良好的環(huán)境和自由的氛圍吸引我回母校汪俊，教授、博士生導(dǎo)師。2010年至2013年，在美國(guó)徠卡公司擔(dān)任研發(fā)組組長(zhǎng)，主持超大規(guī)模三維激光掃描數(shù)據(jù)處理、分析、管理及可視化等研發(fā)項(xiàng)目。2013年受聘為江蘇特聘教授；2014年入選江蘇省“雙創(chuàng)計(jì)劃”人才。2015年受聘為中組部“千人計(jì)劃”青年人才。多年從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、超大規(guī)模三維激光掃描與分析、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造等方向的研究，近5年在相關(guān)領(lǐng)域共發(fā)表SCI國(guó)際期刊學(xué)術(shù)論文40余篇。
2013年，我作為第四批江蘇特聘教授加入南京航空航天大學(xué)，全職回到母校南航任教。無(wú)論是學(xué)校的各項(xiàng)人才引進(jìn)政策、生源條件，還是學(xué)術(shù)氛圍和生活保障，都為我在南航能夠全身心投入到自己的科研領(lǐng)域創(chuàng)造了積極的條件。
入職后，按照相關(guān)人才政策，學(xué)校搭建了近200平米的實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置了相關(guān)研究設(shè)備，提供了充足的科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，形成了良好的硬件科研條件。
南航一直積極倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，營(yíng)造了寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境和良好的合作氛圍，為老師提供了便利的工作條件和周到的服務(wù)，鼓勵(lì)求是創(chuàng)新。學(xué)校各實(shí)驗(yàn)室之間積極展開不同程度的合作，各個(gè)大型科研設(shè)備共同使用，實(shí)驗(yàn)信息資源共享，在教學(xué)和科研工作中享有充分的自主權(quán)。另外，在學(xué)科發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)等方面，擁有廣泛而實(shí)質(zhì)性的參與權(quán)。
為使我們能夠盡快展開科學(xué)研究，并及時(shí)申請(qǐng)到科研資金，學(xué)校為我們?cè)O(shè)定了數(shù)額不等的科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)。在人文關(guān)懷方面，學(xué)校黨政密切配合，協(xié)調(diào)一致，調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，為科研發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。
選擇在南航任教，一方面是因?yàn)槟虾绞俏业哪感＃瑥谋究频讲┦?，我一直在南航就讀，對(duì)母校非常有感情；同時(shí)我的研究工作也得到了母校的認(rèn)可與支持。在南航任職的5年里，非常感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各方面都給予了充分的支持和幫助。
事業(yè)有平臺(tái)，成長(zhǎng)有空間，發(fā)展有舞臺(tái)徐江，南京航空航天大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者，美國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)評(píng)論員，國(guó)際數(shù)學(xué)組織ISAAC 成員。主要研究領(lǐng)域是非線性偏微分方程的數(shù)學(xué)理論，特別在耗散型偏微分方程的整體性與衰減性方面做出了創(chuàng)新的工作。主持2項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和3項(xiàng)省部級(jí)項(xiàng)目，在 《Arch.RationalMech.Anal.》《J.Math.PuresAppl.》《SIAM J.Math.Anal.》《J.DifferentialEquations》等國(guó)際高水平期刊上發(fā)表40余篇SCI論文，其中有1篇入選“ESI高被引”論文。
