六月的金明校區(qū)，綠樹成蔭，烈日炎炎，特種功能材料重點實驗室五樓的可編程控制室不時傳來“啪嗒、啪嗒”的落棋聲。一張自制的棋盤，一盆被精心修剪過的蘆葦花，一張記載著實驗室成員的生日表，這里有老師、有學(xué)生、有朋友、有一段段暖心的故事……科研，三旬尚遠濃煙散干凈利落的休閑服，整齊修剪的頭發(fā)，親切陽光的笑容，張錦龍一出場，便顛覆了我們對“理工男”的普遍認知：“我的個人經(jīng)歷也沒什么特別的，簡簡單單，說不上出彩?！痹谳p松愉快的氛圍中，張錦龍開啟了“自黑”模式：“初三那年我癡迷于游戲，以至于沒有考上理想的高中，那時才對自己狠下心來，可以說這是我人生中的一個轉(zhuǎn)折點。”有過勵志的青春歲月，張錦龍深知“壓力”對自己的意義：“壓力都是自己給的，不是別人施加的，因為壓力，才有動力?！?br>　　在科研道路上，“壓力”也扮演了重要的角色?！皬埨蠋煂Υ蒲袊?yán)謹(jǐn)認真，追求完美，不只是對我們，對自己要求也非常嚴(yán)格?！蔽锢砼c電子學(xué)院2016級研究生許璐瑤崇拜地說道：“他做起實驗來特別投入，經(jīng)常會忘記吃飯，工作忙時甚至?xí)ㄏ鰧嶒??！睂τ谧约涸诳蒲蟹矫娓冻龅呐?，張錦龍說得輕描淡寫：“科研起步往往是艱難的，但實驗過程有很多樂趣，每次做實驗時都會發(fā)現(xiàn)新事物，實驗成功的成就感也無法言表?！闭劶皥猿挚蒲械脑?，張錦龍沉吟思慮間，緩緩說道：“不只是因為熱愛，還出于責(zé)任和壓力，對科研、對學(xué)生、對自己的責(zé)任，我從內(nèi)心重視科研，才會全身心投入科研?！闭且驗閷蒲械臒崆?，自身的壓力和責(zé)任，以及獨特的方法，才使得他的科研之果如此豐碩：張錦龍在光纖光柵傳感器、波導(dǎo)光纖放大器、集成光學(xué)器件方面參與過多項“863”、國家自然科學(xué)基金和省部級科研項目。在光纖傳感領(lǐng)域和通信領(lǐng)域發(fā)表相關(guān)文章四十余篇，其中被SCI、EI檢索的論文多達三十余篇，特別是在光傳感領(lǐng)域先后主持過校級、省級、國家級項目，并且在衛(wèi)星導(dǎo)航等方面均有涉獵。
　　對科研而言，單純的投入是不夠的，創(chuàng)新才是科研的精髓?！办`感不是在實驗室里啃書本就會出現(xiàn)的，兩個不相干的領(lǐng)域往往會碰撞出許多火花，我平常會讀一些與自己研究領(lǐng)域不相關(guān)的論文，從中可以得到新的思路?！标P(guān)于創(chuàng)新的靈感來源，張錦龍有自己的一套方法。對于學(xué)生，他也是同樣的要求，實驗時注重引導(dǎo)、鍛煉發(fā)散性思維，組會上進行頭腦風(fēng)暴，通過討論開闊視野，平時和學(xué)生一起下棋、玩“誰是臥底”?！懊看魏蛷埨蠋熞黄鹱鰧嶒?，他都會循循善誘地引導(dǎo)我們，這就是所謂‘授人以魚不如授人以漁’吧?！痹S璐瑤笑著說道。
　　教學(xué)，一如年少遲夏歸未出土?xí)r先有節(jié),已到凌云仍虛心。張錦龍副教授為人謙遜，當(dāng)談及自己在教學(xué)方面的成績，他總說知識的領(lǐng)域是無邊際的，我們所知不過是冰山一角。他教授的單片機、電路、電子測量、現(xiàn)代交換技術(shù)、現(xiàn)代光通信技術(shù)等課程，先后多次獲得河南大學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎。即使這樣，他仍悉心培養(yǎng)學(xué)生，不爭名利。
　　“高顏值，高內(nèi)涵，高智商，科研高水平?！?016級研究生張鄭琰以“四高”如此評價張錦龍。課堂幽默風(fēng)趣，積極引導(dǎo)學(xué)生自主思考，將復(fù)雜生硬的理論知識講述得簡易生動。張錦龍老師道：“我們會創(chuàng)造條件讓學(xué)生們多交流思考、多借鑒升華，定期組織實驗室團隊文化，讓知識在討論中摩擦迸發(fā)出火花?！备邩?biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，無論對己，還是對所帶學(xué)生，張錦龍老師對待科研的標(biāo)準(zhǔn)從未降低?！翱蒲惺聵I(yè)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、細致的，容不得一絲偏差，對于一名教師、一位長輩來說，更擔(dān)負著一種責(zé)任，一種教書育人的職責(zé)?！?br>　　對于正在求學(xué)的學(xué)子們，張老師給出這樣的建議：“要把握好大好時光，不要怕付出，不要怕努力，給自己找好方向，遇事給自己一些壓力，這樣才能全身心地投入進去，才能真正把一件事做成，做好?！?br>　　生活，報答春光知有處情不知所起，一往而深。“我年幼時便喜愛搗鼓家中小物件，總想研究每個東西的構(gòu)造?！睆堝\龍老師懷著想知道一切事物原從何來的小小好奇心，腦中對于工程的熱愛一點點膨脹。一路成長不改所愛，“我博士畢業(yè)時，導(dǎo)師要求留校北京郵電大學(xué)，這對于我是極具吸引力的?？晌锢砼c電子學(xué)院院長顧玉宗對我說：‘你的導(dǎo)師需要你，但是，物理學(xué)院更需要你，家鄉(xiāng)更需要你。’這句話讓我不再猶豫，毅然回到河南大學(xué)?！辈煌跣?，始終堅定地朝向心中所期的“象牙塔”，手里緊緊拽著開啟理想殿堂的鑰匙，直步向前。
　　“伏久者，飛必高。”物理與電子學(xué)院張彥波老師如此干練地評價道。機會總是垂青那些有準(zhǔn)備的人，張錦龍老師懂得搞科研穩(wěn)扎穩(wěn)打，要一步一腳印向前邁，在平凡踏實中完成自己的本職工作，扎根河大，辛勤奉獻?！白鍪路智寰徏陛p重，處理事情井井有條，有擔(dān)當(dāng)；性情和順，團結(jié)同事，陽光溫暖，積極樂觀，他給我感覺更多的像是親人，而不只是同事?！睆垙┎ɡ蠋熣嬲\地說道。
　　學(xué)術(shù)上的導(dǎo)師，生活中的玩伴，亦師亦友，誠心以待。2016級研究生禹文豪說道：“與張錦龍老師相伴隨行的時光總是很歡樂。我們曾腳踏小黃車，悠哉地騎行在河大校園；有時放慢步子歇歇腳，躺在體育場，擁入星空的懷中，共賞一輪明月。與張錦龍老師相伴成長的時光總是暖暖的，從凌晨到黃昏，實驗室對于我們是個家一樣的存在?！?br>　　張錦龍老師以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦。人生樂在相知心，陪伴方知相憶深。