">
電子報(bào)
電子報(bào)

小奶瓶做出創(chuàng)業(yè)大文章———經(jīng)管學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)+”母嬰優(yōu)品團(tuán)隊(duì)參賽紀(jì)實(shí)


  “我們的奶瓶運(yùn)用三大模塊數(shù)據(jù)連接,實(shí)現(xiàn)智能操控,提供恒溫、數(shù)字顯示溫度濃度、自動(dòng)提醒、音樂播放、喂奶最佳角度等功能?!闭劦街悄苣唐?,“互聯(lián)網(wǎng)+”母嬰優(yōu)品項(xiàng)目負(fù)責(zé)人盧彬彬侃侃而談。6月15日,在第二屆中國大學(xué)生跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽上,我校經(jīng)管學(xué)院參賽的這支團(tuán)隊(duì)一路過關(guān)斬將,從全國400所高校的3000多支參賽團(tuán)隊(duì)中脫穎而出,斬獲全國一等獎(jiǎng)。
  團(tuán)隊(duì)研發(fā)的基于手機(jī)監(jiān)測(cè)控制的智能奶瓶,打破了原有高端奶瓶市場(chǎng)壟斷,旨在為母嬰提供一體化服務(wù)。這款產(chǎn)品滿足了用戶個(gè)性化定制的多樣需求,已取得國家實(shí)用新型專利。他們是怎么取得如此優(yōu)異的成績(jī)呢?帶著這個(gè)問題,我們采訪了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
  交流得靈感 機(jī)緣組團(tuán)隊(duì)“奶瓶采用硅膠把手、分體化設(shè)計(jì),與手機(jī)App相結(jié)合,并與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院合作開設(shè)手機(jī)App課堂,為使用者提供免費(fèi)的咨詢服務(wù)?!北R彬彬介紹說。
  關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目的靈感,還要從盧彬彬大一時(shí)參加的一次學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)沙龍說起。學(xué)長(zhǎng)的一句話 “一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目會(huì)使你受益四年”,讓她想起了高中時(shí)曾經(jīng)想做的一個(gè)項(xiàng)目———智能奶瓶?!爱?dāng)時(shí)二胎政策已經(jīng)有了苗頭,我預(yù)感到未來的母嬰市場(chǎng)將會(huì)有非常廣闊的前景,所以就有了這個(gè)想法。”面對(duì)大家對(duì)一個(gè)金融專業(yè)的同學(xué)怎么會(huì)去想到做這樣一個(gè)項(xiàng)目的疑問,盧彬彬說到。后來兩位同專業(yè)的女生又加入進(jìn)來,一起參加了泰安市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。在比賽過程中,因?yàn)樗齻內(nèi)齻€(gè)都是經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生,所以很多評(píng)委對(duì)她們團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技術(shù)水平存在疑問,認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成不足以完成這樣一個(gè)項(xiàng)目,因此她們決定擴(kuò)充隊(duì)伍。在參加山東省科技創(chuàng)新大賽校賽時(shí),學(xué)院團(tuán)委老師幫助聯(lián)系到了機(jī)電學(xué)院的三位同學(xué),吸納他們加入了團(tuán)隊(duì)。機(jī)緣巧合,同時(shí)參加比賽的信息學(xué)院的團(tuán)隊(duì)聯(lián)系到了盧彬彬,希望她可以為他們提供營(yíng)銷策劃方面的幫助。兩個(gè)隊(duì)伍一拍即合,都在這次的比賽中取得了很好的成績(jī)。信息學(xué)院的三名同學(xué)也加入進(jìn)來,開始了與智能奶瓶相配套的 “寶寶喝唄”APP的研究,“互聯(lián)網(wǎng)+”母嬰優(yōu)品團(tuán)隊(duì)正式形成。
  艱辛研項(xiàng)目 老師助攻關(guān)一個(gè)好的項(xiàng)目的研發(fā)不是一蹴而就的,總會(huì)遇到很多困難和問題。團(tuán)隊(duì)成員的辛苦研究和老師的指導(dǎo)是項(xiàng)目成功不可或缺的因素。雖然產(chǎn)品經(jīng)前期研究已初具雛形,但是仍存在很多缺陷。既能達(dá)到奶瓶的低功耗要求又能準(zhǔn)確測(cè)量奶粉濃度的問題成了難以突破的技術(shù)難關(guān),導(dǎo)致答辯環(huán)節(jié)存在明顯缺陷,研發(fā)陷入僵局。團(tuán)隊(duì)成員徐效偉提出,可以用濁度傳感器代替濃度傳感器來測(cè)量濃度,但是經(jīng)過大量的資料查證后發(fā)現(xiàn),濃度和濁度的檢測(cè)方式不同,可能無法達(dá)到預(yù)期效果。