我從小就志愿當(dāng)一名教師，臨近博士畢業(yè)時(shí)，同行專家有意推薦我去德國(guó)萊比錫大學(xué)做博士后。面對(duì)這樣的選擇，許多人都會(huì)去權(quán)衡，博士后能夠繼續(xù)安心科研、更好地提高獨(dú)立能力、更多的合作機(jī)會(huì)……最后，我依然決定選擇南航，因?yàn)樵谶@里，我看見了為優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)提供的廣闊平臺(tái)和舞臺(tái)。
科研質(zhì)量的提升，離不開好的評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)校將聘任條件制定“權(quán)限”
下放，由學(xué)院制定體現(xiàn)各學(xué)科特色的學(xué)科評(píng)估體系。?！蛾P(guān)于加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》、?！丁伴L(zhǎng)空學(xué)者”計(jì)劃實(shí)施暫行辦法》、院《崗位聘任及實(shí)施辦法》等系列文件的出臺(tái)，不僅為青年教師的發(fā)展提供了政策支持，也為專注科研、潛心教學(xué)的老師騰出了更多的精力、提供了更多的資源。這就是南京航空航天大學(xué)，一個(gè)年輕人能做出成果的環(huán)境、一個(gè)允許失敗的寬容的環(huán)境、一所將人才建設(shè)作為建設(shè)世界一流大學(xué)之本的高校。
在理學(xué)院的教師隊(duì)伍中，45歲以下的中青年教師有110人左右，在教師人數(shù)的比例多達(dá)71%，中青年老師已成為推動(dòng)學(xué)院發(fā)展的主力，學(xué)院一直在幫助我們?cè)诮虒W(xué)與科研中實(shí)現(xiàn)“突圍”：一是形成了“以老帶新”的傳統(tǒng)，學(xué)院為每一位新進(jìn)青年教師配備指導(dǎo)教師，通過(guò)教授團(tuán)隊(duì)帶頭人指導(dǎo)，使新教師能夠順利通過(guò)“教學(xué)關(guān)”和“科研關(guān)”，盡快進(jìn)入崗位角色，盡早融入學(xué)科，縮短適應(yīng)期。二是多渠道培養(yǎng)青年教師，充分利用學(xué)校政策，有計(jì)劃地鼓勵(lì)青年教師赴海外做訪問(wèn)學(xué)者、博士后，到社會(huì)及學(xué)校重要部門掛職鍛煉。三是不拘一格，提拔青年骨干教師到學(xué)院重要崗位工作，發(fā)揮作用。
四是通過(guò)校工會(huì)平臺(tái)、豐富多彩的文化活動(dòng)，為青年教師解除后顧之憂。
南航提供給我一個(gè)有發(fā)展機(jī)遇的崗位蔣昕嘉，講師，碩士生導(dǎo)師；主要從事港口設(shè)計(jì)與運(yùn)作優(yōu)化、海運(yùn)空運(yùn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、供應(yīng)鏈與綠色物流等領(lǐng)域的研究工作；新加坡國(guó)家半導(dǎo)體金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，國(guó)際新一代港口設(shè)計(jì)競(jìng)賽（NGCPChallenge）金獎(jiǎng)獲得者；以第一作者在TransportationResearchPartB（TRB）、EuropeanJournalofOperationalResearch（EJOR）、ORSpectrum等期刊發(fā)表論文多篇；2015年度江蘇省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃———雙創(chuàng)博士；2016年度南航“最受留學(xué)生歡迎老師”。
人生選擇總是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，職業(yè)選擇亦如此。面對(duì)多個(gè)offer的選擇時(shí)，我也曾糾結(jié)過(guò)。但從家庭和個(gè)人發(fā)展角度權(quán)衡，選擇得以簡(jiǎn)化。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)更適合家庭的城市，進(jìn)而挑選一個(gè)有發(fā)展機(jī)遇的崗位和一群積極上進(jìn)的同事。南航正是這樣一個(gè)年輕、活躍的群體。它給我提供的是自由的科研氛圍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)磨煉、開放的社會(huì)窗口。
