每一年都有各種大禮包發(fā)放給新生，聲勢(shì)浩大的派送結(jié)束后留下的是一地五顏六色的廣告宣傳單———這些全都是從“新生大禮包”中拿出來(lái)的。這不禁讓人心生懷疑發(fā)放的究竟是“新生大禮包”還是“廣告大禮包”？
剛結(jié)束完上午軍訓(xùn)的沈莉在宿舍樓下又拿到了一份新生大禮包，這是這兩天的第四份大禮包了?！爸x謝學(xué)長(zhǎng)！”接過(guò)大禮包，沈莉也不清楚這個(gè)是由哪個(gè)組織發(fā)放的，在她眼里這些五顏六色的帆布袋并沒有多大差別?；貙嬍液螅汛蠖Y包中的東西拿出來(lái)———閃眼的商標(biāo)logo、花花綠綠的優(yōu)惠券、《新生手冊(cè)》中滿頁(yè)的宣傳單……，抽出《新生手冊(cè)》和一瓶水，然后將裝滿廣告的袋子和垃圾桶放在了一起。
聲勢(shì)浩大的大禮包派送結(jié)束后留下的是一地五顏六色的廣告宣傳單，這些全都是從“新生大禮包”中拿出來(lái)的。這場(chǎng)景不禁讓人心生懷疑發(fā)放的究竟是“新生大禮包”還是“廣告大禮包”？
“泛濫”的廣告 相似的內(nèi)容為使新生能盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，一些學(xué)生團(tuán)體通常會(huì)給新生送出禮包。往年學(xué)校出現(xiàn)的新生大禮包主要有四種，分別由校學(xué)生會(huì)、校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、院團(tuán)學(xué)和少量社團(tuán)（以下以“圣兵愛心社”為例）發(fā)放。
今年，校青年志愿者聯(lián)合會(huì)也加入了這一隊(duì)伍，其禮包采用紙質(zhì)硬殼手提袋，手提袋一面為校青志聯(lián)的組織標(biāo)識(shí)，另一面則為商家的標(biāo)識(shí)。校會(huì)、校社聯(lián)等此次放棄使用紙質(zhì)袋，采用了“看上去更高端”的無(wú)紡布袋。
禮包五花八門，里面的內(nèi)容卻大同小異。多是在手提袋中放置相應(yīng)組織、社團(tuán)的招新報(bào)名表、禮品等。比如，校青志聯(lián)的手提袋里就放有1瓶某品牌礦泉水、1把印有某品牌logo的扇子、1本《新生手冊(cè)———志愿服務(wù)系統(tǒng)使用說(shuō)明》。
《新生手冊(cè)》是禮包中的“重頭戲”?？杉?xì)細(xì)一看，校青志聯(lián)這本14頁(yè)的《新生手冊(cè)》中校園地圖、學(xué)習(xí)生活、軍訓(xùn)必備等內(nèi)容只占5頁(yè)，為全冊(cè)的1/3左右。剩下的內(nèi)容中，商業(yè)廣告有2頁(yè)，組織招新的文字介紹有6頁(yè)。
相比之下，社團(tuán)類《新生手冊(cè)》中的廣告內(nèi)容更是喧賓奪主。
“流量多才是真學(xué)霸，紅包多才是真實(shí)惠！”翻開封面內(nèi)頁(yè)，醒目的某電信運(yùn)營(yíng)商廣告語(yǔ)幾乎占滿了整面。圣兵愛心社2016年的《新生手冊(cè)》中，商業(yè)硬廣足足占了7頁(yè)，商業(yè)軟文6頁(yè)。而純粹的大學(xué)指南文字占4頁(yè)，不到全冊(cè)26頁(yè)內(nèi)容的1/6。
除《新生手冊(cè)》外，宣傳單、優(yōu)惠券也是禮包的主要內(nèi)容。有的禮包中，拿掉這本小冊(cè)子，就只剩這些花花綠綠的“廣告紙”了，足足變成了“廣告大禮包”。
新生大禮包變廣告大禮包的原因分析起來(lái)并不難。學(xué)生團(tuán)體的經(jīng)費(fèi)對(duì)制作上千份禮包的資金而言無(wú)異于杯水車薪。這時(shí)，對(duì)外聯(lián)系商家、拉贊助就成為不二選擇。
圣兵愛心社外聯(lián)部的吳含解釋，大禮包里的宣傳頁(yè)是合作的商家要求做的。幫他們宣傳的同時(shí)也能給社團(tuán)提供一定的資金，“根據(jù)不同宣傳的要求，少的在300-500左右，多的能拉到1000多?！?br> 資金越多，能夠制作的禮包也就越精美，越能達(dá)到這些學(xué)生團(tuán)體的宣傳目標(biāo)。而相應(yīng)的，需要為商家做的廣告也就越多，形式也越豐富（如印滿廣告的扇子、筆等），這才成為“廣告大禮包”。這或許就能解釋，為什么“看上去更高端”的無(wú)紡布袋比其他禮包有更多的廣告。
“上面”不想發(fā) 下面不想要“這么多招新，真不知該怎么選?！蹦贸龅谒姆荽蠖Y包里的報(bào)名表時(shí)，沈莉無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
在她一旁的文學(xué)院2017級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)類的王逸瑛則說(shuō)：“其實(shí)我們很多人就只是把水拿出來(lái)了，把里面的廣告紙全都丟了，要么就是留一個(gè)袋子，垃圾桶里丟的全是廣告紙、報(bào)名表啥的，簡(jiǎn)直太浪費(fèi)資源了?！?br> 老生志愿者之一，新聞傳播學(xué)院的文曉軒有些激動(dòng)，“除了一瓶水，一個(gè)袋子，就是各種廣告了，袋子上還七七八八印各種圖標(biāo)，對(duì)新生基本沒啥用，估計(jì)看新生手冊(cè)的人也不多。”
