這兩天微信朋友圈被《河大印象之歲月·書香》刷屏，短短兩天閱讀量竟突破40萬，留言900多條，點贊8000多。這不僅一舉刷新了河大微信公共號原有的單篇25萬點擊量紀錄，而且也占據(jù)了當天全國高校微信公共號點擊量的第一名。大家聚在一起話題皆是這部招生宣傳片，河大師生以及海內外校友都沉浸在無比興奮和喜悅之中。
　　這是一部現(xiàn)象級的招生宣傳片，許多業(yè)內人士認為此片可媲美北大的招生宣傳片《星空日記》，并全方位分析該片的成功路徑。在我看來，這部宣傳片的成功應歸功于河大老中青三代人的鼎力協(xié)作：已逾古稀之年而傾情出演的王立群教授，已到知天命之年而真情為文的郭燦金，剛剛畢業(yè)三年正在創(chuàng)業(yè)的周光普校友。少了哪一環(huán)，這部宣傳片都無法成功。特別是王立群老師，年逾古稀、身體欠佳，為此專程從北京回到學校。這份對母校的濃濃愛意，讓我備受感動，也讓我不禁想起這些年王立群老師為招生宣傳所做的點點滴滴。一品進入21世紀后，隨著高等教育從精英走向大眾，各高校為了爭奪優(yōu)質生源展開了招生宣傳大戰(zhàn)。前些年網絡尚不發(fā)達，更無“兩微一端”，招生宣傳主要依靠社會紙質媒體、校報和自制宣傳冊。記得2006年第一次制作招生宣傳片時，只是將教務處、學生處、團委、后勤總公司及部分學院書記組織起來，對著鏡頭介紹專業(yè)設置、獎助貸、學生社團、后勤保障等相關情況。因效果不是太好，之后幾年就將校情片《大學之道》進行壓縮，充當招生宣傳片。
　　到了2010年，學校決定拍一部以學校國保建筑和風景為主的招生宣傳片。我們第一個想到的主角就是王立群老師。那時的王老師已是央視“百家講壇”上一顆冉冉升起的學術“明星”，我懷著忐忑的心給王老師打電話，不曾想他竟爽快地答應了。于是，我們把該片定名為《王立群帶您品河大》，并請著名書法家趙振乾題寫了片名。
　　這部宣傳片時長10分鐘，王老師在該片中是講述者，全片以王立群的視角來詮釋河大之美。那年拍攝是六月初，為了追求戶外的拍攝效果，攝制組專門挑了個大晴天。緊張的一天拍攝下來，王老師渾身上下都濕透了，對此，王老師沒有半句怨言。片中有幾處需要王老師的同期聲，為了拍攝時胸有成竹，王老師在家做足了功課。河大明倫校區(qū)是河南貢院舊址，是千年科舉考試的終結地。為此，王老師讓我們把科舉制、貢院碑文及相關校史資料發(fā)給他。于是，呈現(xiàn)給大家的是，王老師如數(shù)家珍地介紹河南貢院與科舉歷史，以及作為國保的六號樓、七號樓、大禮堂等建筑背后的故事。此片通過王老師的友情出演，讓更多的人了解了河南大學作為科舉終結地的歷史，讓學校的國保在片中熠熠生輝。王立群品河大，在當年引發(fā)了社會的廣泛關注，即便現(xiàn)在重溫此片，仍能感受到歲月的溫度。二品學校如同兵營，可以說是鐵打的營盤流水的“兵”。許多時候許多事都成了常規(guī)工作。然而，學校的新聞宣傳卻需要把年復一年的工作寫出不一樣的感覺來，需要常寫常新。有時想想，新聞宣傳工作真是件吃力不討好的事。
　　每年招生專版的內容策劃就是一件燒腦洞的事。如何把河大深厚的文化底蘊與現(xiàn)實的成就和亮點結合起來，并以優(yōu)美的文字呈獻給讀者確實需要開動腦筋。有時是記者結合學校歷史和現(xiàn)狀寫的概況；有時是書記、校長代表學校寫的熱情洋溢的歡迎詞；偶爾也有學院巡禮之類的鴻篇巨制。
