我校黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，加強黨對高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實履行思想政治工作的主體責(zé)任，進一步完善思想政治工作的體制機制，機關(guān)部門和各學(xué)院協(xié)同發(fā)力，全校師生積極參與，思想政治工作順利推進，取得較好成效。去年12月，教育部召開黨組會，研究部署貫徹落實高校思想政治工作重點時強調(diào)，高校要堅持教師和學(xué)生兩大群體并進。這與多年來我校秉承“立本求真，日新致遠”的校訓(xùn)，大力倡導(dǎo)求真求實的思想政治工作實踐不謀而合。
　　堅持立德樹人，抓實師德師風(fēng)建設(shè)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)這一立德樹人的關(guān)鍵，通過強化機制保障、點亮“理工星空”、實施“雙元”協(xié)同等，唱響思政工作主旋律，講好立德樹人的理工故事，不斷促進師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師踐行立德樹人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！鰪娀瘷C制保障社會轉(zhuǎn)型期，高校思想政治工作遇到的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻、承擔(dān)的任務(wù)也更加繁重。推進思想政治工作，加強頂層設(shè)計、制度引領(lǐng)、機制保障尤為重要。我校以構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的德育工作制度體系為抓手，引導(dǎo)全校教師養(yǎng)成良好的責(zé)任意識和行為習(xí)慣，努力做到“以德立身、以德立學(xué)、以德樹人”。根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實際，制訂了《常熟理工學(xué)院師德建設(shè)長效機制實施方案》等規(guī)章制度，進一步規(guī)范了教職員工的角色行為和職業(yè)道德行為，涵育了“唯實尚真、愛生樂教、止于至善”的教風(fēng)，推動了師德建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。為使思想政治工作化虛為實，落地見效，學(xué)校修訂二級學(xué)院年度工作考核暫行辦法及若干考核細則,強調(diào)各二級學(xué)院在思想政治工作中發(fā)生重大問題，在考核中實行一票否決制；將教師教書育人列為年度二級學(xué)院黨建與管理考核的重要內(nèi)容之一，強調(diào)要有健全的教書育人工作機制、評價機制，每年至少召開一次教書育人工作專題研討交流會，有典型的教書育人先進人物和事例。這樣的考核將軟性的要求變?yōu)閯傂缘闹笜?biāo)，有效地促進了基層單位能用力于立德樹人這一根本?！鳇c亮“理工星空”
　　社會價值倫理日趨多元，主體思想觀念深刻變化，道德評價機制的不完善，給高校教師的價值取向產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。有鑒于此，我校黨委認(rèn)識到高校思想政治工作要有高度的為教師 “點燈”“照路”的主體意識，關(guān)注教師的發(fā)展訴求，引導(dǎo)他們的價值愿景，糾正價值偏向，注重通過選樹身邊榜樣，發(fā)揮示范激勵作用，引領(lǐng)正確的校園價值導(dǎo)向，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。我校在校園新聞網(wǎng)開設(shè)“理工星空”主題欄目，講述沒有閃亮頭銜但有感人育人事跡的普通教職員工的故事，匯聚正能量，點亮了一片“理工星空”?！袄砉ば强铡睓谀繌?015年4月開設(shè)，至今已推出了近30位普通教師典型，其中既有堅持以科研反哺教學(xué)、悉心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“科研導(dǎo)師”化學(xué)與材料工程學(xué)院李巧云教授，也有堅持十年用黃昏造型、值守黎明的省優(yōu)秀教育工作者冀宏；既有潛心教學(xué)、回歸本真的數(shù)學(xué)“青椒”2011級數(shù)學(xué)師范班班主任楊驚雷講師；也有把“做一個好教師作為人生最高理想”、堅持十年傾情于工程測量教學(xué)實踐一線的李云老師等。學(xué)校通過選樹這些正面典型人物，每年面向基層普通教工評選表彰 “育人”先進個人、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進個人，以點帶面，營造良好的教書育人氛圍，激勵、輻射和帶動著每一位理工人在本職崗位上不忘初心，砥礪前行。■實施“雙元”協(xié)同高校擴招后，輔導(dǎo)員缺口較大成為普遍現(xiàn)象。而當(dāng)前高校教師教書育人的機制尚不健全，教書與育人“兩張皮”的問題比較突出。教師與學(xué)生接觸渠道少，對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)不足，輔導(dǎo)員做好日常管理工作外，很難有精力和能力持續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)。為此，我校全面推行“班主任+輔導(dǎo)員”“雙元制”學(xué)生教育管理協(xié)同模式，在安排輔導(dǎo)員的同時，全校配備382名素質(zhì)較為全面的專任教師和黨政干部擔(dān)任班主任，做到每個班級都配備一名班主任，使得教師的教書育人工作無縫對接。班主任點上工作細致扎實，輔導(dǎo)員面上服務(wù)到位，同向互補，實效顯著。學(xué)校涌現(xiàn)出了一批深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀班主任，諸如：20多年來始終堅持讓學(xué)生上課聽懂學(xué)會、學(xué)生爭著搶座聽課的數(shù)學(xué)專任教師常建明教授，被宿管阿姨誤認(rèn)為學(xué)生家長的愛心班主任周紅莉教授，輔導(dǎo)日語零基礎(chǔ)學(xué)生獲得專業(yè)考級滿分的優(yōu)秀班主任姜芳老師，全天候、全身心、全覆蓋如跟讀母親般的中外合作班班主任戴洪萍老師等。正是他們的真誠付出，打通了教書與育人，溝通了學(xué)校與學(xué)生，改進了管理與服務(wù)。