來(lái)南航后，周德群院長(zhǎng)、焦宏圖書記和學(xué)院各位前輩老師給我們營(yíng)造了很好的工作氛圍，也引導(dǎo)著新老師的發(fā)展與成長(zhǎng)。一方面與學(xué)校航空特色融合，一方面依托能源軟科學(xué)平臺(tái)開展課題。而學(xué)校與學(xué)院對(duì)青年老師的項(xiàng)目資助，則為這些課題的開展提供了助力。督導(dǎo)組老師的建議讓我更快地適應(yīng)了國(guó)內(nèi)的教學(xué)要求，并開始嘗試一些新的想法。比如說(shuō)每次授課都努力完成一次和學(xué)生的思維互動(dòng)。從一個(gè)引導(dǎo)案例讓學(xué)生了解知識(shí)點(diǎn)背景與架構(gòu)，老師可以在這個(gè)過(guò)程中觀察學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)和思維局限；接著用嵌套式提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，結(jié)合必要提示讓學(xué)生在討論中自己摸索到出路。一堂課下來(lái)，完成關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)理解及適度拓展，而有意思的是學(xué)生積極參與了整個(gè)過(guò)程。但這種授課方式對(duì)備課和課堂掌控有更高要求，思維互動(dòng)不僅是讓學(xué)生參與思考，也需要老師在每次授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的思維局限，讓授課內(nèi)容、邏輯、問(wèn)答設(shè)計(jì)不斷改善。
飄洋過(guò)海，扎根故里。未來(lái)的路，才剛剛開始……
從北工大到南航 重新規(guī)劃發(fā)展居鶴華，2014年12月至2005年7月于北京工業(yè)大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)任教，2007年入選北京市青年骨干教師，2015年1月調(diào)入南京航空航天大學(xué)，擔(dān)任航天學(xué)院特聘教授；中國(guó)宇航學(xué)會(huì)深空探測(cè)技術(shù)專業(yè)委員會(huì)委員，國(guó)際宇航聯(lián)合會(huì)成員。2015年12月入選“六大人才高峰”高層次人才選拔培養(yǎng)人選。2016年12月入選江蘇省“雙創(chuàng)”人才。主要研究方向有 “運(yùn)動(dòng)鏈符號(hào)演算與自主行為控制”“動(dòng)作鏈符號(hào)演算與自主行為規(guī)劃”。
博士畢業(yè)后，我一直在北京工業(yè)大學(xué)工作，已有12年的時(shí)間。
因?yàn)閺氖骆隙?號(hào)月面巡視器研制工作，我和航天院所有了很密切的科研合作關(guān)系。嫦娥3號(hào)發(fā)射后，我經(jīng)常在思考，如何讓自己走出目前的舒適區(qū)，重新審視自己，依照自己目前的科研能力和科研水平，對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向做一個(gè)重新規(guī)劃。北京工業(yè)大學(xué)不屬于航天院校，它與航天科研院所雖有一定的合作，但由于學(xué)生、科研團(tuán)隊(duì)沒(méi)有航天專業(yè)背景，在項(xiàng)目開展的過(guò)程中會(huì)面臨一些瓶頸。
在選擇學(xué)校時(shí)，有許多單位向我伸出了橄欖枝，選擇南航主要是基于以下幾方面考慮：
首先，南航作為“國(guó)防七子”之一，具有相關(guān)的行業(yè)背景，我相信南航能提供給我和團(tuán)隊(duì)一個(gè)廣闊的平臺(tái)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的科研規(guī)劃。而從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，南航都有不拘一格降人才的決心。聶校長(zhǎng)也在公開場(chǎng)合表示過(guò)：要給新引進(jìn)人才一個(gè)較長(zhǎng)的適應(yīng)周期，只有沉靜下來(lái)，才有可能出大的成果。
其次，江蘇作為經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的省份，人的觀念、相關(guān)的政策，都會(huì)先于其他地區(qū)。江蘇省對(duì)人才引進(jìn)的力度、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重視程度，在國(guó)內(nèi)也處于領(lǐng)先水平?？蒲挟a(chǎn)品的轉(zhuǎn)化，需要依賴較好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。南方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相對(duì)活躍，對(duì)科技、對(duì)產(chǎn)品的需求相對(duì)旺盛，技術(shù)、產(chǎn)品在不斷升級(jí)換代的過(guò)程中需要很好的市場(chǎng)支撐，想要實(shí)現(xiàn)成果的優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)化，當(dāng)然需要追求這樣的一種客觀外部環(huán)境。
