編者按 為深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，展現(xiàn)新時代山東教師的風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教的風(fēng)尚，進一步增強廣大教師教書育人的榮譽感和使命感，激勵廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有好老師”，中共山東省委宣傳部、山東省教育廳決定在全省教育系統(tǒng)組織開展以“大愛無言 真情有聲”為主題的“2017年齊魯最美教師”評選活動。
　　按照省委宣傳部、省教育廳文件的要求，我校舉行了“2017年齊魯最美教師”的校內(nèi)推薦，各部門、學(xué)院共推薦出11名最美教師候選人，并確定劉更生老師作為教學(xué)一線教師候選人、黃瓊瓊老師作為輔導(dǎo)員候選人推薦上報。
專攻術(shù)業(yè) 心懷學(xué)生
——理工學(xué)院李明老師事跡介紹
李明，副教授，碩士生導(dǎo)師,現(xiàn)擔(dān)任理工學(xué)院計算機學(xué)科主任和第一黨支部書記。
　　李明忠誠于黨的教育事業(yè)，他帶領(lǐng)計算機學(xué)科二十幾名專職教師和校內(nèi)兼職教師每年完成計算機專業(yè)和全校計算機通識課一萬余課時，積極發(fā)揮黨員示范作用，身體力行，每年完成700多教學(xué)課時。他緊密貼合計算機專業(yè)發(fā)展趨勢，全程組織參與我校計算機科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的調(diào)研、論證、申報和建設(shè)工作，實施了校內(nèi)專業(yè)實驗室、學(xué)生創(chuàng)新實驗室建設(shè)和校外軟件項目實訓(xùn)，促使我校計算機專業(yè)先后入選山東省名校工程、卓越工程師教育計劃、高水平專業(yè)群等一系列教學(xué)質(zhì)量工程項目，成為學(xué)校第一個校企合作辦學(xué)專業(yè)。
　　李明關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，在教學(xué)中他注重培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓こ桃庾R、團隊協(xié)作能力和實踐能力。他加入每屆學(xué)生的班級QQ群，與學(xué)生交流，為學(xué)生答疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生參加行業(yè)IT資格認證，不斷提升自身競爭力。他開設(shè)了《軟件測試》《信息安全與存儲》等前沿課程，獲得IBM、EMC等行業(yè)領(lǐng)先公司資格認證，積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，廣泛聯(lián)系建立了山大鷗瑪、濟寧惠普、中研軟件等實習(xí)基地，為學(xué)生提供更多實習(xí)崗位。2009年暑期，首屆計算機專業(yè)學(xué)生在山東大學(xué)軟件學(xué)院進行軟件項目實訓(xùn)，李明在項目基地與學(xué)生共同吃住長達一個月，他鼓勵學(xué)生積極融入項目團隊，勇于承擔(dān)團隊任務(wù)，創(chuàng)造機會展現(xiàn)自己，在課余時間與學(xué)生深入談心，勉勵學(xué)生在專業(yè)水平提升、考研深造方面科學(xué)定位，做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，完成了該專業(yè)校校合作的第一次嘗試，為后續(xù)學(xué)生的專業(yè)實訓(xùn)積累了寶貴經(jīng)驗，推進了學(xué)生高質(zhì)量對口就業(yè)。在以后多屆軟件項目實訓(xùn)中，一批表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生被用人單位提前簽約，在大四實習(xí)期間提前轉(zhuǎn)正，成為單位的業(yè)務(wù)骨干。培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，把他們送入更高的平臺，是李明最引以為傲的事情。
　　為扎根教學(xué)一線，李明安家新校區(qū)十年，利用住在新校區(qū)的便捷條件，做好實驗室的日常管理和維護工作，他建設(shè)了電子作業(yè)ftp網(wǎng)絡(luò)平臺和考試題庫，使計算機學(xué)科成為學(xué)校首批規(guī)范化教研室和題庫建設(shè)團隊。他充分利用課余和寒暑假時間，開放專業(yè)實驗室，引導(dǎo)學(xué)生組建興趣團隊，參加科技創(chuàng)新競賽，多次指導(dǎo)學(xué)生獲得全國大學(xué)生服務(wù)外包大賽、齊魯大學(xué)生軟件大賽獎項，其中一批優(yōu)秀學(xué)生憑借科技競賽中的優(yōu)異表現(xiàn)，進入北京、杭州等地的高科技公司。
　　在做好教研工作的同時，李明積極發(fā)揮專業(yè)特長，為學(xué)校智慧教室、考易機考、教務(wù)管理系統(tǒng)等信息化工作提供技術(shù)支持。作為一名青年教師，李明以實際行動踐行了教書育人、無私奉獻，無愧于優(yōu)秀教師的典范。
桃李不言 為愛堅守
——體育藝術(shù)學(xué)院蘇艷青老師事跡介紹
蘇艷青，講師，現(xiàn)任體育藝術(shù)學(xué)院社會體育專業(yè)教研室主任。從事體育教學(xué)工作12年，作為一名普通的人民教師，她一直懷著對教育事業(yè)、對學(xué)生的無限深情，把全部心血傾注在黨的教育工作中。
