本報訊（記者 小軒）5 月14 日上午，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組召開專題學(xué)習(xí)會，主題是深入學(xué)習(xí)中共中央政治局常委、中央深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長習(xí)近平同志在高校學(xué)習(xí)實踐活動座談會上重要講話精神，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，研討如何在學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展上水平、明確辦學(xué)定位和學(xué)科布局、實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略上下工夫。
　　黨委書記王玲主持學(xué)習(xí)會，校世界貿(mào)易組織研究院院長張漢林教授、金融學(xué)院副院長丁志杰教授應(yīng)邀作主題發(fā)言。陳準(zhǔn)民校長等校黨委中心組成員、中層黨政一把手參加學(xué)習(xí)。
　　張漢林：關(guān)于我校辦學(xué)定位和學(xué)科布局的思考張漢林教授在題為 《學(xué)習(xí)習(xí)近平重要講話，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展———關(guān)于學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科布局的思考》的專題發(fā)言中，談了科學(xué)發(fā)展觀重在落實、國內(nèi)外高水平大學(xué)辦學(xué)定位和學(xué)科布局的分析、我校的學(xué)科定位、我校的辦學(xué)定位等四方面觀點。
　　張漢林認(rèn)為，我校開展學(xué)習(xí)實踐活動初步形成的統(tǒng)一認(rèn)識是，學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的核心工作，是問題和矛盾的聚焦點。學(xué)科建設(shè)是學(xué)校賴以存在和發(fā)展的生命線，是全校師生黨員最為關(guān)注的問題。制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的最突出、最嚴(yán)重的問題，集中體現(xiàn)在學(xué)科建設(shè)方面。
　　學(xué)校面臨的是學(xué)科建設(shè)整體上的問題，學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動《學(xué)習(xí)調(diào)研階段總結(jié)和分析檢查階段動員報告》已明確指出，長期以來學(xué)校發(fā)展面臨著學(xué)科點少，科研平臺少，科研成果少，師資力量分散等問題。按照教育部公布的高校學(xué)科評估結(jié)果（2007-2009 年）來分析，我校的學(xué)科建設(shè)面臨重大挑戰(zhàn)，必須解決學(xué)科布局、科研基礎(chǔ)、學(xué)科平臺、學(xué)術(shù)隊伍、科研投入等方面明顯存在的不足。
　　張漢林對國內(nèi)外一流大學(xué)、特別是國內(nèi)財經(jīng)類大學(xué)的辦學(xué)定位和學(xué)科布局進(jìn)行了對比分析。他指出，世界一流大學(xué)都是高水平的研究型大學(xué)，其發(fā)展模式是多樣化的；世界一流大學(xué)的主體學(xué)科多為基礎(chǔ)學(xué)科且具有高水平，主干學(xué)科為品牌學(xué)科且力量雄厚，特色學(xué)科優(yōu)勢明顯且特色突出，支撐學(xué)科力量雄厚并形成互為支撐的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)，一流學(xué)科的背后都有實力雄厚的支撐學(xué)科，互為基礎(chǔ)、互為條件。