作為一名高校教師，作為一名科研人員，自己的科研成果在型號(hào)上得到應(yīng)用、在生產(chǎn)線上得到證實(shí)，自己的理論專著能夠得到傳承，成為教材，這就是我心目中的最大成就，就是人生價(jià)值的體現(xiàn)。
入職后，學(xué)校、學(xué)院給予了非常大的支持，從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、團(tuán)隊(duì)組建，到人才培養(yǎng)方案、本碩博教學(xué)計(jì)劃等，基本上尊重了我的個(gè)人設(shè)計(jì)，提供了一些有利的政策，保證了我來(lái)校后的科研工作順利開展。
無(wú)后顧之憂的溫暖環(huán)境，讓我全身心工作楊浩，南京航空航天大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士。主要從事人工結(jié)構(gòu)氧化物薄膜和鐵電、多鐵性薄膜的研究，為解決薄膜在航空航天領(lǐng)域中應(yīng)用的關(guān)鍵問(wèn)題提供思路。已在 Adv.Mater.,Nat.Mater.,PRL,Adv.Funct.Mater.,APL等國(guó)際期刊發(fā)表論文近 70篇，研究成果被包括美國(guó)國(guó)家航空航天局在內(nèi)的機(jī)構(gòu)和期刊引用。獲得美國(guó)LosAlamos國(guó)家實(shí)驗(yàn)室Director’sPostdoctoralFellow、德國(guó)洪堡基金會(huì)HumboldtResearchFellowship、江蘇省第十三批“六大人才高峰”、江蘇省第五期“333高層次人才培養(yǎng)工程”等榮譽(yù)稱號(hào)。
在南航的工作，我不僅為科研成果直接轉(zhuǎn)化到航空航天應(yīng)用找到了最好的輸出渠道，也更好地將實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與國(guó)家民族需要緊緊相連。
在美國(guó)LosAlamos國(guó)家實(shí)驗(yàn)室工作的3年時(shí)間里，我一直做功能氧化物材料方面的研究，該應(yīng)用在航空航天領(lǐng)域的使用較為廣泛，自己也做出了許多創(chuàng)新性的成果。2008年，我拿到了美國(guó)政府發(fā)給我的綠卡，這就意味著我擁有了美國(guó)的永久居住權(quán)許可證。最后，讓我下定決心回來(lái)的，是祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的迫切需要、航空航天事業(yè)的迅猛發(fā)展，它讓我看到了留學(xué)海外的學(xué)子回國(guó)發(fā)展的大好機(jī)遇。祖國(guó)的召喚，無(wú)論是誰(shuí)，我想我們都無(wú)法拒絕，如果我們都不能回來(lái)為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，那國(guó)家科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步又能依靠誰(shuí)呢！
學(xué)術(shù)研究，永遠(yuǎn)不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，它是一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)所有成員的智慧產(chǎn)出。2015年，剛來(lái)到南航，在用房緊張的情況下，學(xué)院特批了總面積近200平方米的實(shí)驗(yàn)室。除啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)外，學(xué)科建設(shè)費(fèi)、固定資產(chǎn)費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)等等，也給予了大力的支持。同時(shí)，為我的團(tuán)隊(duì)配齊了4名資深專業(yè)教師，招收了12名研究生、1名留學(xué)生。在硬件和軟件配置上，均超出了我的預(yù)期，這無(wú)疑體現(xiàn)了學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視，也讓我可以游刃有余地開展學(xué)術(shù)研究。
