求學(xué)之路1947年，出于對(duì)國(guó)立大學(xué)聲譽(yù)和學(xué)風(fēng)的期待，17歲的裘逸娟老師懷著一顆懵懂之心進(jìn)入當(dāng)時(shí)的國(guó)立上海商學(xué)院，也就是如今建校100周年的上海財(cái)經(jīng)大學(xué)。當(dāng)時(shí)的學(xué)校條件很艱苦，學(xué)校的規(guī)模不大，只有兩三百人，校園較小而且比較簡(jiǎn)陋。外地男生都在校外租房居住，女生則全住在游泳池邊的大更衣室內(nèi)，共約40人，上下鋪。裘老師就是在這樣的住宿條件下，開始了她的求學(xué)之路。
　　裘老師說，當(dāng)時(shí)教基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的是會(huì)計(jì)系主任許本怡教授。他是一位嚴(yán)肅的老師，有同學(xué)遲到了，就讓他在門外等著。每周一次小測(cè)驗(yàn)，對(duì)于接觸過會(huì)計(jì)學(xué)的同學(xué)來說，都能輕松應(yīng)對(duì)，而裘老師經(jīng)常只有三四十分的成績(jī)，經(jīng)過努力才逐步趕上來。
　　雖然，國(guó)立大學(xué)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都比較低，但對(duì)家有六個(gè)弟妹、靠父親工薪維持的裘老師來說，分擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)壓力是她的責(zé)任。那時(shí)大學(xué)上課不點(diǎn)名，她曾在白天趕很遠(yuǎn)的路去做家庭教師。白天錯(cuò)過的課，就在晚上補(bǔ)筆記，努力跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。當(dāng)時(shí)，還曾鬧出過一個(gè)不大不小的笑話。說起這件事，裘老師仍有點(diǎn)不好意思，她笑容滿面，仿佛當(dāng)日之景歷歷在目：“當(dāng)時(shí)學(xué)校晚上到點(diǎn)統(tǒng)一熄燈，我便點(diǎn)著蠟燭在床上學(xué)習(xí)。一次被晚間巡邏的男同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我不僅點(diǎn)著蠟燭，還坐著睡著了。”后來她便辭去了家教工作，另外找了去一財(cái)會(huì)干部培訓(xùn)班夜校任教的工作。
　　入校之初，學(xué)習(xí)緊，管理嚴(yán)，自身也幼稚無知，只是埋頭書本，勤奮讀書。到解放前夕，才逐步接觸并融入革命熱潮之中。唱歌、游行，打開了眼界，政治熱情涌動(dòng)，在上財(cái)尚未公開的地下黨組織引領(lǐng)下，走出自我，追求進(jìn)步。
　　教研并重裘老師結(jié)束學(xué)生生涯，服從統(tǒng)一分配，留校任助教。但當(dāng)時(shí)上財(cái)最需要補(bǔ)充的師資不是會(huì)計(jì)學(xué)，而是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。于是她從會(huì)計(jì)學(xué)轉(zhuǎn)而搞政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。她旁聽孫懷仁、王惟中兩位老師的《資本論》課程，深深被吸引，經(jīng)常夜讀《資本論》至后半夜，愛不釋手。對(duì)此，老伴曾寫詩(shī)一首相贈(zèng)：“宏文百萬論如織，甘為階梯殫心血?！?br>　　裘老師參與1956年《財(cái)經(jīng)研究》的創(chuàng)刊，1984年12月后曾任編輯部主任兼副主編。上世紀(jì)八十年代初，她開始承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。裘老師深受孫懷仁、王惟中、婁爾行等老師的影響，漸漸地形成了自身的教學(xué)風(fēng)格。她的體會(huì)是：對(duì)初學(xué)的同學(xué)講經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論課，必須將抽象的概念講具體，將復(fù)雜的問題講簡(jiǎn)單，重點(diǎn)突出，深入淺出，貫穿嚴(yán)密的邏輯分析，思路清晰，條理分明，始終緊扣實(shí)踐過程，把問題講透。其間經(jīng)常穿插啟發(fā)提問，與同學(xué)們教學(xué)互動(dòng)。她的課受到了同學(xué)們的歡迎。她任教的第一個(gè)班是經(jīng)濟(jì)學(xué)系政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)首屆學(xué)生，她既是任課老師，又是班主任。對(duì)這個(gè)班，她傾注了極大的熱情，不僅與同學(xué)們打成一片，還跑遍了每位同學(xué)的家，包括偏僻郊區(qū)到天黑才找到的軍營(yíng)住地，訪問學(xué)生家長(zhǎng)，了解同學(xué)們的家庭情況和困難。這班學(xué)生畢業(yè)后仍與裘老師一直保持著密切聯(lián)系，包括在美國(guó)、日本、澳大利亞旅居生活的同學(xué)。
