“很多人勸我，大學(xué)老師就要專心做科研，天天搞‘國(guó)培’做什么？我回答，人一生不需要做太多，只要做好一件值得自豪的事?！?br>　　劉先鋒是教育科學(xué)學(xué)院一名普通的大學(xué)教師，沒(méi)有顯赫的科研成果，也沒(méi)有值得炫耀的學(xué)歷資歷，但卻成為河南省數(shù)以千計(jì)的鄉(xiāng)村幼兒園教師推崇的“男神”。莽莽中原大地，他的足跡走過(guò)了河南近十個(gè)縣鄉(xiāng)，為許多渴望學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)村幼兒教師送去科學(xué)的教育理念；漫漫8年時(shí)光，從河大國(guó)培走出的學(xué)員成為點(diǎn)點(diǎn)火苗，帶著熱情與希望在鄉(xiāng)村發(fā)熱發(fā)光。
　　記者見到劉先鋒時(shí)，正值一期幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)開班，他正在辦公室工作，不時(shí)有電話鈴聲響起，咨詢的也是與培訓(xùn)相關(guān)的事宜。他與記者相視而坐，講述起自己的“國(guó)培之路”。
　　走一步，再走一步“孩子的學(xué)前教育十分重要，對(duì)性格興趣的培養(yǎng)有很大影響。”
　　從剛接手國(guó)培項(xiàng)目，到現(xiàn)在國(guó)培工作初具成效，劉先鋒已在國(guó)培項(xiàng)目中工作了8年。在眾多學(xué)員心中，劉先鋒也早已和河大國(guó)培緊緊聯(lián)系在一起，成為一種特殊的“河大符號(hào)”。談及參與國(guó)培的初衷，他不禁戲謔道“我在農(nóng)村長(zhǎng)大，很遺憾從小沒(méi)有上過(guò)幼兒園，但也很慶幸沒(méi)有上過(guò)幼兒園。”
　　在對(duì)教育相當(dāng)重視的今天，農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r仍不容樂(lè)觀：很多地區(qū)沒(méi)有幼兒園，錯(cuò)失了對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)前教育的好時(shí)機(jī)；有些地區(qū)雖然開設(shè)有幼兒園，但教師自身素質(zhì)不高，難以對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的學(xué)前引導(dǎo)，反而不利于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在接到學(xué)院的國(guó)培任務(wù)后，一直在院系從事培訓(xùn)工作的劉先鋒便踏上了這條“國(guó)培路”。
　　國(guó)培剛開始時(shí)，一些學(xué)員覺(jué)得只不過(guò)是走走形式罷了，并不期望能真的學(xué)到什么；有些人甚至把這當(dāng)成一次公費(fèi)旅游，看到密集的課表滿腹牢騷。
　　但當(dāng)真正參加到培訓(xùn)中時(shí)，情況慢慢發(fā)生了改變。
　　授課內(nèi)容不是乏味的空話套話，也不是占據(jù)道德高地的心靈雞湯，而是行業(yè)中確確實(shí)實(shí)存在的一些死角難點(diǎn)，被放在課堂上細(xì)致地討論分析。不僅有學(xué)前領(lǐng)域最知名的專家進(jìn)行理念引領(lǐng)，還有一大批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線名師言傳身教。
　　課堂上，抬頭的人漸漸多了，拿著筆在本子上做筆記的人越來(lái)越多。師生間的交流與討論越來(lái)越頻繁，甚至連不強(qiáng)制要求參加的晚間選修課，也常常是座無(wú)虛席。