優(yōu)美的環(huán)境，厚重的文化，科研的氛圍……南航最打動(dòng)我的確是真誠(chéng)，時(shí)任理學(xué)院院長(zhǎng)施大寧教授說(shuō)：“你只要全心工作就好，所有的后顧之憂都交給我們來(lái)解決?！碑?dāng)時(shí)還有一個(gè)小插曲，因?yàn)槲液驮裙ぷ鞯膯挝魂P(guān)系還沒(méi)有完全解除，為了讓原單位心甘情愿“放人”，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)跟對(duì)方做了多次動(dòng)之以情、曉之以理的誠(chéng)懇溝通，其中之艱難可想而知。
在我來(lái)南航期間，學(xué)院黨委書記余春玲、高級(jí)人才辦趙海燕等等校院兩級(jí)機(jī)關(guān)的老師都給予很多支持與幫助，在種種細(xì)微中我見到了南航的真誠(chéng)、真情與真心，我想這就是選擇來(lái)南航并堅(jiān)定地留在南航的感動(dòng)與決心。
母校的情懷和平臺(tái)，師生的嚴(yán)謹(jǐn)和踏實(shí)金科，教授、博士生導(dǎo)師，江蘇省杰出青年基金獲得者，入選江蘇省“六大人才高峰”計(jì)劃、江蘇省“333高層次人才”培養(yǎng)工程。主要研究方向有直流變換器及其軟開關(guān)理論、燃料電池供電系統(tǒng)功率變換技術(shù)、無(wú)線電能供電技術(shù)等。共在國(guó)內(nèi)外期刊、國(guó)際重要會(huì)議發(fā)表論文70余篇，其中在影響因子大于7的國(guó)際期刊發(fā)表20篇SCI論文；授權(quán)中國(guó)發(fā)明專利17項(xiàng)、美國(guó)專利1項(xiàng)；獲2009年全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)、2014年教育部自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（排名第三）。
我幼兒園是在南航幼兒園上的，初中和高中就讀于南航附中，本科、碩士、博士就讀于南航，留學(xué)歸國(guó)后又在南航工作，作為一名又紅又專的南航人，是南航見證了我一路的成長(zhǎng)，可以說(shuō)我今天的所有成績(jī)均離不開母校的栽培。
2009年2月，我在美國(guó)2年的博士后工作完成，當(dāng)時(shí)面臨著回國(guó)還是留在美國(guó)的選擇。國(guó)外的科研環(huán)境和待遇確實(shí)有很大的吸引力，但是我當(dāng)時(shí)非常堅(jiān)定地選擇了回南航任教。不光是學(xué)生時(shí)代的母校情結(jié)，南航這些年的迅猛發(fā)展、重視人才的態(tài)度、以及一流的平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)深深地吸引了我。
我們學(xué)科建有原中國(guó)航空工業(yè)總公司航空電源航空科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、航空航天電源技術(shù)教育部工程研究中心、多電飛機(jī)電氣系統(tǒng)工信部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省新能源發(fā)電與電能變換重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
學(xué)科長(zhǎng)期堅(jiān)持基礎(chǔ)研究與應(yīng)用開發(fā)并重，以服務(wù)國(guó)防為特色，形成了航空電源技術(shù)、功率電子變換技術(shù)、特種電機(jī)及其控制技術(shù)、新能源發(fā)電技術(shù)等特色鮮明的研究方向，得到了國(guó)內(nèi)外同行的高度認(rèn)可。
在科研工作具體開展過(guò)程中，學(xué)院在各方面都給予了有力的支持，創(chuàng)造了優(yōu)良的科研工作環(huán)境。首先，學(xué)院提供了充足的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)用房以及大型儀器設(shè)備，同時(shí)也為剛起步的教師提供了很多支持。其次，在本學(xué)科招收優(yōu)秀研究生的同時(shí)，學(xué)院支持跨1-2個(gè)學(xué)科招收優(yōu)秀研究生，保證了優(yōu)秀后備拔尖人才的引進(jìn)。
學(xué)院以及學(xué)校積極支持引進(jìn)人才申報(bào)國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目，提供充足的科研配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)，并且組織院士、長(zhǎng)江學(xué)者等專家為青年教師在申報(bào)人才項(xiàng)目方面答疑解惑、提供指導(dǎo)，為其指明前進(jìn)的道路。