　　裘老師十分喜愛教師這個(gè)職業(yè)，她美滋滋地說：“從備課，上課，到與同學(xué)討論互動(dòng)，再到向同學(xué)們學(xué)習(xí)。退休以來每次與在工作崗位上的同學(xué)交流，都是很有益的學(xué)習(xí)過程，我很享受這個(gè)過程。備課，把些難懂的理論問題自己學(xué)懂了，想透了，是一個(gè)開心的過程；上課，把難懂的理論問題給同學(xué)們講透了，自身的認(rèn)識(shí)體會(huì)也加深了，又是受益過程，更開心。所以，我很享受這個(gè)過程，從來沒有枯燥、厭煩、倦怠之感。每次與同學(xué)們相聚，我心中都充滿溫暖和快樂，非常興奮與激動(dòng)。”
　　除了系行政與學(xué)報(bào)工作外，對(duì)現(xiàn)實(shí)中突出的國(guó)有制改革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義本質(zhì)等問題，裘老師也有一定研究。當(dāng)時(shí)，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型才剛起步，概念都不甚清楚，如何構(gòu)建上海完整的社會(huì)主義市場(chǎng)，更是要摸著石頭過河，一步一步探索。上世紀(jì)末，裘老師在出版社提出了一個(gè)大型研究出版項(xiàng)目，得到國(guó)家財(cái)政部和上海市政府的有力支持，《走向新世紀(jì)的上海市場(chǎng)》一書于1997年出版。該項(xiàng)目及成果是對(duì)上海市場(chǎng)體系構(gòu)建初始的最早調(diào)查研究和介紹，起到了填補(bǔ)空白的作用。
　　在對(duì)資本主義必然為社會(huì)主義所取代以及對(duì)兩種社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的比較研究中，她形成了兩者為對(duì)立統(tǒng)一的社會(huì)化大生產(chǎn)的見解，并寫成論文發(fā)表在《財(cái)經(jīng)研究》首篇，這在當(dāng)時(shí)也還需要一定的勇氣。
　　雖然繁重的工作使裘老師樂在其中，但她回想往事，卻也表示了小小的遺憾，那就是對(duì)家庭照顧不足?！昂孟衲莻€(gè)時(shí)候就是工作第一，甚至被說成‘工作狂’。解放后培養(yǎng)出來的五十年代的青年，那時(shí)候的工作狀態(tài)大都是這樣的。家庭是很次要的，不像現(xiàn)在這樣有很多時(shí)間陪孩子去公園、看電影、玩游戲。這方面也應(yīng)說有一定的缺失?！?br>　　實(shí)際上，裘老師對(duì)教育孩子也有自己的理念。她認(rèn)為，教育應(yīng)重視強(qiáng)調(diào)自覺、民主與尊重。對(duì)于女兒的選擇充分尊重，如在面臨選專業(yè)、選擇人生伴侶等大事上也充分尊重孩子自己的選擇。
　　退而不休雖然裘老師名義上1996年便退休了，但是實(shí)際上卻一直工作到了2001年。當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)系主任的職務(wù)移交給程恩富老師后，裘老師仍在出版社繼續(xù)工作?！拔覀冐?cái)大有一個(gè)出版社，是學(xué)校經(jīng)過八年的申請(qǐng)才得以批準(zhǔn)成立的。批下來的那一年，我和談敏副校長(zhǎng)、熊詩(shī)平同志三個(gè)人去北京接受這個(gè)任務(wù)。我是總編，校長(zhǎng)任社長(zhǎng)。這項(xiàng)工作是 1995年接手的，1996年我便退休了，但退休之后仍然擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，一直做到2001年10月。因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)校里一下子還派不出一個(gè)總編，所以我就一直干著。后來因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)手術(shù)，不得不退下來?！倍钭屛覀兏袆?dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)是，裘老師在手術(shù)前一天仍主審修改稿子到深夜，第二天一大清早便去做大手術(shù)了。