　　“晚上的選修課也同樣精彩，不舍得錯(cuò)過(guò)，上個(gè)廁所都擔(dān)心少聽了東西?！币幻麑W(xué)員說(shuō)道。
　　正如劉先鋒所說(shuō)，國(guó)培不是展示自己優(yōu)秀的舞臺(tái)，而是讓自己逐漸變得更優(yōu)秀的平臺(tái)。國(guó)培重要的不是給予了學(xué)員多少知識(shí)，而是為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，授人以漁，同時(shí)授人以“欲”。
　　2015年的一名國(guó)培生王震，自首次參加培訓(xùn)后，便成了河大國(guó)培的“鐵桿粉絲”。國(guó)培計(jì)劃的送培下鄉(xiāng)活動(dòng)走到哪兒，他就帶著自己幼兒園的老師跟到哪兒。有一次到原陽(yáng)送培時(shí)，他的幼兒園全園放假一天，讓全體老師去“蹭課”。
　　從原來(lái)的學(xué)員寥寥到現(xiàn)在的場(chǎng)場(chǎng)爆滿，國(guó)培在漸漸成長(zhǎng)；從一開始鮮為人知的大學(xué)教師到現(xiàn)在小有名氣的“劉男神”，劉先鋒也在不斷努力積蓄力量。走一步，再走一步，劉先鋒與國(guó)培還要走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。
　　心有所求，收獲滿滿在國(guó)培中，一些參訓(xùn)教師迫于實(shí)際情況，不得不帶著孩子來(lái)參加。而劉先鋒作為教育科學(xué)學(xué)院國(guó)培的一員，承擔(dān)起了為他們解決實(shí)際困難的任務(wù)。為了能在經(jīng)費(fèi)有限的情況下為學(xué)員提供更舒適的住宿環(huán)境，別人在家吹著空調(diào)還抱怨天氣炎熱的暑假，劉先鋒卻頂著烈日四處奔波，他幾乎跑遍了學(xué)校周邊幾十家大大小小的旅館?！胺块g既要干凈寬敞，還要性價(jià)比高，為此還真花了不少小心思和老板‘大戰(zhàn)三百回合’呢”，劉先鋒談起這段往事時(shí)，還不忘幽默一把，“這些教師來(lái)參加國(guó)培，本身就不容易，希望在我們能力范圍內(nèi)為他們做到最好?！?br>　　為了讓學(xué)員學(xué)有所獲，并非學(xué)前教育專業(yè)出身的劉先鋒常常走訪開封市乃至省內(nèi)許多優(yōu)秀幼兒園，尋找開發(fā)一些優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。在國(guó)培項(xiàng)目中，授課老師或講解相關(guān)教育理論或結(jié)合實(shí)際分析，力求讓學(xué)習(xí)發(fā)揮最大的價(jià)值。
　　但計(jì)劃有時(shí)卻趕不上變化，一些突發(fā)情況讓人猝不及防。
　　2016年5月12日，在一次國(guó)培送培下縣活動(dòng)中，原先的任課老師在開課的前一天，因特殊原因不能來(lái)上課了。身在外地的劉先鋒接到通知后，趕忙開始四處聯(lián)系其他專家。第一個(gè)，不行；第二個(gè)，時(shí)間太緊來(lái)不了；第三個(gè)……打了數(shù)十通電話，終于在晚上8點(diǎn)多找到了第二天能來(lái)為學(xué)員們上課的專家———原群英幼兒園園長(zhǎng)、中原名師郭玉鳳，并于第二天早上陪同郭老師到了送培下縣的地方?！捌鋵?shí)，通知學(xué)員課程取消也不是不行，但我覺(jué)得既然要辦就要盡最大努力把它做好”劉先鋒說(shuō)道。
　　劉先鋒一年之中很少有假期，為了解決參訓(xùn)老師工作學(xué)習(xí)時(shí)間沖突問(wèn)題，大多培訓(xùn)被安排在周末。即使在一些節(jié)假日，他也常常在忙國(guó)培的事。