母校的情懷、南航教師嚴(yán)謹(jǐn)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度、南航學(xué)生踏實(shí)肯干的學(xué)習(xí)態(tài)度、南航提供的平臺(tái)，讓我選擇了南航。
南航民航的特色、開放與融合吸引我回歸王艷軍，民航學(xué)院副教授，院長(zhǎng)助理，2012年任職于南航民航學(xué)院，承擔(dān)并完成國(guó)家自然基金、江蘇省自然科學(xué)基金各1項(xiàng)，參與國(guó)家863計(jì)劃、國(guó)家科技支撐計(jì)劃等重大科研項(xiàng)目多項(xiàng)。主要研究方向包括空管中的人為因素、航空運(yùn)輸系統(tǒng)建模與優(yōu)化、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)實(shí)證與應(yīng)用研究等，在《TransportationResearchPartC》等期刊和USA/EuropeATMR&DSeminar重要國(guó)際會(huì)議上發(fā)表論文多篇。獲得國(guó)防科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、第11屆美歐空中交通研討會(huì)最佳論文獎(jiǎng)1項(xiàng)。
同很多人一樣，懷揣對(duì)藍(lán)天和民航的向往，我于2000年考入南京航空航天大學(xué)民航學(xué)院空中交通管理與簽派專業(yè)學(xué)習(xí)。本科畢業(yè)后，繼續(xù)留在學(xué)校深造，學(xué)習(xí)航空運(yùn)輸領(lǐng)域知識(shí)。2009年至2012年，在導(dǎo)師胡明華教授的引薦下，赴歐洲最先進(jìn)的空中交通管理研究中心———EUROCONTEOLExperimentalCenter進(jìn)行博士課題研究工作。2012年在法國(guó)巴黎高科高等電信學(xué)院順利拿到博士學(xué)位后，回到南航工作。
可以說(shuō)，我是一名年輕的“老”南航人了，9年的求學(xué)歷程讓我對(duì)南航的感情不斷升華，初識(shí)于她的美麗和朝氣，耳濡目染“團(tuán)結(jié)、儉樸、唯實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，越發(fā)喜歡她的內(nèi)斂和厚重。因?yàn)榱私舛鵁釔?ài)，因?yàn)闊釔?ài)而選擇。所以，盡管身處法國(guó)3年，但心里始終牽掛和關(guān)注南航的發(fā)展，最終放棄留法機(jī)會(huì)，放棄在臨近家鄉(xiāng)唐山的北航、北理工等院校就職，選擇回到夢(mèng)開始的地方———南航。
南航對(duì)于人才的珍愛(ài)和耐心，讓我深有感觸。美國(guó)工程院院士、麻省理工學(xué)院（MIT）的AmedeoOdoni教授是國(guó)際民航運(yùn)輸領(lǐng)域的泰斗，在交通運(yùn)輸領(lǐng)域、管理學(xué)領(lǐng)域等具有舉足輕重的地位。2015年8月，民航學(xué)院院長(zhǎng)胡明華在新加坡與其表達(dá)了相互合作的愿望，學(xué)校聽聞后高度重視，2016年1月寒假期間，黃志球副校長(zhǎng)帶隊(duì)專門赴美拜訪Odoni院士，真誠(chéng)探討深入合作事宜。經(jīng)過(guò)多番持續(xù)對(duì)接，終于于今年5月成功聘請(qǐng)其為我校名譽(yù)教授和民航學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)。
各學(xué)科交叉融合，南航是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。回到南航后，我在胡明華教授的國(guó)家空管飛行流量管理技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)從事民航研究。在學(xué)校舉全校之力辦民航的導(dǎo)引下，與民航學(xué)科相關(guān)的自動(dòng)化學(xué)院、理學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院等積極提供技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)資源共享，民航學(xué)科的發(fā)展有了強(qiáng)力的綜合支撐，使我能夠游刃有余地開展學(xué)術(shù)研究。
