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師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人———記“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽軟件類特等獎(jiǎng)獲得者黃誠(chéng)博





  黃誠(chéng)博于2013年進(jìn)入通信與信息工程學(xué)院學(xué)習(xí),現(xiàn)在的他正準(zhǔn)備前往網(wǎng)易北京研發(fā)中心工作。在南郵的四年里,他先后獲得ACM/ICPC北京區(qū)域賽、上海大都會(huì)賽、長(zhǎng)春區(qū)域賽的銅牌,2015年美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng),2016年ACM/ICPCChinaFinal(上海)銀牌、CCPC合肥站銀牌和CCPC-Final(寧波)銅牌等。
  在今年的“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽中,黃誠(chéng)博更是榮獲個(gè)人賽軟件類全國(guó)總決賽特等獎(jiǎng)(“Ja鄄va軟件開(kāi)發(fā)”大學(xué)A組)。因參賽組織工作表現(xiàn)突出和選手成績(jī)優(yōu)異,我校榮獲本次“藍(lán)橋杯”大賽全國(guó)總決賽軟件類“優(yōu)勝學(xué)校”、江蘇賽區(qū)軟件類“優(yōu)勝學(xué)校”和“優(yōu)秀組織單位”稱號(hào)。學(xué)習(xí)全憑興趣使然2013年,初入大學(xué)的黃誠(chéng)博就加入了學(xué)??茖W(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)計(jì)算機(jī)部,由此打開(kāi)了ACM的大門。大一時(shí),他每次都去聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐關(guān)于ACM理論知識(shí)的課程。大二時(shí),他成了??茀f(xié)計(jì)算機(jī)部的副部長(zhǎng),給學(xué)弟學(xué)妹們講課,傳授ACM的相關(guān)理論知識(shí)。大三時(shí),他擔(dān)任??茀f(xié)技術(shù)中心主席。在??茀f(xié)的時(shí)光里,黃誠(chéng)博不斷地充實(shí)自己,不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,由初時(shí)的懵懂無(wú)知到如今對(duì)ACM知識(shí)嫻熟無(wú)比,??茀f(xié)的經(jīng)歷為他參與各項(xiàng)ACM競(jìng)賽打下了基礎(chǔ)。
  大一下學(xué)期,在興趣的驅(qū)使下,黃誠(chéng)博選修了計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院(大數(shù)據(jù)研究院)陳志老師的ACM算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程,與陳老師結(jié)緣。由于在課堂上參與模擬比賽的成績(jī)較為出色,黃誠(chéng)博受到了陳志老師的邀請(qǐng),加入了我校ACM程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽校級(jí)集訓(xùn)隊(duì),暑期留校集訓(xùn)。
  ACM程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽校級(jí)集訓(xùn)隊(duì)是專門的競(jìng)賽團(tuán)隊(duì),也是一個(gè)興趣小組。來(lái)自不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生因?yàn)閷?duì)ACM的喜愛(ài)而聚在一起,形成了一個(gè)高水平的積極向上的朋友圈。參與集訓(xùn)隊(duì),既能共同營(yíng)造競(jìng)賽的氛圍、形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,又能使自我興趣得到認(rèn)同,“以前的活動(dòng)室在教4,我經(jīng)常上完課就會(huì)過(guò)去待一會(huì)兒,可以在那邊刷刷題、學(xué)學(xué)新算法,和大家一起學(xué)習(xí)?!秉S誠(chéng)博在集訓(xùn)隊(duì)獲得了很多學(xué)習(xí)的資源,也和集訓(xùn)隊(duì)中的隊(duì)員打成一片,大家在老師的引導(dǎo)和培訓(xùn)下,共同進(jìn)步。
