昨天，我們還在教室里，拿著課本，“明天什么課？”“下課一起走啊。”
　　今天，匆匆穿梭在城市的兩端，擠在人群中接對(duì)方的電話：“下班了嗎？”“幾點(diǎn)回來(lái)？”
——題記
2017年上半年，我和朋友們正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活和學(xué)習(xí)。記憶也許最多的是鱗次櫛比的高樓大廈，但回顧不只是川流不息的車(chē)水馬龍，我們?cè)谥饾u繁忙的生活節(jié)奏中，在日益繁重的責(zé)任和擔(dān)子中，習(xí)慣了從聽(tīng)課到講課的轉(zhuǎn)變和從教室到辦公室的成長(zhǎng)。
　　冬雪、春花、夏日，在我校黨委宣傳部校報(bào)編輯部實(shí)習(xí)的四個(gè)月，使我終生難忘。難忘的可能是13份整齊漂亮的報(bào)紙，可能是55個(gè)版面上莊重活潑的鉛字，但更是電腦前一遍遍選稿、修改的Word文檔，更是一次次設(shè)計(jì)、調(diào)整、排版的飛騰軟件，更是陽(yáng)光明媚的日子或者陰雨連綿的日子里前往印刷廠的出租車(chē)。難忘的可能是同學(xué)們半開(kāi)玩笑的一句“柴老師”，可能是辦公室一摞摞署了自己名字的圖書(shū)，但更是與老師們、同學(xué)們做采訪、錄節(jié)目、參加會(huì)談，更是綜合樓里每一間辦公室里的有條不紊。
　　印象最為深刻的是，進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)院教育教學(xué)改革專(zhuān)訪工作和參加追憶李春杰同志的一系列座談。從前，我只是將自己的身份定義為一名學(xué)生，視野自然而然停留在個(gè)人發(fā)展和進(jìn)步上，也許偶爾會(huì)有意培養(yǎng)自己的“高站位”“大格局”思想，而如今，我真真切切感受到了學(xué)校幾個(gè)本科學(xué)科的發(fā)展，深入了解了學(xué)校優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)老師的經(jīng)歷和故事。那努力創(chuàng)新繼而刷新學(xué)校歷史的外語(yǔ)學(xué)科發(fā)展，令人慷慨激昂，我對(duì)學(xué)校的未來(lái)充滿了無(wú)限信心。迎難而上、攻堅(jiān)克難的“紅燭精神”和李春杰處長(zhǎng)二十九載愛(ài)校如家的故事催人淚下，我對(duì)教育事業(yè)更加熱愛(ài)、對(duì)奉獻(xiàn)精神更加敬佩。
　　一百天來(lái)，為了迎評(píng)促建而戰(zhàn)斗、為了宣傳優(yōu)秀教師和杰出青年而努力；一百天來(lái)，和省宣傳部領(lǐng)導(dǎo)座談、同省委書(shū)記巴音朝魯座談、傾聽(tīng)中宣部副部長(zhǎng)魯煒教誨。
　　一百天來(lái)，每每清晨，踏著晨光，我走向教學(xué)綜合樓，內(nèi)心帶著滿滿的斗志和希望。傍晚，映著晚霞，走出樓門(mén)，颶風(fēng)廣場(chǎng)的微風(fēng)和煦，咿咿呀呀的孩童學(xué)語(yǔ)、瀟灑陽(yáng)光的同學(xué)輪滑、年近半百的阿姨們跳廣場(chǎng)舞。我提著電腦的身影被夕陽(yáng)的余暉拉的斜長(zhǎng)，玻璃墻上倒映著只身一人的身影，不止一次地回憶，三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起前輩那句：“只有和長(zhǎng)師一起發(fā)展，你才能感受到那種力量?！币淮未危兄厣蛨?jiān)強(qiáng)在心底熊熊燃燒。
　　曾經(jīng)，孤獨(dú)而清涼的日子，在有了奮斗和拼搏后逐漸熱烈而冷靜。一切所謂的脆弱和缺乏歸屬感，在龐大的進(jìn)展和偉大的精神面前不堪一擊。學(xué)生身份和職場(chǎng)身份的路口，我們逐漸長(zhǎng)大，不曾退縮，勇敢蛻變。期待著未來(lái)，融合、推進(jìn)，相輔相成。