我國高等財經(jīng)院校、特別是重點財經(jīng)大學(xué)經(jīng)過幾十年的建設(shè)發(fā)展，已不再是原來意義上的單一的財經(jīng)類院校，絕大多數(shù)院校除擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)門類外，還根據(jù)學(xué)科交叉、滲透的原則和人才培養(yǎng)的要求，逐步向法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)乃至馬克思主義理論、哲學(xué)等學(xué)科門類拓展。中央財經(jīng)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、中南財經(jīng)政法、東北財經(jīng)大學(xué)等都體現(xiàn)出這種情況。
　　張漢林提出，我校學(xué)科定位，須立足于中國的現(xiàn)實，適應(yīng)中國快速發(fā)展的需要。中國快速發(fā)展體現(xiàn)為如下特征，需要大學(xué)的學(xué)科定位也要作相應(yīng)的調(diào)整：第一，中國的世界地位在上升，作為大國承擔(dān)了國際責(zé)任，需要培養(yǎng)外語好、知識豐富、有很好的國際眼光、有為全人類服務(wù)的心胸的人才，大學(xué)要負(fù)起這種責(zé)任。第二，中國實施對外開放，積極融入全球化。經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征，全 球化表現(xiàn)為貿(mào)易全球化、金融全球化、生產(chǎn)全 球化，尤其是全球化的重點從制造業(yè)向服務(wù) 業(yè)轉(zhuǎn)移，服務(wù)外包成為其重要表現(xiàn)形式，這就 要求我們的學(xué)科定位于服務(wù)中國參與經(jīng)濟(jì)全 球化和對外開放的需要。第三，對金融危機(jī)的 影響與反思，要求調(diào)整全球化模式，加強(qiáng)國際 經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)，完善國際經(jīng)濟(jì)規(guī)則，對此我校主要 的學(xué)科都能夠參與進(jìn)來，如國際貿(mào)易、世界經(jīng) 濟(jì)、金融、國際法、企業(yè)管理（跨國經(jīng)營）等；該 問題也需要從多學(xué)科、多視角進(jìn)行分析，更全 面、客觀地進(jìn)行研究，如馬克思主義理論、國 際政治學(xué)等。
　　張漢林提出，我校學(xué)科定位要強(qiáng)化優(yōu)勢， 彌補(bǔ)劣勢。特色源自于優(yōu)勢，優(yōu)勢鑄造特色。 我?，F(xiàn)有優(yōu)勢在于三方面：一是首都優(yōu)勢（相 對于全國其他地方的學(xué)校而言），首都作為政 治中心，中央政府部門聚集；作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)中 心，大量企業(yè)尤其是大型國有企業(yè)、跨國公司 聚集，能夠?qū)ξ倚，F(xiàn)有學(xué)科的發(fā)展提供強(qiáng)有 力支持。二是部門優(yōu)勢（也是歷史累積優(yōu)勢）， 我校原隸屬于外經(jīng)貿(mào)部，對外貿(mào)、外資、等涉 外工作熟悉，了解相關(guān)法律、政策動態(tài)，參與 政策制定；逐步發(fā)展起國際貿(mào)易、國際法兩大 優(yōu)勢學(xué)科，成為國家重點學(xué)科。三是國際化優(yōu) 勢，我校研究和教學(xué)內(nèi)容國際化、人才隊伍國 際化、人才培養(yǎng)國際化、擁有外語學(xué)科具有語 言優(yōu)勢、對外聯(lián)系緊密、了解世界各國經(jīng)濟(jì)、 政治、歷史文化情況。目前我校對這三大優(yōu)勢 的利用還存在不足。強(qiáng)化優(yōu)勢，就是充分利用 這三大優(yōu)勢：利用首都優(yōu)勢，完善學(xué)科布局， 建立與涉外中央政府部門緊密相關(guān)的學(xué)科體 系，建立與大型企業(yè)緊密相關(guān)的學(xué)科體系；利 用部門優(yōu)勢，加強(qiáng)與商務(wù)部的聯(lián)系，大力發(fā)展 與商務(wù)工作緊密聯(lián)系的學(xué)科；利用國際化優(yōu) 勢，大力發(fā)展外語學(xué)科，尤其是作為世界主導(dǎo) 性語言的英語學(xué)科。