●本報(bào)訊4月26-28日，我校舉辦2017年教師黨支部書(shū)記示范培訓(xùn)班和學(xué)生黨支部書(shū)記示范培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班旨在通過(guò)過(guò)從理論武裝、履職能力、黨課觀摩、模擬組織生活等各種舉措進(jìn)一步提升黨支部書(shū)記理論水平、履職能力。
　　王洪元強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展支部書(shū)記培訓(xùn)是學(xué)校今年重點(diǎn)工作之一。舉辦培訓(xùn)主要有5個(gè)方面目的，一是落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，充分發(fā)揮黨支部書(shū)記的重要作用，教育引導(dǎo)黨員做合格黨員；二是落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，幫助支部書(shū)記明確工作基本遵循，帶領(lǐng)黨員師生為辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)貢獻(xiàn)力量；三是落實(shí)巡視整改任務(wù)，切實(shí)將巡視整改落實(shí)到基層、落實(shí)到支部；四是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，為偉大工程、偉大事業(yè)、偉大斗爭(zhēng)筑牢基礎(chǔ)；五是為爭(zhēng)創(chuàng)黨建先進(jìn)校做好準(zhǔn)備。此次示范培訓(xùn)班是我校2017年度黨支部書(shū)記培訓(xùn)計(jì)劃的第1期，學(xué)校將在“十九大”召開(kāi)前，完成對(duì)黨支部書(shū)記培訓(xùn)工作的全覆蓋，確保每名黨支部書(shū)記每年至少接受一次集中培訓(xùn)。
　　在《學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會(huì)精神，將全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到基層黨組織》專題報(bào)告中，校黨委書(shū)記王洪元指出，確立習(xí)近平總書(shū)記為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、全黨的選擇、人民的選擇，是黨和國(guó)家的前途命運(yùn)所系，是全國(guó)各族人民根本利益所在。王書(shū)記要求學(xué)校各級(jí)黨組織必須以全會(huì)審議通過(guò)的《準(zhǔn)則》和《條例》為基本遵循，層層落實(shí)責(zé)任，將全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每一個(gè)支部和每個(gè)黨員。
　　王書(shū)記指出，學(xué)校黨委深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會(huì)精神，在切實(shí)履行黨委從嚴(yán)治黨主體責(zé)任方面，堅(jiān)持三級(jí)聯(lián)動(dòng)，一是抓領(lǐng)導(dǎo)班子盡責(zé)，著力履行從嚴(yán)治黨主體責(zé)任；二是抓學(xué)院黨委盡職，著力傳導(dǎo)從嚴(yán)治黨責(zé)任壓力；三是抓基層支部合格，著力落實(shí)從嚴(yán)治黨具體要求。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校各級(jí)黨組織要牢固樹(shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，切實(shí)發(fā)揮黨支部主體作用，從嚴(yán)加強(qiáng)黨員教育管理監(jiān)督黨員。他代表學(xué)校黨委向廣大支部書(shū)記提出了殷切希望，希望支部書(shū)記扛起從嚴(yán)加強(qiáng)思想教育的擔(dān)當(dāng)，扛起從嚴(yán)執(zhí)行制度的擔(dān)當(dāng)，扛起從嚴(yán)改進(jìn)作風(fēng)的擔(dān)當(dāng)，暢通全面從嚴(yán)治黨的“最后一公里”。
　　在《‘三會(huì)一課’模式創(chuàng)新》專題報(bào)告中，校黨委副書(shū)記謝學(xué)文強(qiáng)調(diào)，“三會(huì)一課”是黨組織教育管理黨員的主要平臺(tái)、是黨員參與黨內(nèi)生活的基本途徑與方式、是將全面從嚴(yán)治黨抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常的現(xiàn)實(shí)要求，全校各基層黨支部必須嚴(yán)格落實(shí)該項(xiàng)制度，將全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到支部。他強(qiáng)調(diào)“三會(huì)一課”要突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，要緊密圍繞思想工作實(shí)際，有效防止表面化、形式化、娛樂(lè)化、庸俗化，做到經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅。他希望廣大黨支部書(shū)記要大膽探索，勇于實(shí)踐，求實(shí)情、出實(shí)策，求實(shí)招、出實(shí)效，有效拓展“三會(huì)一課”的“寬度”和“深度”。
　　在《“爭(zhēng)做‘愛(ài)馬信馬’先鋒，樹(shù)立‘成長(zhǎng)成才’表率”》專題報(bào)告中，副校長(zhǎng)張闖強(qiáng)調(diào)，“學(xué)”是基礎(chǔ)和前提，只有真學(xué)真懂，才能真信真做。他要求學(xué)生黨支部書(shū)記，帶頭學(xué)深學(xué)透黨的理論知識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，補(bǔ)足精神之“鈣”。要帶頭落實(shí)好全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議對(duì)大學(xué)生群體的要求，正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較、正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。要做青年學(xué)生“成長(zhǎng)成才”的表率，具體而言，就是要做勤學(xué)的表率、修德的表率、明辨的表率和篤實(shí)的表率。
　　水土保持學(xué)院師生聯(lián)合黨支部為培訓(xùn)班學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演示沙龍式黨課，黨課以“貫徹立德樹(shù)人根本任務(wù)”主題。
　　黨課分為“以德立身”“以德立學(xué)”“以德施教”3個(gè)環(huán)節(jié)。在“以德立身”環(huán)節(jié)，以觀看《青山作證》視頻———關(guān)君蔚院士的故事做導(dǎo)入，師生從“關(guān)先生對(duì)我為學(xué)從教的影響”“我身邊以德立身的好老師”“以德立身方能教書(shū)育人”幾個(gè)角度進(jìn)行了交流討論；在“以德立學(xué)”環(huán)節(jié)，情景劇表演“學(xué)術(shù)造假”反面教材引起支部成員熱烈討論，成員深刻認(rèn)識(shí)“以德立學(xué)”首先要在求學(xué)、治學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，以科學(xué)的態(tài)度求學(xué)問(wèn)道、做學(xué)問(wèn)；在“以德施教”環(huán)節(jié)，支部黨員作了“最美野外科技工作者”主題演講后，黨員師生經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為教師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子，優(yōu)秀的教師必須對(duì)教師職業(yè)有熱愛(ài)之情和敬畏之心，才能站好三尺講臺(tái)。黨課觀摩過(guò)程中，臺(tái)下的支部書(shū)記通過(guò)微信互動(dòng)平臺(tái)積極參加討論，交流觀點(diǎn)和看法。
　　理學(xué)院黨委組織開(kāi)展的盲評(píng)式黨課探討了師生的“三觀”問(wèn)題，培訓(xùn)班學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了觀摩。理學(xué)院6位黨員教師通過(guò)“入黨問(wèn)題”“拜金主義和個(gè)人主義”“腐敗之風(fēng)”3幕情景劇，演繹了日常生活中師生存在的“三觀”問(wèn)題。每幕情景劇后，3名普通黨員從黨章規(guī)定、共產(chǎn)黨員行為規(guī)范、上級(jí)黨組織要求、教書(shū)育人職責(zé)等角度指出情景劇中教師出現(xiàn)的問(wèn)題。支部書(shū)記作為總評(píng)人，引導(dǎo)廣大教師明確教書(shū)育人的職責(zé)、把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到日常教學(xué)工作中，自覺(jué)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者，做“四有”好教師。