　　2011年6月，又到了招生宣傳的關鍵時候，大河報記者一直在催要專版文章。那幾日，我冥思苦想，總想在招生宣傳上有所突破。這一想不打緊，我又把目光聚焦到了有文學背景的王立群老師身上。我給王老師打去電話，表達了想請他為招生宣傳寫篇稿子的想法。王老師問：能給我多長時間，內容有何要求。我回答：只有一周時間；至于文章的內容，只要學生看后非常期待來河大上學即可。
　　一周后我接到了王老師發(fā)來的美文———《一座小城一所大學》。之所以稱之為美文，是因為字里行間都透著王老師對開封、對母校深深的愛意。他寫道：“開封不大，卻曾經是八朝古都；開封古樸淡定，卻曾經是世界上最繁華的城市，她成就了華夏文明的極致。河南大學，扎根在開封這座幽靜古樸的小城里?！洑v了幾度變遷，卻依然譜寫著燦爛的樂章，這就如同我深愛的河大：古樸而不奢華，低調而有風韻……這就是河南大學，一所百年大學。你可以不選擇她，但是，你沒有理由不欣賞她?！蓖趵蠋熯@次不但品了河大，也品了開封，文章一經刊發(fā)即好評如潮，以至于第二年我們戀戀不舍地又刊發(fā)在了學校校報上。
　　然而，不能原諒的是，多次煩勞王老師，卻從未想起支付辛苦費和稿費。而王老師卻一如既往地關心母校，支持著學校的宣傳工作。三品時間一晃到了2017年3月下旬，又是一年招生宣傳季，學校確定了新的宣傳思路：壓縮紙質媒體報道版面，加大網絡和新媒投入力度，拍攝一部新的招生宣傳片。
　　接到任務后，宣傳部、招辦、攝制團隊多次在一起討論其他高校宣傳片的優(yōu)長，商討河大宣傳片的呈現(xiàn)方式。在確定了抒情、唯美的基調后，郭燦金開始了他的文案創(chuàng)作。文案幾經修改，特別是關愛和書記親自斟酌修改后最終定稿。接下來就是配鏡了，導演提議找位名人揮毫潑墨引出片名，我再一次想到了王老師，大家也覺得非常合適。
　　于是，我當著眾人的面撥通了王老師的電話。我表明意圖后，王老師說他寫字不行，但說兩句還可以。我急忙約他為宣傳片配音，他說可以，而且還可以在片中出一兩個鏡頭。因為我開著免提，聽此答復，大家興奮不已。
　　解說詞發(fā)去不久，我們就收到了王老師發(fā)回的配音。在他發(fā)給我的圖片中，我再次感受到了他的一絲不茍：在每個生僻字的后面都標注了拼音。后來，王老師的夫人郭老師告訴我，為了保證配音效果，王老師半夜把自己關在書房里錄音。
　　5月19日，王老師從北京回到開封，早晨八點半不到就來到了老校區(qū)南大門?？紤]到王老師身體欠佳，原定一個半小時完成拍攝任務?？赡贻p的攝制團隊不愿失去與王老師的合作機會，硬是又多加了三個鏡頭，直到12：30才結束拍攝。
　　出鏡其實是個體力活，每一個鏡頭，可能需要幾遍、甚至十幾遍地拍攝。可以想象，在炎熱的夏天，義務出鏡的王老師吃了多少苦！作為當事人，我最清楚，片子里的每一個鏡頭，都曾被王老師的汗水打濕過。
　　6月19日，新版招生宣傳片驚艷上線。一經河大微信公共號推送，即引發(fā)閱讀狂潮，點擊量更是呈井噴式攀升，創(chuàng)造了多項紀錄。許多讀者留言，說被片子感動得熱淚盈眶。許許多多和河大沒有任何關系的普通讀者也在爭相點贊、轉發(fā)。這一切的取得離不開王老師的無私奉獻。我也深深地體會到，若不是對母校深深的愛，已是古稀之年的王老師怎會主動請纓，且全力以赴！
　　王老師三品河大，品出了三種風格，也品出了三段故事，而在這故事之后，則是老一輩河大人深沉的愛校之情。