我校目前的劣勢，表現(xiàn)為 實務(wù)、政策強(qiáng)但理論弱，特色學(xué)科強(qiáng)但支撐學(xué) 科弱，其根本原因在于原先定位于行業(yè)特色 學(xué)校，學(xué)科布局明顯不足；僅僅發(fā)展個別應(yīng)用 性學(xué)科，對基礎(chǔ)性學(xué)科、支撐性學(xué)科的布局不 足，發(fā)展不夠。彌補(bǔ)劣勢，就是要拓寬學(xué)科門 類，建立和強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科、支撐特色學(xué)科，選 擇與已有特色學(xué)科聯(lián)系最緊密、與三大優(yōu)勢 聯(lián)系最緊密、具有交叉學(xué)科特色的學(xué)科，培育 新的培育新的特色學(xué)科。
　　張漢林提出，在未來的學(xué)科布局中，要特 別注意學(xué)科聯(lián)動。要搭建學(xué)術(shù)科研平臺，鼓勵 學(xué)術(shù)團(tuán)隊以學(xué)科為中心，以學(xué)科帶頭人為龍 頭，搭班子、建隊伍，組建獨立的科研教學(xué)實 體，這樣可以為他們提供展示能力的舞臺；鼓 勵學(xué)術(shù)團(tuán)隊以問題為中心，組建非實體的科研 平臺，以實現(xiàn)科研資源的共享以及對重大問題 的集體攻關(guān)。
　　張漢林認(rèn)為，在眾多層次的高等財經(jīng)院校 中，作為“國家隊”成員的我校，應(yīng)做最高層次的 財經(jīng)類學(xué)校，其特點是科學(xué)研究強(qiáng)、研究生教育 強(qiáng)、本科教育精。我校要致力于建設(shè)國際化、有 特色、多科性的高水平研究型大學(xué)。要加快從教 學(xué)研究型大學(xué)向研究教學(xué)型大學(xué)發(fā)展步伐，最 終建設(shè)成為研究型大學(xué)。在學(xué)科定位上，要以經(jīng) 濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)為主干學(xué)科，以國際貿(mào) 易、國際法、企業(yè)管理、商務(wù)外語等為特色優(yōu)勢 學(xué)科，積極發(fā)展數(shù)學(xué)為主的理學(xué)、管理科學(xué)與工 程以及信息技術(shù)為主的工學(xué)、馬克思主義理論 及政治學(xué)等基礎(chǔ)支撐學(xué)科，形成特色鮮明、基礎(chǔ) 寬廣、相互支撐、優(yōu)勢互補(bǔ)的涵蓋經(jīng)、管、文、法、 理、工、哲等的學(xué)科體系。要適度提高研究生培 養(yǎng)規(guī)模，穩(wěn)定本科生教育規(guī)模，致力于培養(yǎng)具有 國際化視野的、基礎(chǔ)寬厚的、專業(yè)扎實的、全面 發(fā)展的復(fù)合型人才。要立足首都，面向世界，服 務(wù)于中國參與經(jīng)濟(jì)全球化及對外開放事業(yè)，致 力于成為開放經(jīng)濟(jì)的人才培養(yǎng)基地、政府決策 的思想庫、學(xué)術(shù)交流的中心、信息溝通的平臺。 建設(shè)研究型大學(xué)的努力方向，在于針對目前在 師資隊伍、科研水平、人才培養(yǎng)上的不足，加大 科研項目、科研成果獎勵；完善學(xué)術(shù)隊伍，力爭 增量一流，存量優(yōu)化；適度提高研究生培養(yǎng)規(guī) 模，著力提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，完善研究生科研 獎勵制度。
　　丁志杰：用經(jīng)濟(jì)思維謀劃學(xué)校的科學(xué)發(fā)展金融學(xué)院副院長丁志杰在題為《用經(jīng)濟(jì)思 維謀劃學(xué)校的科學(xué)發(fā)展》的專題發(fā)言中，談了 學(xué)校發(fā)展定位的重要性、學(xué)校定位的重點要 求、學(xué)校學(xué)科建設(shè)的戰(zhàn)略設(shè)計等三方面觀點。
