“春天的詩會”作為學校傳承傳統(tǒng)文化的一張名片，為全校師生打造了一場詩歌的盛宴。在第四屆“春天的詩會”頒獎晚會上，張玉青為序曲《春與詩》《雨打芭蕉》、尾聲《梔子花開》編排的舞蹈則極致地呈現(xiàn)了三首詩歌蘊含的精神氣質。舞蹈承載著詩歌的韻律和意象，為了3個作品能夠盡善盡美，張玉青和她的學生們策劃并連續(xù)編排了一個月。從教以來，音樂學院教師張玉青一直在育人和舞蹈的路途中兢兢業(yè)業(yè)并甘之如飴。至柔至剛，不舍舞蹈初心對于從事舞蹈專業(yè)的張玉青來說，已經(jīng)歷了太多舞臺上的光影斑駁。“臺上一分鐘，臺下十年功”，上得臺來，彩袖一甩，伴著音樂舞出百轉千回，但期間練功的苦，張玉青從童年起就已開始品嘗?！霸?jīng)也想過放棄，覺得苦日子一眼望不到頭。但是骨子里那種不服輸?shù)男愿瘢屪约簣猿至讼聛??！庇脺I光滋養(yǎng)的眉目會更加堅毅，張玉青深刻體會到，舞者都是在日復一日的傷痛中不斷蛻變，褪去稚氣與笨拙，成就婀娜與美麗。
　　2001年7月，張玉青從山東藝術學院舞蹈系畢業(yè)到我校音樂學院任教，2012年又成功考取了山東師范大學碩士研究生。2015年6月10日，張玉青他們的畢業(yè)晚會《我們的舞蹈夢》在山東劇院上演。她編導和表演的節(jié)目《時光》，一條紅綢在手，舞出了一對戀人相知相戀的感人情節(jié)，演繹了一段動人的生命旅程。張玉青用生活中的細膩情感，賦予作品靈動的氣息。
　　人的成長與經(jīng)歷會隨著時間的推移從內心爬至臉龐，而舞者仿佛始終擁有年輕的靈魂，就如30多歲的她站在一群90后學生中間，依舊青春昂揚。無怨無悔，迎來桃李芬芳從教以來，張玉青始終熱愛自己的教育教學工作，堅守熱愛學生、充滿活力、刻苦鉆研、無私奉獻的職業(yè)信條?！扒嘟恪笔且患売忠患壍膶W生對張玉青的愛稱。
　　練早功是舞蹈專業(yè)學生每天的必修課。早上7點，張玉青總會準時來到練功廳查早功。孩子剛上小學，早晨的時間忙碌又緊迫，她就帶著孩子來查早功。
　　“青姐上課時會嚴格要求每一個細節(jié)，她的一個嚴厲的眼神都會讓我們害怕?！彼膶W生說。其實，一絲不茍的上課，神行兼?zhèn)涞氖痉?，精益求精的風格，無不讓學生受益匪淺?！拔璧缸鳛榉钦Z言類文化形態(tài)，是通過肢體動作來表達內心情感的，所以每一個動作都要標準，都要至情至性，這樣才能讓舞蹈融入你的身體，將想要表達的情感如實地帶給觀眾?！睆堄袂嗫偸侨绱苏J真地對學生們講。
　　都說參加“青姐”的排練是件很苦的事。每逢演出排練，她便一改私下里溫柔的形象，儼然一位運籌帷幄的大將。熟練把握每一個舞蹈形態(tài)，需要不斷地重復幾遍甚至是幾十遍、上百遍的練習，晚上排練到深夜更是常有的事，這些都讓參加排練的學生叫苦不迭。學生們笑說，“青姐”工作起來像個瘋子。
　　張玉青始終堅持按照舞蹈專業(yè)的學科培養(yǎng)方案獨立分班授課，對每位學生因材施教?；竟Φ挠柧毧菰锒量?，每每遇到訓練的瓶頸，她都會用自己的成長故事激勵學生，鼓勵他們堅持下去?！懊總€人的身體素質不一樣，舞蹈功底也不一樣，所以有的學生訓練起來特別困難。”張玉青解釋道?！拔璧傅木毘煞且蝗罩?，而是一個循序漸進的過程。但無論訓練難度有多大，我都不會放棄任何一個學生。不管是源于興趣愛好還是其他原因，每一個學習舞蹈的孩子走到現(xiàn)在都不容易，我們會盡最大努力讓他們學有所成?！碧枋且粭l艱苦的路，張玉青愿意盡全力去幫助學生們。
