讀勃蘭兌斯的《人生》，如同早上喝了一杯有營(yíng)養(yǎng)的牛奶,并有了一段感想。
　　人來(lái)到世上，不僅僅是為了簡(jiǎn)單的活，需要為活得好、活得有意義而付出一番努力。因而，對(duì)每個(gè)人而言，生命的開(kāi)始到結(jié)束是一段旅途，一段人生的旅途。
　　《人生》的作者虛擬了“高塔”、“地洞”、“廣闊領(lǐng)域”、“工場(chǎng)”四種情境，透析了人的生命本質(zhì)。雖說(shuō)情景是虛擬的，但是十分貼切地象征著人生的現(xiàn)實(shí)狀況，寓意人生的不同狀態(tài)，并形象地說(shuō)明了人在攀登“高塔”時(shí)的精神態(tài)度。正如有人在閱讀之后所寫的賞析中談到，世人在攀登人生的階梯時(shí)，步調(diào)和速度并不一致。有人由于自身的原因不得不停留在最初的階梯，有人缺少志向過(guò)早地止步不前，有人一時(shí)陰差陽(yáng)錯(cuò)青云直上登上了虛幻的高度，有點(diǎn)忘乎所以而停下來(lái)了，而有人則是生命不息攀登不止。我認(rèn)為這段話歸納得很好，可謂是人生旅途中的不同景象。
　　攀爬需要能量支撐，更需要精神鼓勵(lì)?！度松返淖髡哒J(rèn)為，無(wú)論出于何種原因，停滯不前的人精神上處在同一個(gè)層次，而對(duì)于那些一生攀爬并努力獲取思想的人，作者雖然沒(méi)有直接給出贊賞，而是對(duì)他們從事在“地洞”的思想深處發(fā)掘的勞動(dòng)和探索，給出了“并樂(lè)此不彼，甚至忘記了歲月是怎樣失去的”的評(píng)價(jià)，讓人感受到了精神上的一種激勵(lì)。因?yàn)橹挥兴麄儯哌M(jìn)“地洞”，渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下，不斷求得精神上更大追求和思想上的更高境界。也只有他們，就是第四種人，無(wú)論是否登上了“高塔”，都收獲了生命的價(jià)值。
　　其實(shí)，高塔也好，高峰也罷，每個(gè)人拾級(jí)或攀爬而上，都是在賦予生命存在的不同意義。我想起我的老師講過(guò)的一句話，“人能來(lái)到這個(gè)世界看一看，多么美好”，誠(chéng)然世界是美好的，可欣賞世界的美好，則必須是在登高處，才能放眼世界。我的老師講的這句話，是對(duì)他的學(xué)生們講的，很顯然，老師是希望學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)，好好努力，積累攀登的能量，進(jìn)而能更好地看看世界。但是現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，我們的體會(huì)還是膚淺的，或許青春年少，或許是認(rèn)為老師都是這樣講的，覺(jué)得生命的意義這個(gè)題目對(duì)于我們還很龐大。
　　正因?yàn)檫@樣，我們的社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校總是一直在鼓勵(lì)奮斗，鼓勵(lì)每個(gè)人掌握技能和本領(lǐng)、掌握知識(shí)和智慧，確立一個(gè)給自己值得奮斗的目標(biāo)?？墒?，這種激勵(lì)產(chǎn)生的效力是因人而異的，人對(duì)自己有深刻的認(rèn)識(shí)并有所感悟，有時(shí)是要有一段特殊的經(jīng)歷來(lái)鋪墊，才能升華認(rèn)識(shí)并形成志向乃至境界。正如作者說(shuō)的那樣,每個(gè)人可能并不知道自己能夠攀爬到哪一級(jí),但是只要到了某個(gè)階梯,身后的階梯就會(huì)消失,因?yàn)闆](méi)有回頭路,這是一個(gè)富有哲理的告誡。
　　曾經(jīng)很多時(shí)候，很多的人都在抱怨，抱怨生不逢時(shí)，或者種種不公以及機(jī)遇不佳，實(shí)際上，人生的旅途不可能是平緩的，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣那樣的困難甚至挫折，因此，人在被激勵(lì)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)做好征服困難的準(zhǔn)備，不要被一時(shí)看到的景色所迷惑而自滿，也不要被一時(shí)的困難所嚇倒而止步，這才是英雄本色。
　　怎樣能夠早一點(diǎn)樹(shù)立志向，尋求實(shí)現(xiàn)生命意義的價(jià)值，以及建立思想境界呢？可能光講道理是不夠的，需要借鑒，就是從前人那里得到啟示?？纯闯晒Φ娜俗哌^(guò)的路，盡管如前面所說(shuō)的，每個(gè)人攀登“高塔”的步調(diào)和速度不同，影響因素也不盡相同，但從成功的案例借鑒中，我們能獲取最主要的是精神和思想。
　　瞄準(zhǔn)“高塔”的頂端，讓我們開(kāi)始不懈的努力。
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