電子報(bào)
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編者按:為推進(jìn)學(xué)校“一二三四”工程,加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),我報(bào)近期特推出最美教師系列?!皫熣?,所以傳道受業(yè)解惑也?!表n愈這句在《師說(shuō)》里的經(jīng)典名句,極度精辟的概括了教師的職責(zé)所在,師道所求。至今日,“傳道授業(yè)解惑”依然是教師們光榮的職





  王代,38歲,中共黨員,副教授,博士研究生學(xué)歷,現(xiàn)任鄭州工程技術(shù)學(xué)院土木工程學(xué)院道路橋梁工程教研室主任。
  王代獻(xiàn)身教育,愛崗敬業(yè),求實(shí)創(chuàng)新,以求真務(wù)實(shí)的誠(chéng)信敬業(yè)品德,成為莘莘學(xué)子的楷模;她重教,始終堅(jiān)守講臺(tái),孜孜探求教學(xué)規(guī)律,廣受學(xué)生歡迎;她熱愛科研,探索創(chuàng)新,勇攀高峰,永不停歇。
  2014年,王代在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,帶領(lǐng)教研室老師成功取得鄭州市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);2016年,在王代的努力下鄭州地方高校師范實(shí)訓(xùn)基地(土木工程實(shí)訓(xùn)中心)獲得立項(xiàng),河南省高等學(xué)校教育改革綜合試點(diǎn)獲得立項(xiàng)。
  王代勤于學(xué)習(xí),在教學(xué)的同時(shí)注重進(jìn)行科學(xué)研究,及時(shí)把握學(xué)科的發(fā)展方向,真正地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。從2009年9月開始,她攻讀鄭州大學(xué)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)博士,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,積極開展試驗(yàn)研究,堅(jiān)信 “巔峰會(huì)在汗水和信念的夾縫中產(chǎn)生”,克服重重困難,努力提高科研水平,參與科研項(xiàng)目的研究工作。2016年11月,王代順利通過博士論文答辯。
  她在學(xué)校升本期間舍小家為大家,盡己所能為校服務(wù)。土木工程專業(yè)一開始并沒有被學(xué)校確定為首批升本專業(yè),在王代等教師爭(zhēng)取下,學(xué)校最終考慮把土木工程專業(yè)作為首批升本專業(yè),而這時(shí)相對(duì)于其他升本專業(yè),土木工程專業(yè)資料準(zhǔn)備已晚了幾個(gè)月,離專家到校僅有兩個(gè)多月。
  雖然時(shí)間緊、任務(wù)重,但王代等老師毫不畏懼困難和壓力,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,勤勤懇懇地做好本職工作。作為教研主任的她夜以繼日埋頭整理評(píng)估資料,反復(fù)推敲設(shè)置土木工程專業(yè)論證報(bào)告等材料。她負(fù)責(zé)的教學(xué)原始資料堆在桌子上像一座小山,工作強(qiáng)度和壓力可想而知。但她認(rèn)真研究,到處請(qǐng)教,反復(fù)研討,一遍又一遍,無(wú)數(shù)次的修改和重新組稿,力求每一個(gè)詞語(yǔ)、每一句話的使用都恰到好處。由于長(zhǎng)時(shí)間不間斷地整理資料,從事高強(qiáng)度的工作,致使她一年內(nèi)眼睛近視度數(shù)增加了100多度,頸椎也經(jīng)常疼痛難忍。她心中卻始終懷著這樣一種信念———為確保中大成功升本貢獻(xiàn)自己的力量。
  土木工程實(shí)訓(xùn)中心是專家參觀的必經(jīng)之地。由于時(shí)間緊、任務(wù)重、人員少,搬到新校區(qū)后,設(shè)備需要安放到位、調(diào)試運(yùn)行,衛(wèi)生需要打掃干凈,任務(wù)之重可想而知,王代和其他老師一點(diǎn)一點(diǎn)的把設(shè)備安放到位,經(jīng)常工作到晚上。即使這樣,她第二天仍準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園,準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)和其他工作。王代和教研室的老師們?cè)谶@一年里付出了艱辛的汗水,他們沒有喊累叫苦、抱怨,而是隨叫隨到,任勞任怨,從未因個(gè)人事情影響整體工作。
  王代常說(shuō):教育是事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。在教育的田園里,她將繼續(xù)辛勤而快樂地耕耘著,爭(zhēng)做“研究型教師”,為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者盡自己的綿薄之力。