幾經(jīng)詢問,他們找到了機(jī)電學(xué)院的劉雙喜老師。劉老師全面了解了項(xiàng)目后,也給出了使用濁度傳感器的建議,并表示雖然兩者的檢測(cè)方式不同,但是對(duì)于奶粉濃度的檢測(cè)是沒有影響的。最終他們利用濁度傳感器對(duì)奶粉濃度的測(cè)量進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn),證實(shí)了該方法的可行性。為了適應(yīng)市場(chǎng)化的需求,彌補(bǔ)市場(chǎng)上傳統(tǒng)智能奶瓶的不足,他們又將恒溫系統(tǒng)與奶瓶集成化設(shè)計(jì)相結(jié)合,使產(chǎn)品的功能更加人性化,符合大眾需求,并且這項(xiàng)技術(shù)在國內(nèi)也是首創(chuàng)。
  為了適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的新趨勢(shì),他們又開發(fā)了與智能奶瓶相結(jié)合的手機(jī)App。在最后的軟件開發(fā)過程中,信息學(xué)院的三位成員就App如何與硬件結(jié)合、如何進(jìn)行雙向通信的部分進(jìn)行了反復(fù)的調(diào)試和實(shí)驗(yàn),并查閱了大量官方開發(fā)手冊(cè)。最終確定采用廣泛應(yīng)用于智能硬件中的低功耗藍(lán)牙通訊來實(shí)現(xiàn)各個(gè)傳感器與軟件之間的數(shù)據(jù)傳輸,解決了軟件與硬件之間的通訊問題。
  指導(dǎo)老師劉帥說:“此次大賽在人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)對(duì)接方面非常務(wù)實(shí)。我們學(xué)院共組織了三支團(tuán)隊(duì)參賽,兩支跨境電商團(tuán)隊(duì)都依托合作企業(yè)的銷售平臺(tái),開展?fàn)I銷操作,接受了各項(xiàng)實(shí)踐技能的培養(yǎng),雖然沒有進(jìn)入總決賽,但都取得了不錯(cuò)的銷售業(yè)績(jī)。”
  苦心終不負(fù) 付出得收獲智慧奶瓶的成功研發(fā)不僅得益于團(tuán)隊(duì)成員擁有清晰的設(shè)計(jì)思路,更重要的是成員們都有一種不怕失敗、勇于實(shí)踐的精神。徐效偉說:“在設(shè)計(jì)奶瓶的恒溫操作這一功能時(shí),因?yàn)椴煌a(chǎn)品間的差別很大,所以在購買器件原型時(shí)不能只看產(chǎn)品的參數(shù),只能買來所有的器件原型逐一親自測(cè)試,用了一個(gè)月的時(shí)間才選出合適的器件原型?!?br>  白天上課,晚上研發(fā)。盧曉寧、袁夢(mèng)龍、侯俊杰三個(gè)人經(jīng)常一晚上都待在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì),直到實(shí)驗(yàn)樓的保安再三催促才離開。有段時(shí)間為了趕進(jìn)度,他們幾乎天天晚上熬夜。去廣州參加全國決賽時(shí)正值考試周,無奈之下只有盧彬彬和張蓋兩個(gè)女生作為代表去參賽?!八齻?cè)诨疖嚿线€在堅(jiān)持修改方案,除了創(chuàng)新和創(chuàng)意更重要的是堅(jiān)持,經(jīng)過了大大小小比賽的磨礪,不斷堅(jiān)持不斷修改完善項(xiàng)目才取得了全國大賽的好成績(jī)。”指導(dǎo)和帶隊(duì)教師常昕說。20多個(gè)小時(shí)的火車顛簸使她們不僅身體疲憊,心理也承受著巨大壓力,但兩個(gè)人最終還是憑借出色的表現(xiàn)成功晉級(jí)到一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)節(jié)。半夜臨時(shí)接到第二天比賽的通知,兩人熬夜修改PPT、練習(xí)答辯,終于完成了所有的賽前準(zhǔn)備。
  團(tuán)隊(duì)成員所有的努力和付出最終都得到了回報(bào):真摯的友誼、滿意的比賽結(jié)果和充實(shí)的大學(xué)生活。正如團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人盧彬彬所說:“做項(xiàng)目時(shí)一定要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),所有的付出都將在未來的某一天得到回報(bào)?!?br>  經(jīng)管學(xué)院黨委副書記齊清表示:“開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校育人工作的重要內(nèi)容。學(xué)院在本次大賽中取得的成績(jī),是前期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一個(gè)重要成果,為下一步工作奠定了很好的基礎(chǔ)。接下來,學(xué)院將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)搭建平臺(tái),對(duì)接多方資源創(chuàng)新內(nèi)容和形式,激發(fā)學(xué)生熱情,吸引更多的學(xué)生參與,推動(dòng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作取得新進(jìn)步?!?