　　完全退休后，裘老師也在不斷充實(shí)自己。雖然工作不多了，但是她仍然保持著閱讀的習(xí)慣，繼續(xù)關(guān)注自己專業(yè)領(lǐng)域新出的一些成果。裘老師的家里訂了6份報(bào)紙，喜歡看文史哲類的文章，生活并不感到寂寞。她說，現(xiàn)在壓力比較小了，但是讀書還是不能停止的。在她看來，閱讀早已成為她生活的重要內(nèi)容，或者也可以說是她的退休生活方式。
　　除了閱讀外，裘老師每日也看電視，好的電視劇也不錯(cuò)過。談起這點(diǎn)時(shí)，裘老師還向我們笑了笑，說道：“聽說現(xiàn)在《人民的名義》很火，我也要補(bǔ)一補(bǔ)?！?br>　　人格魅力虛己者進(jìn)德之基。在對(duì)裘老師的采訪中，給我最深的一個(gè)印象便是謙虛。談起自己時(shí)她總是保持著謙遜的態(tài)度。
　　裘老師也是一個(gè)幽默的人，對(duì)待人生總是保持著一種積極的態(tài)度，時(shí)有妙語出現(xiàn)，對(duì)待傷痛也總是保持樂觀。裘老師在一次拜訪老教授天黑返家途中，過馬路時(shí)不幸遭遇車禍?！澳菚r(shí)候是我剛要接張淑智老師系主任的班。上任前，我想去拜訪經(jīng)濟(jì)系的老教授們。第一個(gè)拜訪的就是胡寄窗教授。他家在岳陽路那邊，路比較遠(yuǎn)，回來的時(shí)候天比較暗，還下著雨。那時(shí)候很少有打出租的，也沒有地鐵，都是去擠公交。公交到站我過馬路時(shí)，一位冒失青年卻騎車從我身后撞上來，連車帶人將我撞倒在馬路中央。當(dāng)時(shí)沒經(jīng)驗(yàn)，我不知道這樣一摔可能會(huì)有什么后果，我自己爬起來，他也過來問我怎么樣，我說沒關(guān)系沒關(guān)系。我還和他開玩笑，我說你這么著急是會(huì)女朋友要遲到了吧？因?yàn)樗峭缈诠珗@去的。他不好意思地笑笑，連連跟我說對(duì)不起，然后我一個(gè)人朝家走，開始只是覺得有點(diǎn)不大對(duì)勁，但是走到后面越來越痛，痛到走不動(dòng)了，就坐在路旁，希望有人經(jīng)過時(shí)幫忙叫家里人來。那時(shí)沒有手機(jī)，沒辦法聯(lián)系。后來遇到了一個(gè)鄰居，家人得信才趕過來，并叫了救護(hù)車將我送往醫(yī)院。經(jīng)檢查才發(fā)現(xiàn)是股骨頸高位粉碎性骨折了?！贝笫中g(shù)后，裘老師只躺了兩個(gè)星期就去上班了。因?yàn)橐酉抵魅蔚墓ぷ?，所以撐著兩根拐杖去上班。這樣一來身體恢復(fù)得不夠好，留下了后遺癥。但裘老師卻一直保持著樂觀的態(tài)度，微笑著面對(duì)這一切，從無怨言。
　　百年寄語作為老上財(cái)人，裘逸娟老師也提到了對(duì)于上財(cái)?shù)纳钋衅谂危骸皩?duì)母校，我非常自豪?，F(xiàn)在的上海財(cái)大各方面已是一流的水平，現(xiàn)在要更進(jìn)一步，爭(zhēng)雙一流。我對(duì)財(cái)大的感情是很深的。17歲還不到就進(jìn)了財(cái)大，一直到現(xiàn)在，差不多七十年的時(shí)間都在這里。當(dāng)然中間也有間斷的，在學(xué)校撤銷期間，我和姚耐院長(zhǎng)一起到了上海社科院的經(jīng)濟(jì)研究所。后來改革開放復(fù)校之前，我和龔浩成、李石泉兩位老師在《文匯報(bào)》理論部工作，我們的檔案都在《文匯報(bào)》報(bào)社。后來上海社科院也要恢復(fù)，那時(shí)候是我的老師孫懷仁在做副院長(zhǎng)。上海財(cái)大也要恢復(fù)了，我的老領(lǐng)導(dǎo)姚耐要去做校長(zhǎng)，他們兩家都在爭(zhēng)取我們?nèi)?。因?yàn)樯县?cái)剛復(fù)校，需要以前的老師都回去，否則的話沒有老師上課，處于一個(gè)青黃不接的階段。這個(gè)時(shí)候?qū)O懷仁老院長(zhǎng)也到我家里三次，希望我能去社科院工作，但是我只能抱歉了，因?yàn)槲疫€是想回到母校———上海財(cái)大。我專程去孫院長(zhǎng)家道歉，孫院長(zhǎng)真的是一個(gè)很好的人，以前我也很喜歡聽他的課。我和上財(cái)有著七十年的緣分，現(xiàn)在看到我們學(xué)校發(fā)展的勢(shì)頭，我是非常驕傲的。而今上海財(cái)大名聲在外，也確實(shí)有一定的實(shí)力，是經(jīng)得起檢驗(yàn)的。我覺得上財(cái)在成長(zhǎng)發(fā)展過程中始終堅(jiān)持的奮發(fā)圖強(qiáng)、自力更生、自強(qiáng)不息的精神是最難能可貴的。我對(duì)上財(cái)百年的寄語就是：挑戰(zhàn)自我，超越自我，勇爭(zhēng)雙一流，實(shí)現(xiàn)卓越?！?