　　堅持以生為本，培育踐行核心價值習(xí)近平總書記指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。我校通過踐行師生同行、踐行以學(xué)養(yǎng)德、踐行以行成德，引導(dǎo)學(xué)生通過開展社會實踐、社會服務(wù)，鑄就理想信念，培育踐行社會主義核心價值觀，助力學(xué)生全面發(fā)展?！鲔`行師生同行高校思想政治工作必須要在教師與學(xué)生的雙主體良性互動互補互促中系統(tǒng)開展，教師的教育主體性意識和學(xué)生的接受、內(nèi)化、踐行主體性意識的競相迸發(fā)且高度同向，才能取得實效。我校運用“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中形成的良好師德師風(fēng)建設(shè)機制，結(jié)合黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，加強基層黨建，落實教師“四個承諾”，即：認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；積極參加各種形式的導(dǎo)師制和師生共建活動，全面關(guān)心學(xué)生成長；完善教師工作室管理，注意密切師生關(guān)系；積極參加教學(xué)改革，培養(yǎng)應(yīng)用型人才?；顒拥拈_展，進一步改善了師生關(guān)系，促進了教學(xué)相長。改革創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，馬克思主義學(xué)院任課教師與學(xué)生同進學(xué)校周邊近百個社區(qū)開展公益活動和社會調(diào)查，學(xué)生在接觸社會、了解基層中逐步提高了自身的能力和水平，為今后的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)?！鲔`行以學(xué)養(yǎng)德高校在培養(yǎng)造就社會主義建設(shè)者和接班人、贏得青年贏得未來的進程中，面臨著新的重大課題，比如：如何看待“高?？粗毓ぞ呋逃钡葐栴}。我校黨委認(rèn)為人才培養(yǎng)以德為先，加強學(xué)生思想政治教育，強調(diào)知識性學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)培養(yǎng)、文化素養(yǎng)培育相結(jié)合，鼓勵學(xué)生通過課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)提高思想水平、增強政治覺悟。學(xué)校實施“啟航”“引航”“領(lǐng)航”和“遠航”四航計劃，根據(jù)學(xué)生入黨前后各階段的實際情況加強理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，強化責(zé)任意識、服務(wù)意識、奉獻意識。學(xué)校在用好課堂教學(xué)主渠道的同時，創(chuàng)建學(xué)生經(jīng)典閱讀工程項目，成立指導(dǎo)委員會，確立經(jīng)典書目和經(jīng)典閱讀專區(qū)，建設(shè)經(jīng)典閱讀網(wǎng)絡(luò)平臺，納入學(xué)生綜合測評，每年開展“名家校園行”“閱讀征文比賽”等閱讀活動，使經(jīng)典閱讀成為學(xué)生生活中不可或缺的部分。學(xué)校還依托學(xué)校學(xué)術(shù)刊物《東吳學(xué)術(shù)》，打造學(xué)術(shù)前沿文化論壇“東吳講堂”，邀請海內(nèi)外不同學(xué)科領(lǐng)域的知名專家學(xué)者前來講學(xué)，讓學(xué)生在與眾多學(xué)術(shù)大家的對話交流中感受人文關(guān)懷，提升文化品味，培養(yǎng)卓越人格。■踐行以行成德高校思想政治工作的最終價值指向是解決好實踐問題，決不僅是“苦口婆心”的理論說教，也不僅是富含哲理的“心靈雞湯”，而是理論與實踐相得益彰塑造人培養(yǎng)人的過程。我校以社會主義核心價值觀為基本遵循，以建設(shè)志愿文化、弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神為抓手，促進學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，在奉獻他人、奉獻社會的實踐行動中養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識。學(xué)校團委整合網(wǎng)絡(luò)商城、愛心超市、跳蚤市場，打造兼顧電子商務(wù)和實體超市的大型校園公益平臺———學(xué)生“2號店”，開展愛心捐贈活動，形成了捐贈、購買、再捐贈的良性循環(huán)。結(jié)合學(xué)生專業(yè)技能，面向地方社會推出專項性志愿服務(wù)系列，如數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院“情暖春運”團隊每年寒假赴蘇州火車站服務(wù)旅客，創(chuàng)新發(fā)明列車查詢方式，被鐵路蘇州站長期投入使用，外國語學(xué)院志愿者多次承擔(dān)大型國際賽事的翻譯服務(wù)工作，生物與食品工程學(xué)院志愿者服務(wù)國際濕地大會、宣傳環(huán)保知識等，深得地方政府及社會單位好評。面向社會特殊群體和弱勢群體，積極開展“溫暖工程”等系列援助性志愿服務(wù)活動，對有特殊困難以及需要幫助的師生和社會成員提供服務(wù)，在校內(nèi)外傳播仁愛。如：2014年人文學(xué)院任肖同學(xué)突發(fā)急性肝腎衰竭，師生自愿組織捐款、義賣等活動，籌得善款幫助戰(zhàn)勝病魔。任肖康復(fù)后將治療剩余的幾十萬善款全部捐獻學(xué)校，設(shè)立基金用于幫助他人，延續(xù)了校園愛心接力。學(xué)生還自發(fā)在河南商城、江西共青城、新疆鞏留縣等地設(shè)立10多個“希望班”，為當(dāng)?shù)睾⒆犹峁W(xué)習(xí)用品及助學(xué)金；自愿組建“蒲公英”湘西苗鄉(xiāng)等支教團，為邊遠山區(qū)的貧困學(xué)生、留守兒童進行義務(wù)支教及資助。活動的開展，讓人間大愛從校園延伸向更廣闊天地，也使學(xué)生的思想境界從中獲得了升華。 （宣文）