【人物簡(jiǎn)介】楊濟(jì)豪，男，副教授（低職高聘），中共黨員，現(xiàn)為物電學(xué)院專任教師；主要任課《電路原理》、《數(shù)字電路》，科研方向：信息處理。發(fā)表論文5篇，其中核心期刊2篇，申請(qǐng)專利3項(xiàng)，合編教材一部。他直接指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在教育部組織的科技大賽中獲得全國一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè);西部賽區(qū)一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè);全省一等獎(jiǎng)20個(gè)，二等獎(jiǎng)19個(gè)，成績斐然。
　　他還是一位年輕的青年教師，眼窩卻凹陷得厲害，眼角的皺紋混雜著汗水如梯田道上的溝壑一般，凝聚著碩果累累的成就，當(dāng)老師這些年，實(shí)驗(yàn)室成為他第二個(gè)家，凌晨五六點(diǎn)仍在做實(shí)驗(yàn)，這十四年，是什么偷走了楊濟(jì)豪老師的睡眠，又是什么讓他堅(jiān)持到現(xiàn)在。十四年，他的心思全在學(xué)生，從未分心。孜孜以求做好學(xué)生的“智能芯片”
　　芯片，小小的一枚，卻是主板組的靈魂.智能汽車上的芯片，是必須經(jīng)常更新升級(jí)的。同樣的課堂教學(xué)不能一昧地尊崇分?jǐn)?shù)至上，對(duì)于楊濟(jì)豪班上的同學(xué)來說，楊老師正是這枚驅(qū)動(dòng)著整個(gè)智能化新型化教學(xué)的“芯片”。這枚“智能芯片”深入人心，滲透精華，解答著同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的一系列困擾，共語如柳岸花明又一村。
　　楊濟(jì)豪不斷探索教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。他在數(shù)字電路這門課程的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)過的芯片，考試中可以回答得很好，進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，就是不會(huì)用。和其他老師討論后，他嘗試引入國外的項(xiàng)目教學(xué)法：老師當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生當(dāng)演員。將課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成若干應(yīng)用項(xiàng)目，按項(xiàng)目分解任務(wù)，把學(xué)生分成若干小組，先根據(jù)老師演示的基本任務(wù)完成布置的提高任務(wù)，一個(gè)個(gè)任務(wù)完成后，再合成一個(gè)完整的項(xiàng)目。項(xiàng)目由易到難，最后的綜合項(xiàng)目幾乎可以涵蓋整門課程的知識(shí)，項(xiàng)目做出來，課程也就弄懂了。
　　創(chuàng)新不但體現(xiàn)在教學(xué)模式上，更體現(xiàn)在教學(xué)方式上。不同于傳統(tǒng)的單線授受教學(xué)方式，楊老師將自己的冷幽默與課堂內(nèi)容結(jié)合。創(chuàng)新的教學(xué)方式與詼諧幽默的語言極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以在楊老師的課堂上，少見“低頭族”的身影，楊老師的冷幽默與他新奇的教學(xué)方式始終如一弦一柱般緊密配合，這枚“芯片”不但自帶智能化處理器隨時(shí)隨地解答同學(xué)們的問題，更耐人尋味的是，這枚“芯片”刺激著整個(gè)課堂的笑神經(jīng)，詼諧幽默地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語和同學(xué)們斗嘴打趣，談到班上男生打游戲的問題，楊老師經(jīng)常用“擼一擼”這樣的詞語打趣說道。整個(gè)課堂沉浸在一片活潑氛圍之中。采用板書與PPT相結(jié)合，所有課程的都會(huì)重視介紹全書和每章的結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系，為了讓自己的課條理清晰，幽默生動(dòng)，讓學(xué)生更容易聽懂，楊老師會(huì)花費(fèi)大把時(shí)間備課，甚至?xí)诩医o妻子試講，“因?yàn)槲也皇菐煼秾I(yè)畢業(yè)的，而妻子她是師范生，為了能讓我上好課，我就先在家里給她講，我覺得給她能講懂，我的學(xué)生就聽得懂。交流上公開課的意見，并給我掐算時(shí)間”。