　　2001級學生小矯，畢業(yè)后工作于廣西師范大學校團委，擔任學校大學生藝術指導中心主任、大學生藝術團指導老師；2003級學生小李，踏入社會后辦培訓班，從最初20余個孩子的培訓班發(fā)展到現(xiàn)在的擁有三個校區(qū)、600余人的舞蹈學校，多名學生考入北京舞蹈學院、上海戲劇學院、解放軍藝術學院等院校；2006級學生小周，到杭州宋城藝術總團工作，擔任《泰山千古情》《九寨千古情》《桂林千古情》分團團長……雄鷹展翅翱翔，夢想超越輝煌，每每聽到學生們匯報著自己的進步和收獲，張玉青都能感受到最大的成就感和幸福感。惟精惟勤，綻放鏗鏘玫瑰演而優(yōu)則導。2016年5月，學校甲子校慶。大型文藝演出提前半年開始籌備，張玉青分別擔任 《齊風古韻》《行走的力量》兩個演出節(jié)目的編導和指導教師。為了節(jié)目呈現(xiàn)最好的藝術效果，從燈光、服裝到演出道具，她心系團隊，精雕細琢，廢寢忘食，費盡思量?！皥F隊為校慶演出籌備了半年多的時間，有時候編排會遇到一個瓶頸期，找不到靈感，大家在不斷地交流探討中又會碰撞出新的火花。我一直為在這樣有激情的團隊中工作感到驕傲?！睆堄袂嗾f。
　　如今，在學校諸多文藝演出活動中都能見到張玉青忙碌的身影：“春天的詩會”頒獎典禮、“破繭成蝶”時裝show畢業(yè)設計展、教師節(jié)頒獎晚會、音樂學院2011級《心隨舞躍 大美不言》和2013級《筑夢啟航》舞蹈畢業(yè)晚會……在指導的多個不同風格的作品中，張玉青帶領她的學生們不斷詮釋著對舞蹈的領悟，對學校的謳歌，對生活的熱愛，對未來的期許，對美好的追求。
　　成為學院最年輕的教研室主任后，張玉青更是深深意識到如何堅守一份責任。她更加注重提高自己的學習、研究和管理能力，帶領舞蹈教研室開展了有聲有色的教研活動，細致周到地做好每一項工作，關心年輕教師，帶領團隊積極申報課題，定期外出參加業(yè)務培訓。張玉青的工作成績得到學院師生認可。
　　音樂表演專業(yè)舞蹈方向招生13年來，以先進的辦學理念、明確的改革思路、優(yōu)化的師資隊伍結構、完善的辦學條件、富有特色的教學模式、優(yōu)秀的教學質量、豐碩的藝術成就受到省內外專家的重視和普遍贊賞，為開設普通本科舞蹈表演專業(yè)奠定了基礎，2017年教育部批準學校新增設舞蹈表演專業(yè)，并將于2018年開始招生?！拔覀冇袔熧Y，有經(jīng)驗，開設新專業(yè)后一定能帶著學生們做出更出彩的成績。”對即將招生的舞蹈表演專業(yè)，張玉青充滿了信心和期待。
　　執(zhí)教多年，她從未懈怠。擔任教工黨支部書記的她，帶領教工黨員開展豐富多彩的支部活動，帶領學生開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐，指導的學生多次在全國、省、市舞蹈大賽中獲獎，她本人也多次在核心期刊發(fā)表論文并出版專著。
　　育人為本，不忘初心，張玉青堅守一份責任，找到了終其一生的靈魂歸屬。課堂、舞臺、鏡頭，每一個角色中的張玉青，始終如鏗鏘玫瑰，燦爛綻放。