習近平總書記指出，“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。去年4月學校正式啟動“兩學一做”學習教育以來，我院黨總支認真貫徹學校黨委有關部署，根據(jù)學校制定的《實施方案》和《具體方案》，進一步明確目標要求，突出核心任務，堅持學做結合、以學促做，“學”得深入，“做”得扎實，力做到“規(guī)定動作不走樣，自選動作重實效”，確保教育活動抓細、抓實、抓好?，F(xiàn)將有關情況簡要匯報如下：
　　一、“學”的方面堅持以學深悟透為標準，要求廣大黨員邊學邊思、真學真懂，把合格的標尺立起來。
　　1、在學的內容上，堅持學有主題，學有重點。學好黨章黨規(guī)、學好習近平總書記系列重要講話，是這次學習教育的重要任務。我院廣大黨員能認真貫徹這一要求，認真學習黨章，學習《廉潔自律準則》、《黨紀律處分條例》等黨內法規(guī)，認真學習以習近平同志為總書記黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，以及其關于改革發(fā)展穩(wěn)定，內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，理解掌握系列重要講話的豐富內涵和核心要義，領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
　　2、在學的方式上，堅持學有計劃，學有創(chuàng)新。以黨支部為基本單位，堅持問題導向，分階段、分專題的完成了學習教育安排（“堅定理想信念、增強‘四種意識’”；“堅守紀律底線、培養(yǎng)高尚情操”；“堅持根本宗旨，發(fā)揮黨員作用”）。通過認真抓好個人自學、集中學習討論、黨課輔導、專題組織生活會、民主評議黨員、優(yōu)秀成果宣傳等環(huán)節(jié)，取得較好成效。據(jù)統(tǒng)計，學院領導、各級專家和黨支部書記給黨員上黨課25次，各黨支部召開各專題學習會總計63場。同時，充分利用微信、QQ等新媒體工具開展學習，進一步豐富學習形式，開通了7個QQ學習群和6個微信群，廣大黨員廣泛參與。
　　3、在學的過程中，堅持學做結合，學有成效。為提高學習實效，學院要求全體黨員原原本本、一字不漏地學習黨章黨規(guī)，并在此基礎上，認真做好學習筆記、撰寫學習心得體會和專題討論發(fā)言材料，真正做到學得深入、悟得透徹。每位黨員撰寫的心得體會，上交學院由專人統(tǒng)一審閱、保存，共收到93篇心得體會，31篇黨性分析材料。同時，組織教師積極參加校院相關教育活動，樹立先進典型。溫志拔、王彥、董林等老師分別在“黨在我心中”演講賽、“正師德”演講比賽等活動中獲獎。
　　二、“做”的方面堅持以“四講四有”為標準，要求廣大黨員真信真用，真抓實干，把黨員的先鋒形象樹起來。
　　1、抓重點任務。抓好黨員組織關系集中排查。根據(jù)《關于開展黨員組織關系集中排查的通知》要求，做好2007年以來200多名畢業(yè)生黨員組織關系遷轉材料的復查工作。抓好黨費收繳專項檢查。以黨支部為基本單位，對2008年4月以來黨費收繳工作進行專項檢查，共補交黨費31人，總金額12203.20元。
　　2、抓組織建設。根據(jù)工作實際，優(yōu)化黨支部設置，配齊配強黨支部書記，抓好薄弱基層黨組織提升工作，進一步落實“三會一課”等基本組織生活制度?，F(xiàn)設7個黨支部。其中教工黨支部2個，學生黨支部5個；共有黨員105名（其中正式黨員57名，預備黨員48名。教工黨員31名，學生黨員74名）。入黨積極分子249名。
　　3、抓項目帶動。學院扎實開展“黨員好故事、書記好黨課、支部好案例”創(chuàng)建活動，認真抓好黨支部工作“立項活動”。開展了《黨建引領、文化聚力服務地方謀發(fā)展》、《高舉旗幟跟黨走創(chuàng)先爭優(yōu)我先行》、《凝聚青春正能量，攜手共建新農村》、《多方攜手搭平臺助力青年創(chuàng)業(yè)夢》等4個立項活動。其中，學生第一黨支部與上逕鎮(zhèn)司法所共建的《凝聚青春正能量，攜手共建新農村》的立項活動獲評福建師范大學2015-2016學年黨支部工作“立項活動”校級優(yōu)秀成果，并入選福建省高?！皟蓪W一做”學習教育成果———“支部好案例”中。今年，學院又與一都鎮(zhèn)共建羅漢里紅色文化黨性教育實踐基地。
　　4、抓典型引路。在學習教育中，注重挖掘典型、培養(yǎng)典型，堅持用身邊典型教育身邊的人，使不同層面的黨員都能找到學習榜樣，找準努力方向，達到“點亮一盞燈，照亮一大片”的效果。認真做好“好支部、好故事、好黨員”的推薦工作，同時對學習實踐活動中涌現(xiàn)出來先進事例，如董俊鈺、溫志拔、江悅庭等教學科研先進個人加強宣傳，讓廣大黨員老師學有榜樣、趕有目標。
　　5、抓制度規(guī)范。初期注重抓好總體設計，完善相關規(guī)章制度。制定了實施細則，成立了領導小組，建立了相應的學習實踐、民主評議、聯(lián)系聯(lián)絡、材料報送制度。中期狠抓制度執(zhí)行，將各項已建立的規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行情況作為督查內容，用制度規(guī)范言行、提高效率、推動學習，努力實現(xiàn)學習教育活動規(guī)范化、制度化。后期認真總結學習教育中的好經(jīng)驗、好做法，并用制度形式固定下來，推動“兩學一做”學習教育長效開展。