　　她嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人，認真參加學(xué)校、學(xué)院組織的政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素質(zhì)，時刻把“獻身黨的教育事業(yè)”作為自己人生的座右銘。她每學(xué)年平均完成工作量800多學(xué)時，一直本著“以人為本、健康第一”的教學(xué)理念，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。她參加全校的青年教師說課比賽獲得第六名，連續(xù)兩年獲得理論教學(xué)單項獎，三年被評為先進個人。
　　蘇艷青始終把學(xué)生放在第一位，心中時刻惦記著學(xué)生。2016年12月3日，她像往常一樣坐班車來上課，當(dāng)時的她已經(jīng)懷有身孕，并有流產(chǎn)征兆，前一天肚子已經(jīng)痛了一整晚（由于晚上加班整理學(xué)院的期末考試試卷過度勞累），當(dāng)她來到學(xué)校時，肚子痛得更厲害了，但她堅持給學(xué)生上完最后一節(jié)課，豆大的汗珠從額頭直冒，最后由于身體實在支撐不住，才讓被送往醫(yī)院。在住院期間，她仍然不忘工作，躺在病床上一邊打吊瓶，一邊安排學(xué)生的畢業(yè)論文、實習(xí)工作，領(lǐng)導(dǎo)們勸他休息，她很輕松地回答：“我沒事?！?017年3月，開學(xué)之初，教學(xué)任務(wù)繁多，同時又在進行培養(yǎng)方案的全面修訂，為更好地完善培養(yǎng)方案，她不顧及個人身體狀況，跟隨領(lǐng)導(dǎo)到北京體育大學(xué)、天津體育學(xué)院等高校走訪。
　　現(xiàn)在她已經(jīng)懷孕八個月，仍始終堅持在教學(xué)一線，教授體育課程，特別是在近期迎接學(xué)校教學(xué)中期檢查中，她不但跟隨專家組配合學(xué)校的檢查工作，還負責(zé)學(xué)院教研室資料的整改、修訂完善工作，現(xiàn)在，她又在安排、部署教研室期末考試和畢業(yè)生的論文工作。她就是這樣一位具有較強責(zé)任心的老師。
　　身為教研室主任，蘇艷青承擔(dān)著社會體育專業(yè)的日常管理工作。從每一門課程的安排、期末檢查、驗收、批閱、裝訂試卷，到配合學(xué)院聘請校內(nèi)外知名教授給學(xué)生授課，她都親力親為。有時，為了完成學(xué)校下達的一項任務(wù)，她在辦公室加班到凌晨一兩點。
　　蘇艷青就是這樣一位對學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生有著深厚的感情，始終以院為家、以校為家的好老師，但她卻認為這只是做了普通老師該做的工作，并且要繼續(xù)努力，把光和熱都灑在摯愛的課堂、工作崗位上，爭取在平凡的崗位上創(chuàng)造出奇跡。
醫(yī)者仁心 精勤不倦
——第一臨床醫(yī)學(xué)院張?zhí)N慧老師事跡介紹
張?zhí)N慧，博士，副教授，第一臨床醫(yī)學(xué)院心內(nèi)一科副主任。
　　張?zhí)N慧始終以無私奉獻作為自己的座右銘，她積極肯干，樂于奉獻，凡事能站在病患的角度設(shè)身處地為他們著想。作為一名臨床醫(yī)生，她一年365天從無休息過一天，每天早晨7點半她一定早早到了單位，要么在門診、要么在病房、要么在教學(xué)，周一到周日，一定可以在醫(yī)院找得到她。由于工作性質(zhì)的特殊性，她的工作時間沒有規(guī)律性，除了白天的日常工作以外，晚上遇到危重病人時，需要立即趕往醫(yī)院進行救治；經(jīng)常遇到這樣的情況，同事打來電話說“病人病情加重了”，這時候，她往往邊準備往外走邊向愛人孩子笑笑說：“我去一趟醫(yī)院，一會兒就能回來?！闭f完這句話，心里充滿的對愛人和孩子的愧疚，因為她知道，這“一會兒”也許是一晚、也許是一天、兩天，只要病人需要，她會一直在病人身邊。
　　2016年12月30日凌晨0點剛過，接到病房一個電話：“病人出現(xiàn)意識昏迷、血壓下降，正在搶救?！毕氲讲∪艘?3歲高齡，患有冠心病、高血壓、糖尿病多種疾病，她心里惴惴不安，因為一旦處理不妥，將會影響到病人病情變化，這將意味著病人安全受到嚴重威脅。作為一名醫(yī)生，她深知事情的嚴重性，沒有任何猶豫，迅速開車，趕到醫(yī)院，一直忙到了凌晨5點多，病人各項報警全部消除，終于轉(zhuǎn)危為安了。當(dāng)拖著疲憊的身體行走在回家路上，一顆懸著的心終于落下了，然而，她心里想的不是自己有多累，而是為救治病人的成功欣喜。
　　作為一名臨床醫(yī)生和臨床帶教老師，張?zhí)N慧深知要想不被飛速發(fā)展的時代淘汰，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進步，用知識不斷武裝自己，不放過每個學(xué)習(xí)的機會。她把每一次的查房和外出學(xué)習(xí)都當(dāng)作是儲備崗位技能的大好時機認真對待。無論哪個同事找到她幫忙診治病人，她總是毫無怨言地加班加點，用她自己的話說：這是在學(xué)習(xí)吶！張?zhí)N慧的家里沒有電視，只有一面面書柜和一本本筆記，本子上記錄的是密密麻麻的中醫(yī)方子、對方子的體會。她的研究生曾說：“看到老師抱著書本學(xué)習(xí)的樣子，讓我自己也有多看書的想法?！?br>　　在工作中一絲不茍，尊重同事，在生活中嚴于律己、謙虛謹慎，始終以一顆感恩之心和寬容之心與他人相處，以實際行動潛移默化地影響著學(xué)生，這就是張?zhí)N慧，她用自己的行動闡釋著何謂醫(yī)生、何謂老師。