　　丁志杰指出，在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動 中，我們深刻感受到，廣大教師對對學(xué)校的學(xué) 科建設(shè)予以高度關(guān)注，對學(xué)校加快發(fā)展寄予厚 望，提出了很多建設(shè)性意見。兼聽則明，認(rèn)真聽 取師生員工的意見和建議，以科學(xué)發(fā)展觀為指 導(dǎo)，努力建設(shè)有特色高水平的研究型大學(xué)，是 我們必須認(rèn)真研究解決的發(fā)展問題。我校是一 所具有很高社會美譽(yù)度的大學(xué)，具有鮮明的行 業(yè)特色，有歷史傳統(tǒng)的積淀，有一批知名的高 水平專家學(xué)者，培養(yǎng)出一代代高素質(zhì)人才，這 是學(xué)校發(fā)展的寶貴基礎(chǔ)。學(xué)校目前正處于痛苦 的轉(zhuǎn)型，因為種種原因，學(xué)校守成的因素較多， 發(fā)展相對變慢。如何轉(zhuǎn)型，需要我們作出正確 的抉擇。
　　丁志杰指出，進(jìn)行發(fā)展定位的選擇，應(yīng)當(dāng) 特別注意把握兩點要求，一是高水平，二是有 特色。高水平，首先是學(xué)科的高水平。目前，國 家、社會對教育的資源投入，都在向高水平領(lǐng) 域集中。沒有高水平的學(xué)科，學(xué)校將很快無立 足之地。時不我待，我們要有緊迫感。要拓寬學(xué) 科門類，大力建設(shè)高水平學(xué)科點，大力建設(shè)支 撐學(xué)科。有特色，首先要在學(xué)科和人才培養(yǎng)方 向挖掘特色，強(qiáng)化我校的外經(jīng)貿(mào)優(yōu)勢。要注意 發(fā)揮比較優(yōu)勢，特別關(guān)注比較優(yōu)勢的動態(tài)變 化，豐富學(xué)校特色的內(nèi)涵。要繼續(xù)鞏固已有的 優(yōu)勢，挖掘和培育新的增長點。
　　丁志杰提出，進(jìn)行我校定位的戰(zhàn)略設(shè)計， 要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，正確把握和處理學(xué) 校發(fā)展中的重大關(guān)系問題。一是要堅持以人為 本，要按照研究師生高度關(guān)注的學(xué)校發(fā)展問 題。在轉(zhuǎn)型時期，學(xué)校發(fā)展以人為本還有一個 特殊含義，這就是人才隊伍建設(shè)，這里的“人” 應(yīng)該是“大師”，應(yīng)當(dāng)培育高水平的學(xué)術(shù)團(tuán)隊。 二是統(tǒng)籌兼顧，要提高現(xiàn)有資源利用率，實現(xiàn) 資源配置的優(yōu)化。進(jìn)行學(xué)科建設(shè)的資源配置 時，應(yīng)分門別類，將學(xué)科分為已有優(yōu)勢學(xué)科、必 須加快步伐上水平的學(xué)科、新興學(xué)科等，實行 差異化指導(dǎo)，差異化配置。三是要高舉高打，增 強(qiáng)競爭力和影響力。要努力提高學(xué)校的學(xué)術(shù)影 響力、社會影響力，要創(chuàng)造出反映影響力的標(biāo) 志性成果。學(xué)科上水平，要堅持高舉高打，新興 學(xué)科的培育必須高起點起步，配置一流的學(xué)術(shù) 帶頭人、一流的領(lǐng)導(dǎo)人和組織者。四是兼容并 包，建立有發(fā)展活力的體制機(jī)制。要有學(xué)術(shù)寬 容，對特殊人才、特色工作要留給空間，要注意 評價標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)化和相對多元化。在現(xiàn)有工作 中，要處理好不同層次、不同工作特點的教職 工群體之間的關(guān)系。五是規(guī)則治校，加強(qiáng)科學(xué) 管理。要高度關(guān)注學(xué)院院長學(xué)術(shù)弱化的現(xiàn)象， 避免“院長行政化”，通過規(guī)則治校的途徑，使 學(xué)院院長們從一般的瑣碎的行政事務(wù)中解脫 出來。五是導(dǎo)向明確。要繼續(xù)加強(qiáng)競爭激勵制 度的建設(shè)，大力消除“干多干少一個樣”、“干好 干壞一個樣”的現(xiàn)象。
