“加強(qiáng)服務(wù)型黨支部建設(shè)歸根到底要落在提高服務(wù)能力上，要不斷提高教工黨支部為學(xué)生、為教師服務(wù)的能力?！闭Z言文學(xué)學(xué)院黨總支書記齊桂芹這樣理解服務(wù)型黨支部建設(shè)的意義。
　　在今年的黨建創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施中，語言學(xué)文學(xué)院以加強(qiáng)教工黨員團(tuán)隊(duì)先進(jìn)性建設(shè)為目的，以項(xiàng)目申報(bào)為組織方式，開展 “本科新生導(dǎo)師制研究”、“大學(xué)生德育教育與通用英語教學(xué)有機(jī)融合模式研究”、“前置題庫對大學(xué)英語教學(xué)的反撥作用研究”等三項(xiàng)支部服務(wù)能力提高項(xiàng)目，吸收學(xué)院15名黨員參與，充分發(fā)揮了黨員團(tuán)隊(duì)在育人、教學(xué)、科研工作中的模范帶頭作用，增強(qiáng)基層黨員在教師隊(duì)伍中輻射作用和發(fā)展后勁。
　　在高校，教師黨員的思想和行為影響范圍廣。因此，以什么方式發(fā)揮其先進(jìn)和引領(lǐng)作用是新時(shí)代的黨建命題。齊桂芹介紹道：“在第一期黨建創(chuàng)新立項(xiàng)中，我們總支開展了教工黨員激勵(lì)的理論研究，通過調(diào)研國內(nèi)有代表性的高校，發(fā)現(xiàn)高校教師黨員個(gè)體的思想基礎(chǔ)好，有強(qiáng)烈的先進(jìn)需求，但是需要大環(huán)境的引領(lǐng)和扶持。因此，在第二期創(chuàng)新立項(xiàng)中，我們提出了 ‘教工黨員團(tuán)隊(duì)先進(jìn)性建設(shè)’這一工作方向，通過團(tuán)隊(duì)先進(jìn)性建設(shè)發(fā)揮黨員的引領(lǐng)力量，力求達(dá)到1+1?>2的效果?！?br>　　思路確定后，各支部迅速行動起來：
　　2015年12月，四個(gè)教工黨支部內(nèi)部進(jìn)行廣泛動員，采用頭腦風(fēng)暴的形式，廣泛搜集活動思路和點(diǎn)子；2016年1月，經(jīng)充分討論后形成全面育人團(tuán)隊(duì)、教學(xué)基本功團(tuán)隊(duì)和業(yè)務(wù)立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，全院45%的黨員加入了相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)；2016年3月開始，3個(gè)團(tuán)隊(duì)明確了各自的目標(biāo)和任務(wù)，分頭開展活動，項(xiàng)目組進(jìn)行研討和分工，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)，提高服務(wù)能力。
　　半年下來，三個(gè)黨支部項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容有了新的認(rèn)識。
　　“本科新生導(dǎo)師制研究”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人秦艷說：“今年的黨建項(xiàng)目有創(chuàng)新性和時(shí)效性，既可以發(fā)揮老師的調(diào)查研究的特長，又能服務(wù)于學(xué)生工作。本科生導(dǎo)師制大方向是非常好的，能給學(xué)生提供交流問題和解決問題的渠道。
　　負(fù)責(zé)“大學(xué)生德育教育與通用英語教學(xué)有機(jī)融合模式研究”項(xiàng)目的大學(xué)英語第二黨支部書記王丹表示：“這次黨建項(xiàng)目第一次讓我們切實(shí)地感受到黨建工作可以和教學(xué)緊密結(jié)合，讓黨員教師更好地在自己的教育戰(zhàn)線上履行黨員的職責(zé)，教書與育人有機(jī)地結(jié)合，使得‘做一名先進(jìn)黨員教師’不再是一句空話?！?br>　　大學(xué)英語教學(xué)始終站在語言文學(xué)學(xué)院教學(xué)改革的前沿，負(fù)責(zé)“前置題庫對大學(xué)英語教學(xué)的反撥作用研究”項(xiàng)目的卜玉偉認(rèn)為項(xiàng)目研究服務(wù)教學(xué)一線，符合教學(xué)實(shí)際，貼合需求，有很強(qiáng)的針對性。
　　在黨建創(chuàng)新項(xiàng)目驗(yàn)收現(xiàn)場，齊桂芹將學(xué)院黨支部建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)總結(jié)為：以學(xué)生、學(xué)校和學(xué)院的需求為導(dǎo)向；以提高黨員的服務(wù)育人、教學(xué)和科研能力為目標(biāo)；項(xiàng)目組每一位成員參與整個(gè)研究過程；做的是項(xiàng)目，建的是黨員的服務(wù)能力和凝聚力。
　　齊桂芹表示，2016年語言文學(xué)學(xué)院教工黨支部項(xiàng)目化建設(shè)是一次嘗試和創(chuàng)新。由于是第一次，遇到了觀念轉(zhuǎn)變的問題；由于是第一次，項(xiàng)目的過程比較艱難；由于是第一次，一切成果的應(yīng)用和推廣都有待深化。然而，有一點(diǎn)是明確的，高等學(xué)校教工黨支部建設(shè)應(yīng)該有高校的特點(diǎn)，黨建不能游離于中心工作之外，只有扎根于服務(wù)學(xué)校全方位工作的黨建才能建成具有可持續(xù)發(fā)展能力的黨員隊(duì)伍?！び浾邚堄袂?文·