  這之后,他先后參加了ACM/ICPC北京、上海、長(zhǎng)春等地區(qū)的比賽。通過(guò)訓(xùn)練和打比賽,他累積了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),深化了對(duì)ACM相關(guān)知識(shí)的理解,提升了對(duì)于算法和技術(shù)的應(yīng)用能力,讓知識(shí)得以更加深入的積累。同時(shí),黃誠(chéng)博也在集訓(xùn)的過(guò)程中,提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。與“藍(lán)橋杯”大賽的結(jié)緣“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽作為由工業(yè)和信息化部人才交流中心、教育部全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心、中國(guó)電子學(xué)會(huì)等單位舉辦的全國(guó)性專業(yè)競(jìng)賽,具有很大規(guī)模和較高影響。
  今年不是黃誠(chéng)博第一次參加“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽了。從2015年起,黃誠(chéng)博就已開(kāi)始參加“藍(lán)橋杯”比賽。在去年的比賽中,他出現(xiàn)了一些操作上的失誤,導(dǎo)致心態(tài)不穩(wěn)定,加之對(duì)題目的把握不夠細(xì)致,僅拿到了B組的全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)。在指導(dǎo)老師陳志的鼓勵(lì)與支持下,黃誠(chéng)博很快調(diào)整了狀態(tài),在今年的比賽中,他報(bào)名了大學(xué)A組,選擇與985/211高校的選手同臺(tái)競(jìng)技。作為一名傳統(tǒng)的C++選手,選擇參與“Java軟件開(kāi)發(fā)”類別的比賽對(duì)黃誠(chéng)博而言可以說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),但是為了鍛煉自己的能力,督促自己學(xué)習(xí)Java,他毅然選擇了這個(gè)相對(duì)陌生的類別。賽前,他花費(fèi)了大量時(shí)間熟悉Java的語(yǔ)法以及一些常用的庫(kù)函數(shù),最終一舉拿下了“藍(lán)橋杯”大賽“Java軟件開(kāi)發(fā)”大學(xué)A組的全國(guó)特等獎(jiǎng)。
  黃誠(chéng)博取得如此成績(jī),很大程度上源于他善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”,老師的幫助誠(chéng)然重要,但個(gè)人的領(lǐng)悟也占據(jù)了成功的一大部分。在2016年的“藍(lán)橋杯”大賽上失手并沒(méi)有打倒堅(jiān)強(qiáng)的黃誠(chéng)博,他分析并總結(jié)了失利的原因,在今年的比賽中克服了不夠細(xì)心的缺點(diǎn),加之今年的題目完美貼合了他的能力點(diǎn),更是讓他如虎添翼。
  若只拿到一場(chǎng)比賽的勝利,可以說(shuō)是黃誠(chéng)博的運(yùn)氣極佳,但今年省級(jí)選拔賽和全國(guó)總決賽他都拿到了全場(chǎng)最佳成績(jī),則充分顯示了他的實(shí)力?!八{(lán)橋杯”全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽分為兩場(chǎng)比賽,省級(jí)選拔賽和全國(guó)總決賽。在今年的省賽上,黃誠(chéng)博就拿到了“Java軟件開(kāi)發(fā)”大學(xué)A組第一名。盡管在選拔賽的成績(jī)名單上只顯示了獲獎(jiǎng)的學(xué)校,但作為南郵唯一一名參加了A組比賽的選手,他為學(xué)校爭(zhēng)取了這份榮譽(yù)。不忘師恩,繼續(xù)前進(jìn)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),離不開(kāi)老師給予的指導(dǎo)和幫助,“除去大一時(shí)??茀f(xié)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫助,我的ACM之路是陳志老師帶我入門,一路教導(dǎo)我走過(guò)來(lái)的?!标愔纠蠋煬F(xiàn)任我校計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院(大數(shù)據(jù)研究院)軟件工程系主任,也是我校ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽總教練,負(fù)責(zé)ACM程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽校級(jí)集訓(xùn)并帶領(lǐng)學(xué)生去打比賽。教學(xué)實(shí)踐中,陳老師也很尊重學(xué)生的選擇,鼓勵(lì)學(xué)生多去實(shí)習(xí)和ACM競(jìng)賽相關(guān)的工作。黃誠(chéng)博即將就職的網(wǎng)易北京研發(fā)中心即和比賽相關(guān),他能找到這份工作得益于取得的比賽成績(jī)。
  正值畢業(yè)季,黃誠(chéng)博即將離開(kāi)生活了四年之久的母校,“我在南郵真的學(xué)到了很多知識(shí),也獲得了很多榮譽(yù),感謝老師,感謝學(xué)校,感謝周圍所有幫助過(guò)我的人?!彼麑?duì)過(guò)往充滿了感慨,也憧憬著未來(lái)的生活。