志，也在途經(jīng)幾個貧困縣后，第一次真正認(rèn)識到我國城鄉(xiāng)發(fā)展的差距，有很深的感觸。他呼吁所有南開人，要努力承擔(dān)社會責(zé)任，關(guān)注國家發(fā)展建設(shè)，用實際行動為祖國強盛增磚添瓦。
　　龔克認(rèn)真聽取現(xiàn)場同學(xué)發(fā)言，并結(jié)合提問進行了交流解答。
　　面對同學(xué)們成長中十分關(guān)注的“找工作”話題，龔克直言：“不必焦慮?！彼劦?，同學(xué)們要立足當(dāng)下，首先完成好學(xué)業(yè)。從全國來看，就業(yè)崗位充足，大家關(guān)鍵是要“建立優(yōu)勢”。這種優(yōu)勢不僅要體現(xiàn)在專業(yè)知識上，還應(yīng)表現(xiàn)在經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練后的科學(xué)素養(yǎng)上。同學(xué)們在大學(xué)成長期間，應(yīng)不斷提高自己的競爭力，拓寬科學(xué)視野，強化自我管理，加強自身“增量”。
　　對于工作面試，龔克認(rèn)為，一場面試，考查的是同學(xué)們多方面的能力。大家要在平時提升與人打交道、相互合作的技能，訓(xùn)練自己在時間壓力、任務(wù)壓力下，去完成一些事情。同時，要從“學(xué)會”到“會學(xué)”，將不同學(xué)科知識相互貫通，學(xué)會傾聽，提升自己的創(chuàng)新能力，讓用人單位看到一個能夠主動“會學(xué)”的人。
　　“我們要變成什么樣的人？怎樣變成這樣的人？”談及成長目標(biāo)，龔克指出，南開要培養(yǎng)“允公允能，日新月異”的人，同學(xué)們應(yīng)樹立遠大目標(biāo)，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，不斷充實自我、提升氣質(zhì)。大家要腳踏實地，學(xué)會迎難而上，不斷“立公增能”。
　　龔克說，人是社會動物，具有社會屬性，南開“公”字當(dāng)頭，抓住了人的本質(zhì)。希望同學(xué)們在成長中，能把個人與社會相聯(lián)系，結(jié)合自身實際情況，建立為“公”的成長目標(biāo)，努力實現(xiàn)個人價值，用南開人的智慧為國家的發(fā)展建設(shè)貢獻一份力量。
　　校黨委學(xué)工部、研工部、校團委負責(zé)人參加活動。