不知不覺這是第三個秋天了。
　　想那時剛來到，是秋天了，夏末秋初。那時候我們還是小小的，從內(nèi)心來講，不曾脫離以往十八年依在父母身邊所生的稚氣。
　　而現(xiàn)在是第三個秋天了，樹葉落了兩次，天邊的夕陽畫下去了六百多個傍晚，第三個秋天帶著慢慢長大的我們正在一步一步往前走著。
　　這幾天我們宿舍都在感嘆，“轉(zhuǎn)眼都大三了”。
　　手里面是電路板和芯片，低頭不斷連接電路的自動化大三的姑娘們，心里都有一顆不愿變成“老學(xué)姐”
　　的少女心。
　　但是時光的腳步誰也沒有辦法阻攔，每一個日子翻過去，這一頁都不會再重來。
　　前幾天老師說要我面向大一新生提一些關(guān)于大學(xué)規(guī)劃的建議，我借此靜下心來好好梳理了一番，對自己這兩年來的成長做出了一些肯定，但是同時也覺得有那么一點(diǎn)遺憾的地方。不過我想這是很正常的，不會有人在回憶過往的時候能夠完全肯定曾經(jīng)的自己做出的每一個選擇，正是對那些過往的肯定和批判，組成了下一個時間段更加美好的自己。
　　我對自己做出否定的一些地方還是挺多的，總是覺得好多事情如果重來可以做得更好，但是沒有“如果”，做得不好就是不好了。比如剛剛來到學(xué)校的時候，會因?yàn)橐恍┬⌒〉淖员案?，抵觸與別人的交流，有時候會顯得不近人情，可能會傷害身邊的好朋友，現(xiàn)在想起來，真是有點(diǎn)后悔。大一的時候，很少參加除了上課之外的活動和比賽，比如科協(xié)舉辦的一些比賽，還有ACM算法比賽、電子設(shè)計比賽等等，現(xiàn)在才意識到多多參加科技類的比賽對于自己的學(xué)習(xí)和理解能力有多么重要，尤其是對動手能力的提高有很大幫助。還好現(xiàn)在意識到了這一點(diǎn)也不算太晚，但愿在接下來的日子里我能夠做到更多，做得更好。
　　我對自己做出肯定的地方，就是在剛剛進(jìn)入大學(xué)就告訴自己沉下心來，不與外物相爭，安安靜靜地做好該做的事情，現(xiàn)在想來那正是大多數(shù)人迷茫和浮躁的時候，我那時雖然也迷茫也浮躁，但總歸沒有太嚴(yán)重。我對自己肯定的另一點(diǎn)，就是在大二的時候做了小班，那段時間很累也很充實(shí)，那段日子是我第一次在大學(xué)里一下子接觸那么多人，在此之前我其實(shí)有一些自卑，總是有點(diǎn)不太善于和別人快速熟絡(luò)起來，經(jīng)過那一段時間，我確實(shí)長大了很多，收獲了許多。所以我不覺得老師當(dāng)初讓我當(dāng)團(tuán)支書是因?yàn)閯e人做得不好，而是因?yàn)槔蠋熛嘈湃绻俏业脑?，我做得可以更好（是不是有一點(diǎn)自戀了，哈哈……）。其實(shí)這些事情都讓我越來越相信自己了，我之前從來沒想過我可以做到這些事情。
　　在生命每一段歷程里總有人來來去去，命運(yùn)會讓你遇到一些人，他們讓你變得更加美好。
　　其實(shí)第一次那封郵件我沒有想到老師會認(rèn)真讀完并且回復(fù)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我只是兩百多個新生中相當(dāng)不起眼的那一個，所以當(dāng)收到回復(fù)的時候，有點(diǎn)驚喜和小開心。后來大二那段時間，忽然發(fā)現(xiàn)老師認(rèn)識我，那當(dāng)然是很開心的。隨著逐步的接觸，慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老師很用心地去了解每一個人，幫助每一個人。
　　不知道別人家的輔導(dǎo)員都是怎樣的，反正我們家輔導(dǎo)員宇宙第一好，對了，這個觀點(diǎn)不接受反駁。
　　暑假留校時候，一次出門時簽到，宿管阿姨看到我寫的“自動化”，就問我：“你是不是馬老師的學(xué)生??？”我有點(diǎn)意外，回答：“是的呀，阿姨?！比缓蟀⒁绦ξ卣f，“你們馬老師對你們這些學(xué)生特別上心，而且經(jīng)常來檢查宿舍，你們可真是遇上好老師了。”
　　聽阿姨這樣說我心里面有一種巨大的自豪感，比自己被人夸獎還要激動，簽完字走出去的時候都是氣宇軒昂的。
　　上學(xué)期聽說老師懷了寶寶，有點(diǎn)小興奮，又有點(diǎn)擔(dān)心老師要有一段時間不在學(xué)校，沒人這么用心管我們了。后來問了老師，結(jié)果老師說，不打算在這幾年生娃，要陪我們完整走完這四年。老師這樣說的時候，我忽然想到了兩年之后的情景，我在想陪伴了四年的彼此分別之時，會是怎樣的傷感和不舍。
　　兩年很快的。
　　翻一翻歷史郵件，就可以看到，在兩年前的某個日子，躺著老師寫給所有人的一封信，還有我的一封小小的回信。
　　那封信到這封信之間，隔著我在大學(xué)里巨大的轉(zhuǎn)變，從幼稚到一點(diǎn)點(diǎn)變得成熟，從不自信到相信自己可以變成一個優(yōu)秀的人；從那封信到這封信之間，是老師走過的長長的路，在路上付出，又在路上看著我們一點(diǎn)點(diǎn)長大而滿心歡喜。
　　下一個兩年會是怎樣的呢？在可以預(yù)知的未來里，我都知道它會變得越來越好。
　　這封信到下一封信之間并不會很長，但我想每一次敲擊出的字句，都表明我熱愛著現(xiàn)在的好時光，喜歡著這里的一切，感謝著好運(yùn)氣帶我來到了這里。
　　明天就是教師節(jié)了，本來想送一本書給老師，無奈最近準(zhǔn)備數(shù)模，實(shí)在沒有買什么新書，書桌上都是被我翻過幾遍的舊書；然后想著送一塊甜品或者其他好吃的，但是明天又是禮拜天，老師不在，放在宿管阿姨那里到了周一可能會壞掉。
　　所以想來想去還是以文字聊表心意，因?yàn)檫@些文字是不會隨著時間變得陳舊，也不會因?yàn)楦邷囟冑|(zhì)，因?yàn)橛行〇|西放得越久越珍貴。
　　再過十年，再過二十年，我要是還沒有失去一顆年輕的心，那時我還會寫郵件，郵件的名字就叫做，“致Summer：這是第二十個秋天”。