一所有溫情、有情懷、有動(dòng)力、有未來(lái)的高校王群偉，教授，博士生導(dǎo)師；主要從事能源經(jīng)濟(jì)與管理、效率與生產(chǎn)力分析等領(lǐng)域的研究工作，以第一/通訊作者在 EnergyEconomics、AppliedEnergy、中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)等期刊發(fā)表論文40余篇，研究成果獲教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等；擔(dān)任30多個(gè)SCI/SSCI期刊審稿人；入選江蘇省“六大人才高峰”高層次人才計(jì)劃和江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師計(jì)劃；兼任中國(guó)系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)能源資源系統(tǒng)工程分會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)“雙法”研究會(huì)能源經(jīng)濟(jì)與管理研究分會(huì)常務(wù)理事、副秘書長(zhǎng)。
我2002年起在南航讀本科，到2011年博士畢業(yè)去蘇州大學(xué)任教，2016年又回歸母校。很多人問(wèn)過(guò)我，為什么離開家鄉(xiāng)，為什么離開已有很好工作積累的高校？在南航工作、生活得如何？我想，我大致可以做這樣的回應(yīng)。
南航是一個(gè)有溫情的地方。在南航讀書期間，我們?cè)诓賵?chǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)約過(guò)籃球，在食堂吃過(guò)校慶免費(fèi)午餐，在學(xué)院領(lǐng)過(guò)中秋月餅，在宿舍喝過(guò)阿姨煲的雞湯。即使畢業(yè)之后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、輔導(dǎo)員也常與我們相互問(wèn)候，關(guān)心我們的事業(yè)發(fā)展。在我辦理校際調(diào)動(dòng)及初回南航之時(shí)，院長(zhǎng)、書記、同事也都全力協(xié)調(diào)，幫助解決生活困難。南航或許存在一些工科學(xué)?！按舭濉钡奶卣?，但也有著濃郁的人文氣息。
南航是一個(gè)有情懷的地方。航空、航天、民航是南航的特色，南航人都懷揣航空?qǐng)?bào)國(guó)的志向。由于我畢業(yè)于南航，我的很多同學(xué)都在服務(wù)于“三航”
發(fā)展的單位工作。他們因?yàn)槟軈⑴c國(guó)家重大專項(xiàng)，融入國(guó)家發(fā)展步伐而感到自豪。羨慕之后，我決定加入我的老師、同學(xué)們的行列。
南航是一個(gè)有動(dòng)力的地方。南航把高水平師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展最重要的核心工作之一，不斷調(diào)整和優(yōu)化政策環(huán)境。出于對(duì)南航團(tuán)隊(duì)的向往，我放棄了安逸的生活，來(lái)到母校。南航打破了以往人事和職稱制度的藩籬，我在加盟南航之后也順利晉升教授，取得博士生導(dǎo)師資格。南航的人才引進(jìn)和培養(yǎng)不為條條框框所束縛，特事特辦、一事一議，為我們的職業(yè)發(fā)展開辟了廣闊前景。
南航是一個(gè)有未來(lái)的地方。回歸南航，學(xué)校、學(xué)院為我提供了不菲的薪酬待遇，保障了生活；更重要的是我加入了由資深學(xué)者和國(guó)家杰青領(lǐng)導(dǎo)的研究團(tuán)隊(duì)。借助于學(xué)院和團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)影響力，使我有更多機(jī)會(huì)參與國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流，更深層次參加學(xué)術(shù)團(tuán)體工作。一年來(lái)，在學(xué)術(shù)上也取得了一些進(jìn)展。入選了校首屆長(zhǎng)空學(xué)者計(jì)劃，獲得了校杰出人才培育基金資助。以此為依托，自己可以更專注于研究工作，有更多積累去沖擊國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃、申請(qǐng)高層次科研項(xiàng)目。在南航工作的一年是非常充實(shí)的，雖忙忙碌碌，但切實(shí)感受到自己在提高、在進(jìn)步，未來(lái)是美好的。與志同道合的老師和同學(xué)一起工作，可以充分享受工作帶來(lái)的成就感和樂(lè)趣。
