從2009年至今，鹽城師范學(xué)院先后派出17批1089名學(xué)生和31名指導(dǎo)教師赴新疆哈密、伊犁、克州三地11個(gè)縣區(qū)的中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展實(shí)習(xí)支教，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。
　　自覺(jué)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，精心組織實(shí)施。學(xué)校成立新疆實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)習(xí)支教工作實(shí)施辦法、質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制等規(guī)章制度，并投入專(zhuān)項(xiàng)資金，推動(dòng)援疆實(shí)習(xí)支教工作規(guī)范化機(jī)制化運(yùn)行。抓好支教生崗前培訓(xùn)，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及組織等專(zhuān)題訓(xùn)練，組織支教生到本地中小學(xué)試講，安排支教生與內(nèi)地新疆班學(xué)生面對(duì)面交流，幫助他們盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)支教工作。隆重舉行支教團(tuán)出征儀式，定期派員赴新疆探望慰問(wèn)支教師生，幫助協(xié)調(diào)解決工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題。創(chuàng)建實(shí)習(xí)支教工作網(wǎng)站，通過(guò)校園櫥窗、校報(bào)、校園網(wǎng)等媒體，大力宣傳和倡導(dǎo)到西部去、到基層去、到祖國(guó)和人民最需要的地方去的“青春之歌”，營(yíng)造扎根基層長(zhǎng)才干、服務(wù)邊疆作貢獻(xiàn)的良好校園輿論氛圍。
　　發(fā)揮師范優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)守教書(shū)育人。支教生在支教學(xué)校承擔(dān)了大量的課程教學(xué)任務(wù)，有效緩解了當(dāng)?shù)匾趔w美等專(zhuān)業(yè)教師短缺的難題。除日常教學(xué)外，他們還發(fā)揮在文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、計(jì)算機(jī)等方面的特長(zhǎng)，在支教學(xué)校開(kāi)辦各類(lèi)興趣培訓(xùn)班，創(chuàng)建心理咨詢(xún)室并協(xié)助成立心理輔導(dǎo)小組，以實(shí)習(xí)支教為依托開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。開(kāi)展形式多樣的愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，組織“心連心圖書(shū)角”、“鹽師愛(ài)心書(shū)屋”等圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，組織關(guān)愛(ài)貧困學(xué)子活動(dòng)，募集學(xué)習(xí)物品資助當(dāng)?shù)丶彝ソ?jīng)濟(jì)困難學(xué)生。實(shí)習(xí)支教生還深入到新疆各地參加社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展“文教援疆，助夢(mèng)飛翔”、“大手拉小手，音樂(lè)傳愛(ài)心”、“點(diǎn)亮希望，關(guān)愛(ài)留守兒童”等課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步作貢獻(xiàn)。
　　激發(fā)綜合效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。學(xué)校將援疆實(shí)習(xí)支教作為大學(xué)生思想政治教育的重要載體，在支教團(tuán)成立臨時(shí)黨團(tuán)支部，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入到支教生教育教學(xué)、日常生活中，引導(dǎo)支教生以教書(shū)育人楷模為榜樣弘揚(yáng)精神、磨練人生、堅(jiān)定信仰、增長(zhǎng)才干。通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等多種形式，大力宣傳支教師生的感人事跡，用身邊最鮮活的教材教育全校師生忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，爭(zhēng)做“四有”好教師。用援疆支教經(jīng)驗(yàn)反哺改進(jìn)教育教學(xué)工作，優(yōu)化師范生培養(yǎng)方案，整合課程模塊，更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)展“百生訪百師”“卓越教師培養(yǎng)訓(xùn)練班”“微型課堂教學(xué)比賽”等活動(dòng)，有針對(duì)性地提高師范生師德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能。