　　因此，楊老師一句話，一個(gè)示意，用醍醐灌頂來說一點(diǎn)也不為過?！皼]有金剛鉆就不攬瓷器活”，對(duì)于這個(gè)80后的青年教師來講，傳統(tǒng)的之乎者也的課堂教學(xué)模式已成往事，于是他大膽創(chuàng)新，自己編寫教材，打亂原有教學(xué)程序，配合小組學(xué)習(xí)模式，同學(xué)們親身投入實(shí)踐，效果明顯。楊老師始終堅(jiān)信“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。誨人不倦默默耕耘實(shí)驗(yàn)室夜盡深，萬籟俱寂，凌晨五六點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)恨不得把24小時(shí)當(dāng)成48小時(shí)用的樸素青年教師來說，已是家常便飯之事，楊濟(jì)豪疲憊地打個(gè)哈欠倦倦地伸個(gè)懶腰望望那一排排即將參賽的智能汽車，這才滿意地拉上實(shí)驗(yàn)室的燈，推開門結(jié)束這一天，滿頭蓬亂，衣衫不整地將自己重重得甩在實(shí)驗(yàn)室的沙發(fā)上，卻又在兩三個(gè)小時(shí)之后迅速開始新的一天。
　　在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，楊濟(jì)豪指導(dǎo)學(xué)生很是繁忙：科技競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、科技制作、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。一年有一半時(shí)間泡在實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生幾乎天天見，學(xué)生有什么困難他都及時(shí)幫忙解決。
　　電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽分為省賽和全國賽，只能汽車競(jìng)賽還有分賽區(qū)，每年楊濟(jì)豪花在這兩項(xiàng)大賽的時(shí)間差不多有上千小時(shí)。在接近比賽那段時(shí)間，他常常加班熬夜甚至通宵達(dá)旦，學(xué)校還特批創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室晝夜不關(guān)燈。猶記得2015年電子賽，由于缺少一個(gè)重要原件，時(shí)間緊迫連夜趕到峨眉把東西買回來。汽車競(jìng)賽前一天，楊濟(jì)豪發(fā)現(xiàn)學(xué)生在程序中的一個(gè)漏洞，它會(huì)導(dǎo)致小車無法完成比賽，于是他立即和學(xué)生一起研究各類數(shù)據(jù)、不斷調(diào)試，連續(xù)奮戰(zhàn)20多個(gè)小時(shí)，直到第二天比賽前兩小時(shí)才解決了這個(gè)問題。
　　“天涯地角有窮時(shí)，只有相思無盡處”，楊濟(jì)豪長期待在實(shí)驗(yàn)室熬夜指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，為飛思卡爾智能汽車大賽忙得人憔悴，長時(shí)間的加班熬夜成為他和家人之間一個(gè)最大的問題?！耙恢芷咛炷阒辽僖驳贸閮商鞎r(shí)間陪陪我！”不管多晚，妻子都會(huì)等候當(dāng)日告知自己要回家來的丈夫，而楊濟(jì)豪為工作為學(xué)生只能忍痛割舍下已經(jīng)懷有幾個(gè)月身孕的妻子，甚至在妻子第一胎臨盆的那天都因?yàn)樵诟＝◣W(xué)生實(shí)習(xí)而沒有陪在妻子身邊。長期熬夜給楊濟(jì)豪的身體帶來的損傷不小，一次從實(shí)驗(yàn)室回家的路上，凌晨兩點(diǎn)精神恍惚，身體疲憊不堪出了車禍，所幸并無大礙，妻子因此每天為他擔(dān)驚受怕“實(shí)在太晚太累打電話說要在實(shí)驗(yàn)室過夜，我的心反而踏實(shí)一些，我生怕他大半夜開車出點(diǎn)什么事?！?br>　　終于功夫不負(fù)有心人，楊濟(jì)豪直接指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在科技競(jìng)賽中獲得全國一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，西部賽區(qū)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，全省一等獎(jiǎng)20項(xiàng)，二等獎(jiǎng)19項(xiàng)。在今年四川省大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽獲得五項(xiàng)一等獎(jiǎng)，四項(xiàng)二等獎(jiǎng)，三項(xiàng)三等獎(jiǎng)，成績斐然。
　　對(duì)于楊濟(jì)豪來說，實(shí)驗(yàn)室是他的第二個(gè)家，是夢(mèng)想開始的地方，學(xué)生的每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)他都親力親為，餓了就和學(xué)生們圍坐在一起吃盒飯，困了就往桌上趴著小憩幾分鐘。
　　這樣一位普普通通的青年教師，卻時(shí)刻書寫著不平凡的從教人生。講臺(tái)方寸窄，黑板丈余長；一堂三刻累，半生四季忙正是他此刻的人生寫照。最美的青年教師一生絕不是轟轟烈烈，而是返璞歸真后的平淡，一覽眾山小后的平常。正如楊濟(jì)豪，輕描淡寫地述說他的經(jīng)歷，桃李不言，下自成蹊。他，始終這樣踐行著。