　　2016年元月，學(xué)校里的師生已經(jīng)進(jìn)入寒假模式，國(guó)培班卻依舊在培訓(xùn)。接受培訓(xùn)的學(xué)員變成了劉先鋒心中最掛念的人。連他愛(ài)人也不禁調(diào)侃：“他在學(xué)校的時(shí)間比在家多得多，就算在家里，也是三句話不離‘國(guó)培’”。
　　培訓(xùn)接近尾聲的幾天里，校園里積了厚厚的雪。每天在樓前雪地上軋下第一道車輪印的準(zhǔn)是劉先鋒?！懊刻煺l(shuí)第一個(gè)來(lái)？肯定是劉老師。每天誰(shuí)最后一個(gè)離開？那也一準(zhǔn)是劉老師?！痹谟浾卟稍L中，一名學(xué)生發(fā)出這樣的感慨。
　　“心有所求，收獲滿滿”，這是劉先鋒送給每期學(xué)員的寄語(yǔ)，漸漸地也成為學(xué)員間流傳的“金句”。“國(guó)培之路”并不平坦，每一小步成功的背后，都承載著汗水與堅(jiān)持。
　　國(guó)培人，在路上15天的國(guó)培很短暫，常常是彼此才熟悉，便到了分離的時(shí)候。有限的知識(shí)并不能帶給學(xué)員鳳凰涅槃般的巨變，但卻在一點(diǎn)一滴中改變著他們對(duì)待學(xué)習(xí)與生活的方式。
　　一位順利結(jié)業(yè)的學(xué)員在朋友圈中寫道：我哥說(shuō)我學(xué)迷了，其實(shí)我一點(diǎn)也不迷，我嘗到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的甜頭與快樂(lè)，嘗到了從不自信到自信的幸福感，這是一個(gè)破繭成蝶般的美妙過(guò)程。
　　在教育科學(xué)院國(guó)培領(lǐng)導(dǎo)組的精心組織下，劉先鋒老師所做的幼教國(guó)培不斷發(fā)展，從河大走出去的國(guó)培生越來(lái)越多，同時(shí)，也有更多的人懷抱求知的心慕名前來(lái)。
　　在不久前一次國(guó)培送培下縣活動(dòng)中，本來(lái)只有50名正式學(xué)員，卻有250多人蹭課。
　　“書非借不能讀也，課欲蹭必有得也，皆因欲勝于漁也”，每每談及學(xué)員們的反饋，劉先鋒臉上便是不加掩飾的自豪與欣喜，“國(guó)培屬于想學(xué)習(xí)的人，這些老師們的進(jìn)步不單單影響自身，更會(huì)影響著千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，國(guó)培不僅僅是一個(gè)培訓(xùn)，更是一個(gè)事業(yè)，一項(xiàng)使命?！?br>　　劉先鋒常被學(xué)員們稱為“男神”，他常掛在嘴邊的一些話也成了學(xué)員們心中經(jīng)典的“劉老師語(yǔ)錄”。在他的影響下，更多的人選擇投身國(guó)培，崔財(cái)艷便是其中之一。
　　從大四開始一直到研究生畢業(yè)，她一直輔助劉先鋒處理國(guó)培事宜。雖然現(xiàn)在已經(jīng)在河南師范大學(xué)工作,但談到劉先鋒時(shí)，她感慨不已，“劉老師說(shuō)過(guò)，干工作不只是工作而已，更重要的是做好事業(yè)、做好教育。即使工作再忙也沒(méi)看到他有丁點(diǎn)抱怨，他是最帥最牛最具國(guó)培情懷的劉老師！”
　　劉先鋒喜歡別人稱呼他為“國(guó)培人”，他傾付自己的所有精力，努力將這一件事做大做好。遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)、河南大學(xué)國(guó)培計(jì)劃辦公室主任胡德嶺稱贊道“他對(duì)事業(yè)的認(rèn)真與執(zhí)著，他的那股韌勁，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)”。
　　從2009年至今，從國(guó)培走出去的學(xué)員已有15000多人，足跡遍布中原大地。國(guó)培仍在繼續(xù)，而國(guó)培人依舊在路上。