以學(xué)生為本 以教學(xué)為中心 以科研促進(jìn)教學(xué)——記我校材料加工及性能檢測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
編者按:“十二五”初期,我校制定了《沈陽(yáng)理工大學(xué)校、院兩級(jí)實(shí)驗(yàn)體系改革和建設(shè)方案》,旨在通過(guò)校院兩級(jí)的實(shí)驗(yàn)體系改革和建設(shè),促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源深度融合和充分共享,推動(dòng)教學(xué)科研協(xié)同發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。五年來(lái),學(xué)校根據(jù)各學(xué)院的辦學(xué)特色和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),統(tǒng)籌各類實(shí)驗(yàn)資源,鼓勵(lì)學(xué)科專業(yè)交叉,建立起有利于復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)體系,構(gòu)建了功能集約、資源優(yōu)化、開(kāi)放充分、運(yùn)作高效的專業(yè)類或跨專業(yè)類的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái),為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新活動(dòng)創(chuàng)造了條件。同時(shí),學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教學(xué)科研緊密結(jié)合,打破了教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室壁壘,統(tǒng)籌教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室資源,促進(jìn)科研支持實(shí)驗(yàn)教學(xué)、服務(wù)人才培養(yǎng),把科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,將科研方法融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),向?qū)W生傳授科研理念、科研文化和科研價(jià)值,使學(xué)生了解科技最新發(fā)展和學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài),激發(fā)學(xué)生的科研興趣,啟迪學(xué)生的科研思維,培養(yǎng)學(xué)生的科研道德,提升學(xué)生科學(xué)研究和科技創(chuàng)新的能力。校報(bào)開(kāi)設(shè)此專欄陸續(xù)為大家介紹我校的省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
我校材料加工及性能檢測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心于2009年6月獲批為“遼寧省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。這些年來(lái),中心依托材料科學(xué)與工程學(xué)院,進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè),在教學(xué)中發(fā)揮了重要的示范作用。
中心現(xiàn)具有材料科學(xué)與工程國(guó)家國(guó)防特色學(xué)科、材料加工工程兵器工業(yè)總公司重點(diǎn)學(xué)科、遼寧省重點(diǎn)學(xué)科、遼寧省重點(diǎn)培育學(xué)科以及遼寧省高校金屬材料先進(jìn)加工技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和遼寧省材料先進(jìn)加工技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。其中,中俄聯(lián)合高能束流實(shí)驗(yàn)室為國(guó)家科技部中俄科技合作基地材料部分,為“遼寧省外國(guó)專家局引智先進(jìn)單位”。
中心承擔(dān)著材料成型與控制工程、金屬材料工程、高分子材料工程、無(wú)機(jī)非金屬材料工程和應(yīng)用化學(xué)等專業(yè)的34門(mén)課程、93個(gè)實(shí)驗(yàn),其中綜合性、試驗(yàn)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)64個(gè),占實(shí)驗(yàn)總數(shù)的69%。中心還承擔(dān)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、研究和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)以及碩士研究生實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)任務(wù),同時(shí)要為教師的科學(xué)研究提供支持和服務(wù)。中心在產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)、產(chǎn)品研發(fā)、省市大型儀器設(shè)備的資源共享等社會(huì)服務(wù)工作方面亦有很重要的作用。
中心現(xiàn)有工作人員56人,其中,實(shí)驗(yàn)崗位固定人員12人,教授和教授級(jí)高級(jí)工程師14人,高級(jí)工程師7人,具有博士學(xué)位的專兼職教師41人,博士研究生導(dǎo)師2人,碩士研究生導(dǎo)師36人。擁有以劉軍教授為代表的國(guó)家百千萬(wàn)工程百人層次、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人、國(guó)家級(jí)精品課負(fù)責(zé)人、國(guó)家特色專業(yè)帶頭人和遼寧省百千萬(wàn)工程千人層次、遼寧省教學(xué)名師、遼寧省專家、遼寧省教育廳優(yōu)秀人才等優(yōu)秀的師資力量。
十二五期間,中心承擔(dān)完成省級(jí)教學(xué)改革和教學(xué)研究項(xiàng)目4項(xiàng),學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革(含實(shí)驗(yàn)技術(shù)基金)項(xiàng)目18項(xiàng),獲獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng);現(xiàn)有省級(jí)精品課2項(xiàng)、校級(jí)精品課2項(xiàng)和校級(jí)優(yōu)秀課4項(xiàng);中心承擔(dān)完成國(guó)家973和863項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、工信部重大科技項(xiàng)目、科技部國(guó)際合作重點(diǎn)項(xiàng)目、遼寧省和沈陽(yáng)市科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目以及國(guó)防預(yù)研和總裝備部各類縱向項(xiàng)目81項(xiàng),企業(yè)橫向課題167項(xiàng);以第一和通訊作者在SCI和EI收錄期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文210篇。
中心現(xiàn)與沈陽(yáng)鼓風(fēng)集團(tuán)、沈陽(yáng)陸正裝備集團(tuán)、沈陽(yáng)市特種設(shè)備檢測(cè)研究院、大連電瓷集團(tuán)、遼寧忠旺集團(tuán)等企業(yè)均有穩(wěn)定合作,建設(shè)各類本科生實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地22個(gè)。其中,沈陽(yáng)理工大學(xué)—撫順東方碳素有限公司工程實(shí)踐教育中心獲批 “遼寧省大學(xué)生實(shí)踐基地”,沈陽(yáng)理工大學(xué)—遼寧忠旺集團(tuán)鋁合金裝備制造實(shí)踐教育基地正在建設(shè)和申報(bào) “遼寧省研究生實(shí)踐基地”。中心依托學(xué)院著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,學(xué)生考研率和考博率持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng),本科生就業(yè)率超過(guò)95%,82%以上本科畢業(yè)生從事與專業(yè)密切相關(guān)的工作,并受到了用人單位的好評(píng)。本科生和研究生在 “全國(guó)大學(xué)生金相大賽”“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽”“全國(guó)大學(xué)生鑄造大賽”“遼寧省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽”等科技創(chuàng)新比賽中連獲突破性佳績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
十二五期間,中心優(yōu)質(zhì)承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),堅(jiān)持“以學(xué)生為本,以教學(xué)為中心,以科研促教學(xué)”的理念,遵循“實(shí)施工程教育,突出工程訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)工程實(shí)踐型高級(jí)人才”的培養(yǎng)目標(biāo),持續(xù)為國(guó)防特色和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),并取得了顯著的成果。 材料科學(xué)與工程學(xué)院 張罡