南航給了我一個(gè)“謀”事立業(yè)的平臺(tái)陳謀，博士、教授、博士生導(dǎo)師。先后入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，江蘇省“六大高峰人才”(A類)，“333”人才工程中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人，2013年獲江蘇省杰出青年基金資助。曾獲教育部自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)(排名第2)、國(guó)防科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)(排名第1)、國(guó)防科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，申請(qǐng)和授權(quán)發(fā)明專利12項(xiàng)。出版專著1部，參與編著著作3部，發(fā)表和錄用國(guó)際期刊論文80余篇，SCI收錄70余篇，第一作者ESI高被引論文6篇。
從本科到碩士再到博士，我在南航度過(guò)了近10年的求學(xué)生涯，從2004年留校至今也工作了13年。不少人都會(huì)問(wèn)，你為什么上學(xué)在南航，工作也選擇了南航？難道不想換個(gè)地方？這個(gè)問(wèn)題不難回答，作為南航人，深知南航創(chuàng)新的意識(shí)、自由的思想、優(yōu)良的科學(xué)和人文傳統(tǒng)以及“負(fù)重奮進(jìn)、獻(xiàn)身國(guó)防、唯實(shí)創(chuàng)新、志在超越”的辦學(xué)精神，使得每位教師都有自己的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。我結(jié)合自身的體會(huì)，跟大家分享一下選擇南航和南航自動(dòng)化學(xué)院的理由。
特色鮮明的國(guó)防背景。南航經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展，三航（航空、航天、民航）特色鮮明，在國(guó)防科研院所具有良好的聲譽(yù)。特色鮮明的航空和航天國(guó)防背景，使得我們老師都有機(jī)會(huì)為國(guó)家重大工程任務(wù)服務(wù)，為我國(guó)航空航天事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
強(qiáng)大的學(xué)科基礎(chǔ)。齊全的學(xué)科門類，方便不同學(xué)科教師之間的交流，為推進(jìn)交叉科學(xué)研究創(chuàng)造了條件。自動(dòng)化學(xué)院設(shè)有5個(gè)一級(jí)學(xué)科，其中“導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制”二級(jí)學(xué)科為國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，也是江蘇省重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科，同時(shí)也是首批國(guó)防特色學(xué)科。
良好的教學(xué)與科研環(huán)境。學(xué)校有眾多的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及國(guó)家級(jí)和省部級(jí)教學(xué)中心與基地等。
完善的青年教師培養(yǎng)體系。學(xué)校和各基層單位先后出臺(tái)了各種青年教師培養(yǎng)辦法，助力“青椒”快速成長(zhǎng)。
形式多樣和注重實(shí)效的學(xué)術(shù)交流。學(xué)校每年在學(xué)術(shù)交流方面投入巨大，使得自己足不出校，就可以有和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)大家們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，如學(xué)校的“問(wèn)天講壇”“名家講壇”等。就“控制科學(xué)與工程”學(xué)科來(lái)說(shuō)，一年就要舉辦近20場(chǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告人包括院士、IEEEFellow、國(guó)際著名雜志主編、千人計(jì)劃學(xué)者、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年基金獲得者等，通過(guò)與名家的交流促使自己時(shí)刻緊跟學(xué)術(shù)前沿。
南航永遠(yuǎn)是我的“家”，期待更多的海內(nèi)外青年才俊加入南航這個(gè)大家庭，成就自己的夢(mèng)想和事業(yè)！
