前些日子，我接到了一個電話。電話的那頭，一個有些陌生的聲音，送來一個已經(jīng)淡出我的記憶很久很久的稱呼———王老師。
　　這個親切、溫馨的稱呼，讓我的一段生活經(jīng)歷在腦海中復(fù)活了———我曾經(jīng)做過老師，曾經(jīng)有過真正意義上自己的學(xué)生。
　　大學(xué)畢業(yè)以后，我被分配到一座小城的一所中專學(xué)校，當(dāng)了一年半的語文教師兼班主任。如今，那批曾經(jīng)的學(xué)生,已經(jīng)畢業(yè)三十年了。他（她）們要搞個紀(jì)念聚會，想請自己的班主任出席。
　　接到這個電話，我很溫暖、很感動。作為一個教師，在多年以后還能被學(xué)生們記住，是一件很幸福的事情。沒有絲毫的猶豫，我便愉快地接受了邀請。
　　在等待聚會的那幾天里，那段短短教師生涯的景象，在我的眼前不停地閃回重放。跟自己的大學(xué)時期一樣，那也是一段陽光燦爛的日子，無憂無慮、幸福快樂。跟那些比自己小不了幾歲的學(xué)生朝夕相處，整天樂呵呵地上課自習(xí)、唱歌打球，沒有勾心斗角、彼此算計，更沒有爾虞我詐、相互嫉恨等等，這些與成人社會如影相隨的東西，心地像藍天一樣敞亮純凈。
　　我是個有些隨遇而安的人。如果不是為了解決夫妻兩地分居，我也許會把這種簡單快樂的日子，無怨無悔地進行到底的。但在很多情況下，我們的人生軌跡，往往并不是由我們自己做主劃定?！白咦约旱穆?，讓別人說去吧”，只是一種理想的境界。多數(shù)人在走自己人生之路的時候，不可能不顧及別人，比如家人親友們的意見和感受。
　　離開了那座小城，離開了那所學(xué)校，離開了那些親密無間的學(xué)生、以及那些相洽甚歡的同事們，在很長一段時間里，我的心里感覺空空蕩蕩、沒著沒落，甚至數(shù)度悄悄為之潸然淚下。為此，妻子曾嗔怪我，難道說夫妻團聚的喜悅，還抵不過與學(xué)生同事分別的傷感嗎？我只能說，這根本就是兩回事情，人的情感需求，不只是老婆孩子熱炕頭。
　　離開那所學(xué)校之后的三十多年里，我又走過好幾個單位，離別之時也不是沒有留戀、沒有傷感。但是那種相濡以沫、難以割舍的情感體驗，卻再也不曾有過。這也是沒有辦法的事情，只有那種沒有根本利害沖突的朝夕相處，才能生發(fā)出沒有雜念的情投意合，進而發(fā)酵成醇厚而恒久的友誼。
　　做教師的時候，對于天真無邪的學(xué)生，自然不必設(shè)防。對我這獨處外地的臨時單身漢，淳樸厚道的同事們，也給予了很多的溫情和關(guān)照。當(dāng)我端著碗盆去食堂打飯的時候，常常會被同事不由分說地拉走：“走走走，到我家吃去吧，不差你這一雙筷子！”不夸張地說，在那段時間里，我?guī)缀蹙褪莻€蹭百家飯的主兒。真正的醇香，出自家常。到后來，見人三分笑、把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的日子過久了，自然讓我倍加懷念這段溫馨的時光。
　　隨著單位的變換、閱歷的增長，我所聽到的稱呼，也在不斷地變更著。在我聽來，那些稱呼，只是一個個冷冰冰的符號而已，沒有哪個能使我為之怦然心動。所以，當(dāng)我有一次去某市出差的時候，一個我已經(jīng)認(rèn)不出的學(xué)生，十分親熱地喊我“王老師”的時候，一股久違的暖流猛然涌上心頭，讓我?guī)捉鼰釡I盈眶。那一刻，讓我深深感受到了教師這個職業(yè)的自豪與榮光。
　　一別三十多年不見，當(dāng)年那些稚氣未脫的學(xué)生，如今都已兩鬢染霜。其中的不少人，我已經(jīng)叫不出名字了。當(dāng)他（她）們圍著我噓寒問暖、你一言我一語地聊著那些陳年舊事的時候，尤其是在說起那些我自己都已經(jīng)忘記了的言談舉止的時候，往昔的一切，便全都復(fù)活在眼前了。
　　比方說，有的同學(xué)如是說：“王老師，當(dāng)初您給我們當(dāng)老師的時候，大學(xué)剛畢業(yè)，風(fēng)華正茂，簡直帥呆了，我們都是您的粉絲呢！”聽到這話，我竟至于有些情不自禁、有些哽噎語塞了。不是人類喜歡聽好話的習(xí)性使然，而是為了自己曾經(jīng)的年輕，為了自己已逝的青春。
　　歡聲笑語之下，那些已經(jīng)年過半百的學(xué)生，一個個重新鮮活生動起來。在我的眼中，他（她）們依然是當(dāng)初那般天真活潑、純真無邪的模樣。歲月與生活的磨礪，在此刻完全沒有了蹤影。之所以有這樣的感覺，也許是因為我做過他（她）們的老師之故。在老師的眼里，學(xué)生永遠年輕，學(xué)校也永遠年輕。沒有做過教師的人，是不能真切地感受這一點，并享受由此而帶來的那種幸福感的。
　　人說道，世間自有同學(xué)的情意重。依我看，歲月的情思更難了。那些已經(jīng)青絲蒙霜的人們，之所以樂此不疲地參與同學(xué)會、校友會等等，除了為同學(xué)之情所趨使之外，未嘗就不是想尋找自己曾經(jīng)擁有過的年輕歲月，重溫已逝的青春爛漫，一如此刻的我。
　　即將分別之際，我對自己的學(xué)生們說了這樣一番話：我的教師生涯雖然很短暫，但是我很珍惜它，并因此而感到深深的自豪。假如生活可以重新來過，我也許會做出跟當(dāng)初完全不同的選擇。我的這番話，并不是虛情假意的客套話。在經(jīng)歷過繁華喧囂之后，我很想說，快樂，其實只與簡單的生活相生相伴。復(fù)雜的生活，也許會給人帶來一些快感，但那并不是真正的快樂。正所謂，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，簡簡單單才是真。
　　我慶幸、我滿足，我做過教師。