吳含與同伴發(fā)完了一整棟樓的禮包，“我們?cè)跇窍轮苯铀?，很多新生也不愿意要。不止我們社團(tuán)，其他一些禮包今年也有可能會(huì)剩很多，會(huì)‘虧慘了’?！?br> 新生對(duì)滿是廣告的禮包無(wú)所適從，志愿者則是對(duì)發(fā)放禮包的混亂安排感到鬧心。學(xué)校里的組織、社團(tuán)很多，而有意愿報(bào)名參與的新生總數(shù)基本不變。因此想要招納更多優(yōu)秀的成員，就必須通過(guò)加大宣傳挖掘“潛在的報(bào)名者”。于是一開學(xué)，禮包發(fā)放活動(dòng)就開展起來(lái)了。這種“搶人”式宣傳使得禮包的發(fā)放時(shí)間出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，最終使新生降低對(duì)禮包的新鮮感。
學(xué)生組織發(fā)放的禮包一般由校會(huì)、青志聯(lián)、社聯(lián)與院級(jí)團(tuán)學(xué)相應(yīng)的部門對(duì)接，然后下放給新生，但由于校級(jí)的組織單位和院級(jí)劃分形式不同，產(chǎn)生了多個(gè)院“大禮包不知由哪個(gè)部門負(fù)責(zé)”的混亂。
志愿者文曉軒說(shuō)：“去年校會(huì)的禮包是直接送到寢室，或者由新生自行領(lǐng)取。今年就通知統(tǒng)一去露天電影場(chǎng)那里領(lǐng)取派送。誰(shuí)也沒有說(shuō)這個(gè)就是歸我們部門，歸新生志愿者來(lái)做。”
由于分工不明確，還常常出現(xiàn)院級(jí)團(tuán)學(xué)一個(gè)部門發(fā)完所有類型禮包，或是每次隨機(jī)拉上有空的學(xué)生“做苦力”的現(xiàn)象。這樣一來(lái)，院級(jí)團(tuán)學(xué)的學(xué)生對(duì)發(fā)放校級(jí)組織的禮包難免產(chǎn)生不滿。
下面不想要，“上面”也不想發(fā)?！吧霞?jí)通知禁止再發(fā)放”，新生輔導(dǎo)員們的解釋讓當(dāng)時(shí)剛開始發(fā)放工作，正聯(lián)系其他學(xué)院的校社聯(lián)、青志聯(lián)工作人員別無(wú)他法，只能選擇擱置這些“撞在槍口上”的禮包。在向多名輔導(dǎo)員問及禁止發(fā)放的原因后，工作人員仍沒能得到具體的答復(fù)。
學(xué)院對(duì)接領(lǐng)取發(fā)放的那些老生志愿者覺得輕松不少。文曉軒猜測(cè)，可能是廣告太多，又或者軍訓(xùn)辦覺得一次次發(fā)放會(huì)使新生軍訓(xùn)分心，“反正這下我們不用再‘做苦力’了，管它什么原因，禁止了就好?！睅滋旌?，發(fā)放還是沒有得到允許，有的組織就只能采取在路上“硬塞”的方法，尷尬地把禮包發(fā)出去。別人家的大禮包其實(shí)，新生大禮包的發(fā)放并非特例。周邊高校的一些學(xué)生團(tuán)體也有類似的大禮包。
武漢大學(xué)學(xué)生會(huì)去年的新生大禮包中，除了水、紙巾、扇子這樣的標(biāo)配，還有較多的食品、體育報(bào)、生活用品……華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院今年的大禮包中則包含了與專業(yè)對(duì)口的新生手冊(cè)《計(jì)算機(jī)學(xué)院助你IT夢(mèng)想啟航》與《大道之行》，還有筆記本、太陽(yáng)帽等學(xué)習(xí)生活用品。
《新生手冊(cè)》方面，華中科技大學(xué)學(xué)生會(huì)今年制作了兩本，統(tǒng)一裝入新生大禮包。一本介紹與校園學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的指南，另一本則介紹學(xué)生會(huì)部門建設(shè)與組織的精品校園活動(dòng)。分開印刷，使查閱相對(duì)集中快捷。
除了學(xué)生團(tuán)體發(fā)放的新生大禮包，一些學(xué)校在寄出新生入學(xué)通知書時(shí)，其實(shí)也附贈(zèng)了大禮包。以學(xué)校的名義發(fā)出，這些禮包的“商業(yè)廣告”氣息很少，主打“溫情”與“大學(xué)特色”牌。
復(fù)旦大學(xué)推出了手繪書《復(fù)旦新生生活指南》和系列明信片；清華大學(xué)校長(zhǎng)也曾多次在錄取通知書包裹里給新生贈(zèng)書，如《平凡的世界》、《瓦爾登湖》；北京大學(xué)更是寄出了校團(tuán)委發(fā)行的以新生入學(xué)經(jīng)歷為背景的3D劍俠游戲……學(xué)生團(tuán)體通過(guò)新生大禮包想要宣傳自身的出發(fā)點(diǎn)可以理解，但發(fā)給新生的大禮包更需要的是對(duì)大學(xué)校園的關(guān)切，對(duì)新生生活的關(guān)切。發(fā)放的時(shí)間扎堆也好，領(lǐng)取的主體混亂也罷，引起諸多煩惱的根源其實(shí)在于內(nèi)容。站在新生的位置上饋贈(zèng)，大禮包也許就會(huì)回歸福利的方向，不再變味。
?。ㄗⅲ簯?yīng)采訪者要求，文中部分人名經(jīng)過(guò)處理）
