佘劍波，2005年參加工作，現(xiàn)為基礎(chǔ)教育部行政秘書。從教以來一直在職校講臺默默耕耘，忘我工作，無私奉獻，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了12個春秋，12年如一日，以校為家一直工作在教學(xué)第一線，年年擔(dān)任職業(yè)學(xué)校班主任，多年來自己感受最深的就是教師和班主任身上所承擔(dān)的責(zé)任。
　　關(guān)愛學(xué)生，以愛育人對于很多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說，單親、留守家庭眾多，初中多年來的失敗感，讓這些孩子成為最缺愛的一群人。因此，對于他們的教育，“愛”是一個應(yīng)該時刻銘記的話題?！皭邸笔墙逃募~帶，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉(zhuǎn)化的前提，“愛”是開啟學(xué)生心扉的鑰匙。在班級管理工作中，佘老師常對學(xué)生曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。在長期的班主任工作實踐中，他注重感情投入，用愛心去填補學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母的感情真空，使師生感情逐步加深，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。在日常生活中，本人也經(jīng)常與學(xué)生交流情況，及時掌握它們的思想動態(tài)，了解他們的生活，通過各種渠道去關(guān)心他們。職校學(xué)生自我約束力不高，容易對自己放松要求，一味的寬容慈愛，不一定能取得很好地效果，因此，在該嚴(yán)格要求的地方就應(yīng)該嚴(yán)格要求。
　　實踐證明，愛可以增進師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心。在愛的基礎(chǔ)上，佘老師在處理學(xué)生的問題時都貫徹以疏導(dǎo)為主的方針，耐心地去說服學(xué)生，做一些大量細(xì)致的工作，收到了一些成效。比如，05（14）班的吳愷同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時就與他人結(jié)成幫派，平時作風(fēng)散漫，社會習(xí)氣很重。對于他的轉(zhuǎn)化，佘老師從了解情況入手，多次與之交談，了解到父親打罵，他記恨，母親教育，他厭煩。一次，他父親一氣之下在校門口對他大打出手，于是他氣憤的離家出走，在網(wǎng)吧逗留多天，仍舊不肯回家，家長十分著急。于是，佘老師耐心地與吳愷交談，尋求解決的辦法，在取得家長同意后，商量著讓他在同學(xué)家住了一個多禮拜。在這一個禮拜里，佘老師積極的做吳愷的思想工作，并請求家長以后改變做法，讓學(xué)生感受到老師和家長的良苦用心。最后，這件事情終于得到圓滿的解決。平時，佘老師加強了對吳愷的觀察，及時表揚、鼓勵，堅持正確引導(dǎo)。雖然在有些方面還有反復(fù)，但在紀(jì)律、勞動、出勤等方面有了較大的進步。
　　多年來的關(guān)愛也讓佘老師充分體會到了收獲的喜悅。在班級同學(xué)們的共同努力下，他所帶 10501班和13503班先后于 2011年和2015年被評為市先進班集體，班級多名學(xué)生獲得市優(yōu)秀學(xué)生干部稱號，姚紅佳同學(xué)更是獲得了國家勵志獎學(xué)金，佘老師也于2011年和2015年被評為校 “十佳班主任”。在2012年的全國文明風(fēng)采大賽中，他指導(dǎo)的薛冰清和楊陽同學(xué)獲得一等獎。
　　默默耕耘，不斷鉆研自從踏上了職校的 “三尺講臺”起，佘老師要求自己熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個學(xué)生。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀各種教育教學(xué)方面的書籍，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力做一名合格的人民教師。
　　任教12年來，佘老師恪盡職守，任勞任怨，不求回報，注意做到因材施教，不斷追求教學(xué)改革。2012年，他所擔(dān)任的英語學(xué)科在江蘇省對口高考中排名揚州市第二名，2013年他所擔(dān)任的英語學(xué)科在江蘇省對口高考中更是排名揚州市第一。與此同時，佘老師積極參加各級各類教學(xué)競賽，并多次獲獎。2008年，他在揚州市“課改先行杯”課堂教學(xué)競賽中獲一等獎，2012年在揚州市萬名青年教師教學(xué)成效展示中獲得一等獎，2013年在江蘇省公共基礎(chǔ)課兩課評比中獲得示范課稱號，2016年在江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的教學(xué)設(shè)計比賽中獲得一等獎第一名，在英語職業(yè)技能大賽中獲得揚州市金牌、江蘇省銅牌，佘老師指導(dǎo)的學(xué)生也獲得揚州市三等獎。此外，他還積極撰寫并發(fā)表論文7篇，獲獎3篇，并先后參與了6項省、市級課題的研究。2016年，佘老師被聘為揚州市職業(yè)學(xué)校英語教科研中心組成員，并獲得揚州市英語教學(xué)骨干稱號。
　　當(dāng)然，這些成績的取得還只是一個開端，佘老師將一如既往的不斷進取，再接再厲，嚴(yán)于律己，做出自己應(yīng)有的貢獻。