　　王玲：掌握思維新方法，把握發(fā)展新機(jī)遇校黨委書記王玲在專題學(xué)習(xí)會上作總結(jié) 點評。她首先高度評價了兩個主題發(fā)言，認(rèn)為 兩位特邀同志的主題發(fā)言，準(zhǔn)備充分，思考深 入，對我們進(jìn)一步思考學(xué)校發(fā)展問題特別是學(xué) 科建設(shè)問題，具有重要啟發(fā)參考價值。
　　王玲指出，兩個主題發(fā)言展示了如何把科 學(xué)發(fā)展觀的理論轉(zhuǎn)化為實際工作思路的方法。 方法論至關(guān)重要，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，理念問 題、方法論問題都首先要解決，沒有科學(xué)的思維 方法，也就沒有科學(xué)的發(fā)展理念。從兩個主題發(fā) 言中我們可以體會到，除了運(yùn)用傳統(tǒng)的方法，我 們還必須掌握多種新的思維方法。要注意時空 的方法。要樹立時空意識，分析問題，要看歷史、 看現(xiàn)狀、看趨勢，看自身、看別人、看競爭對手， 看領(lǐng)域內(nèi)、看領(lǐng)域外、看全局。特別要跳出現(xiàn)有 圈子，跳出現(xiàn)有區(qū)域看問題，宏觀著眼，只有這 樣才能全面分析把握問題，協(xié)調(diào)處理問題。要注 意聯(lián)動的方法。學(xué)科建設(shè)要實現(xiàn)學(xué)科聯(lián)動，學(xué)科 發(fā)展要達(dá)到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮合力、凝聚力 量。要注意博弈的方法，特別是要注意合作性均 衡的問題，要明白學(xué)科建設(shè)并不是非此即彼、你 死我活，要樹立互利共贏的意識。
　　王玲強(qiáng)調(diào)，思考我校的科學(xué)發(fā)展觀問題， 必須注意研究把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來的新機(jī) 遇，適應(yīng)國家、社會發(fā)展對我們提出的新要 求。她特別指出，在經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的今 天，全球化的重點從制造業(yè)向服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)移，服 務(wù)外包成為其重要表現(xiàn)形式，這是一個十分 突出的特點，是我校發(fā)展必須抓住的寶貴機(jī) 遇。社會上已經(jīng)興起“服務(wù)科學(xué)”，在服務(wù)科學(xué) 下面，有很多具體的學(xué)科、專業(yè)范疇，我們對 外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的很多學(xué)科，都可以發(fā)揮在服務(wù) 外包等領(lǐng)域的優(yōu)勢。對這方面的問題必須加 緊研究，拿出工作方案，開展重點項目的建 設(shè)。世界范圍內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整在加速，中國 的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級在加快，我們的學(xué)科建 設(shè)、人才培養(yǎng)也必須要進(jìn)行布局調(diào)整和結(jié)構(gòu) 升級，要在把握新機(jī)遇中找到發(fā)展空間，占領(lǐng) 競爭前沿和制高點。
　　王玲說，學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展是學(xué)校師生的共同 利益，學(xué)科要做強(qiáng)，平臺要做大，每個人都有發(fā) 展空間，這就是發(fā)展。我們要在深入學(xué)習(xí)實踐 科學(xué)發(fā)展觀的活動中，進(jìn)一步解放思想，更新 觀念，深化認(rèn)識，理清思路，破解難題，真正達(dá) 到思想認(rèn)識有提高，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群 眾得實惠。